![竊讀記教學反思精品多篇]( "竊讀記教學反思精品多篇")
- 《竊讀記》教學反思篇一這是本學期開學的第一節課，因為才剛剛放了高温假，考慮到孩子們的心思沒這麼快融入上課氣氛，所以我故意把第一課時的內容精簡到只有三個板塊：一、字音和字形（1）字音結合孩子向上網朗讀作業的反饋，發現“轉過”的轉字（zhuàn），“踮起腳尖”的踮（din），“暫時”的暫...
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![竊讀記教學設計(精選多篇)]( "竊讀記教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：竊讀記教學設計第二篇：竊讀記教學設計第三篇：《竊讀記》教學設計第四篇：竊讀記教學設計第五篇：《竊讀記》教學設計更多相關範文正文第一篇：竊讀記教學設計1、竊讀記教學目標：1．認識“竊、腋”等7個生字，會寫“竊、炒”等14個生字。正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳...
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![《竊讀記》教學設計多篇]( "《竊讀記》教學設計多篇")
- 五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】１、認識７個生字，會寫１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。２、有感情地朗讀課文。３、抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到...
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![《竊讀記》的教學反思精品多篇]( "《竊讀記》的教學反思精品多篇")
- 《竊讀記》的教學反思篇一《竊讀記》？“竊”總有一絲不光彩的含義，“竊讀”？懷着好奇，我仔細地品味這篇文章。“放學後急匆匆地從學校趕到這裏”這多少有點逆向思維，回家去美美地往嘴裏塞着零食，還欣賞着電視機奉獻的精彩卡通，多帶勁呀！幹嘛跑去書店站酸了腿呢？讀到這裏，我忽然對作...
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![竊讀記教學設計【多篇】]( "竊讀記教學設計【多篇】")
- 五年級《竊讀記》優秀教學設計篇一【教學目標】１、認識７個生字，會寫１４個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。２、有感情地朗讀課文。３、抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到...
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![竊讀記精品500字讀後感]( "竊讀記精品500字讀後感")
- 竊讀記優秀500字讀後感1今天，我學習了一篇叫《竊讀記》的文章。讓我難以相信的是人世間還有小孩渴望讀書，卻因為家庭生活困難沒有錢買書，只好到書店“竊讀”。當我一口氣把它讀完時，我被竊讀者的行為深深地震撼了！書中的小孩喜愛讀書達到了入魔的程度，可就因為家境貧寒沒錢買書...
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![《竊讀記》教學設計【精品多篇】]( "《竊讀記》教學設計【精品多篇】")
- 《竊讀記》教學設計篇一設計理念：文本成為學習活動的載體，而不是學習活動的最終目的，這樣設計始終把語文素養的提高放在顯著的位置。學生時刻處在學習過程中，每個人都是學習活動的參與者，在學習過程中會有積極的思維活動，並且始終伴隨着學習者自身的學習反思，不斷調整自己的學習...
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![竊讀記精品多篇]( "竊讀記精品多篇")
- 竊讀記優秀作文篇一與書為友，是一件非常幸福的事。在父母的影響下，我也漸漸喜歡上讀書。已經到了走火入魔的境界。每當夜深人靜時，我總是在媽媽的強制下關燈睡覺。在我的苦苦哀求下，終於允許我看半小時《紅樓夢》，一直讀到九點。我正在劉姥姥三進大觀園---看的出神時，爸媽卻在...
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![《竊讀記》讀書筆記精品多篇]( "《竊讀記》讀書筆記精品多篇")
- 《竊讀記》讀書筆記篇一我為我生活在21世紀而慶幸。21世紀是一個開放的世紀，大街上，想幹什麼就幹什麼，只要不犯法；而對我來説，最高興地當然是圖書館的出現和書店的開放。課文中，林海音那個時候，想看書，只能買，這自然而然的限制了她閲讀的數量，因為她沒有那麼多錢買書。於是，在同齡人...
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![竊讀記教學反思（多篇）]( "竊讀記教學反思（多篇）")
- 《竊讀記》教學反思篇一這篇課文，一是引導學生把握主要內容，體會作者對讀書的熱愛，對知識的渴望；二是在閲讀中體會作者通過動作和心理活動，將“竊讀”滋味具體化的寫法；三讓學生受到熱愛讀書的感染，激發閲讀興趣，並通過開展綜合性學習使之強化。《竊讀記》的教學反思篇二本課教學...
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![竊讀記教案（精品多篇）]( "竊讀記教案（精品多篇）")
- 《竊讀記》教案篇一教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文。2、引導學生抓住主要內容，體會“竊讀”的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對知識的渴求，並受到感染。3、指導學生學習作者通過細緻入微的動作和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確。4、幫助學生學會“踮、婪...
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![《竊讀記》教學反思多篇]( "《竊讀記》教學反思多篇")
- 《竊讀記》教學反思篇一課文以“竊讀”為線索，以放學後急匆匆地趕到書店，到晚上依依不捨離開的時間順序和藏身於眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，表現了“我”對讀書的熱愛和對知識的渴望。語文教學的目的，並不僅僅是讓學生...
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![竊讀記教學反思（實用46篇）]( "竊讀記教學反思（實用46篇）")
- 本站小編為你精心整理了46篇《竊讀記教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《竊讀記教學反思》相關的範文。篇1：竊讀記教學反思第一課時↘扣題眼，順勢導入①查字遊戲。師板書“竊”字，看誰最快查到。②指名讀字音、記字形...
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![竊讀記教案精品多篇]( "竊讀記教案精品多篇")
- 竊讀記教案篇一【板書設計】竊讀記複雜：快樂懼怕（心理描寫獨特感受）急切：（動作描寫：跨、踮、鑽、擠、找）【教學目標】1、認識7個生字，會寫14個生字；正確讀寫“竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2、有感情地朗讀課文。3、抓住...
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![《竊讀記》教學設計精品多篇]( "《竊讀記》教學設計精品多篇")
- 《竊讀記》教案篇一教學目標:德育目標：有感情地朗讀課文。能抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。能力目標：1學習作者通過細緻入微的動作描寫和心理描寫來表達感情的方法，體會作者用詞的準確生動。2通過開展綜合性學習活動，使讀書真...
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![《竊讀記》教案【精品多篇】]( "《竊讀記》教案【精品多篇】")
- 《竊讀記》教案篇一【教材分析】《竊讀記》這篇課文選自人教版國小語文第九冊第一單元。本單元圍繞着“喜愛閲讀”這一專題整合教材內容。其中，第一課《竊讀記》是一篇富有教育意義且生動傳神的記敍文小故事。故事同蒙古國對一個小女孩如何竊讀的描寫，表現力她對知識的渴求...
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![《竊讀記》教案（精品多篇）]( "《竊讀記》教案（精品多篇）")
- 《竊讀記》教案篇一一、扣題眼，順勢導入1、查字遊戲：師板書“竊”字，看誰最快查到。2、指名讀字音、記字形、説“竊”在字典中的所有解釋。3、師板書“讀”。過渡：在“竊讀”這個詞語中，“竊”應該選擇哪個解釋合適呢？先不要急着回答，讓我們去讀讀課文吧。二、初感知，整體把握1、...
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![《竊讀記》教學反思（精品多篇）]( "《竊讀記》教學反思（精品多篇）")
- 《竊讀記》教學反思篇一這篇文章的語言樸實無華，生動感人。在教學的過程中我注重引導學生朗讀，採用各種各樣的讀來引導學生繪聲繪色地朗讀課文。用悟讀、賞讀、品讀等形式引導學生班情入境地讀出作者與書相逢的驚喜、匆忙竊讀的歡樂與懼怕、雨天讀書的開心、與書相別的留戀...
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![竊讀記教學反思 優選20篇]( "竊讀記教學反思 優選20篇")
- 【導語】竊讀記教學反思優選20篇由本站會員“仙女下凡2000”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：竊讀記教學反思篇2：竊讀記教學反思篇3：竊讀記教學反思篇4：竊讀記教學反思篇5：竊讀記教學反思篇6：竊讀記教學反思篇7：竊讀記教學反思篇8：竊讀記...
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![竊讀記【精品多篇】]( "竊讀記【精品多篇】")
- 竊讀記作文600字篇一吳可迪每個人都有自己獨特的童年，我也有着一個與眾不同的童年，我童年的有大部分時間是被書給包裹着的，我就像老鼠愛大米一般的愛着書。我偷看的第一本書是繪有許多精美插畫的張樂平原作——《三毛流浪記》這本書是中年人的一個時代懷念，是青少年一個瞭解...
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![竊讀記教學反思（精品多篇）]( "竊讀記教學反思（精品多篇）")
- 《竊讀記》教學反思篇一《竊讀記》是五年級上冊第一單元的第一課，是著名女作家林海音寫的一篇散文，回憶少年時代因貧窮買不起書，但又酷愛讀書，只能到書店蹭書看的少年往事。文章因為是作者的親身經歷，所以對當時“竊讀”的心情描寫得惟妙惟肖，相當的生動感人。課文以“竊讀”為...
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![課文竊讀記教學反思多篇]( "課文竊讀記教學反思多篇")
- 《竊讀記》教學反思篇一台灣著名女作家林海音在《竊讀記》一文中，細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受與複雜滋味，並用“我很快樂，也很懼怕——這種竊讀的滋味”這一句進行總的概括。教學前，教師對於文本進行了認真的閲讀、細心的揣摩，在正確地把握文本的價值取向後，精心設計了...
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![“竊讀記”]( "“竊讀記”")
- “竊讀記”1剛剛學過的《竊讀記》給我留下了深刻的印象，小作者竊讀的經歷讓我有種身臨其境的感覺，那種“我很快樂，也很懼怕的竊讀滋味”更是再熟悉不過了！因為，《竊讀記》現實版——“我的竊讀記”正在祕密進行時。隨着新《水滸傳》的熱播，我簡直成了“水滸”迷，每晚必看！但開學...
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![竊讀記教學反思【精品多篇】]( "竊讀記教學反思【精品多篇】")
- 《竊讀記》教學反思篇一《竊讀記》是台灣女作家林海音的作品。文章以小女孩的視角敍述，經過自悟式的獨白，寫出了作者兒時的讀書嗜好。兒時的林海音因為喜歡讀書而又無錢買書，只能輾轉於幾家書店竊讀。那尷尬而又驚險的滋味，讀來讓人感動而又心酸。教學中引導學生品味林海音竊...
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![竊讀記教案多篇]( "竊讀記教案多篇")
- 《竊讀記》教案篇一教學目標：1．認識7個生字，會寫14個生字。正確讀寫“”竊讀、炒菜、鍋勺、踮起腳、飢餓、懼怕、充足、屋檐、一碗、真酸、支撐、書櫃、哎喲”等。2．有感情地朗讀課文。3．抓住主要內容，體會竊讀的複雜滋味，感悟作者對讀書的熱愛，對求知的渴望，並受到感染。4．學習作...
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