![《古詩》教學反思精品多篇]( "《古詩》教學反思精品多篇")
- 《古詩》教學反思篇一古詩詞的語言精煉，想象豐富，情愫真摯，傳唱千年不衰。教學時，我放手讓學生根據書中和詞語手冊上的註釋，自己弄懂詩句意思，然後比較三首古詩詞，體會其內容上的相似之處，在寫法上讓學生體會詩與詞的不同，學完後，我讓學生進行一個小練筆（嘗試着把感興趣的一首詩或詞...
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![古詩三首教學反思（熱門7篇）]( "古詩三首教學反思（熱門7篇）")
- 本站小編為你精心整理了7篇《古詩三首教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《古詩三首教學反思》相關的範文。篇1：《古詩詞三首》教學反思上完《古詩詞三首》我首先對自己的實際教學進行了反思，發現一節課下來自己的過渡...
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![古詩兩首的教學反思【精品多篇】]( "古詩兩首的教學反思【精品多篇】")
- 《古詩兩首》教學反思篇一這節課的開始，我啟發學生領讀，充分尊重了學生的已有經驗，注重了資源開發；在生字教學中，抓住字詞，紮實訓練，夯實基礎。然後讓學生自由質疑，引發自主學習，師生互動學習交流，促進學生知識的建構和生成。符合學生心理需要，有利於學生的發展。抓住“讀”的根本，結...
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![古詩兩首教學反思]( "古詩兩首教學反思")
- 古詩兩首教學反思1本節課所學的兩首古詩，通過預習以及學生的知識積累，大部分同學都已經會背，因此教學起來相對輕鬆。在教學本課時，我主要從以下幾個方面着手：一、師生互動，引導學生積極主動學習尊重學生的個性差異和興趣愛好，激發學生積極參與、主動學習，而教師要適時指導、相機...
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![古詩所見教學反思]( "古詩所見教學反思")
- 篇一：古詩所見教學反思古詩國小語文《所見》是人教版實驗教材第二冊第四組“快樂的夏天”中的一首古詩，這首詩非常的富有情趣，那個天真爛漫、童心童趣的小牧童是孩子們非常喜歡的。當他坐在牛背上高聲歌唱的時候，是那樣自在神氣！當他想着捉蟬的時候，那屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情，又...
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![古詩詞三首教學反思]( "古詩詞三首教學反思")
- 古詩詞三首教學反思範文一上完《古詩詞三首》我首先對自己的實際教學進行了反思，發現一節課下來自己的過渡語言單一，無法全面引領學生走進古詩文的意境，一節課執教兩首古詩容量大，總感覺學生理解得不夠透徹。古詩的情感常常藴含在富有音樂美的語言之中。要通過反覆朗讀、吟唱...
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![古詩三首的教學反思（集錦8篇）]( "古詩三首的教學反思（集錦8篇）")
- 本站小編為你精心整理了8篇《古詩三首的教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《古詩三首的教學反思》相關的範文。篇1：《古詩詞三首》教學反思上完《古詩詞三首》我首先對自己的實際教學進行了反思，發現一節課下來自己的...
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![國小一年級古詩《小池》教案及教學反思精品多篇]( "國小一年級古詩《小池》教案及教學反思精品多篇")
- 《小池》教案篇一教學目標：1.學會本課3個生字。瞭解詞語的意思。2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。3.想象詩中描寫的美麗景色，增強對自然景物的熱愛之情。4.默寫課文。教學重點：學會本課生字，會朗讀背誦課文。教學過程一、創設情境，導入新課1.（出示美麗的大自然的錄像片斷，並...
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![古詩《漁歌子》教學反思（精選2篇）]( "古詩《漁歌子》教學反思（精選2篇）")
- 古詩《漁歌子》教學反思1在《漁歌子》的教學中，讓學生自己去讀，去了解詞的大意，用自己的語言去描繪詞意，特別強調讓學生比較同是描寫江南春景的兩首詞的異同。但是從課堂效果來看，不是很理想，主要原因是我過於注重結果——比較異同，忽視了過程的體驗——朗讀感悟詞中描繪的美景，...
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![《古詩》教學反思【精品多篇】]( "《古詩》教學反思【精品多篇】")
- 《古詩兩首》教學反思篇一在古詩的教學中，我們應該先讓學生讀，那麼應該讀到什麼程度才行呢？要讀到能把作者的思想感情讀出來才行。那要怎樣才能把作者的思想感情讀出來呢？這就是古詩教學中重點討論的問題了。我們應該先讓學生了解古詩的背景和古詩所寫的意思以及古詩所描繪的...
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![古詩教學反思（精選59篇）]( "古詩教學反思（精選59篇）")
- 本站小編為你精心整理了59篇《古詩教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《古詩教學反思》相關的範文。篇一：古詩教學反思當完成教學寫這篇教學反思的時候，我心中湧動的是濃濃的感謝和感動，低年級的古詩教學很難定位，僅僅將...
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![古詩《秋思》反思]( "古詩《秋思》反思")
- 《秋思》這篇課文是人教版五年級上冊的一篇課文，今天，小編為大家帶來了古詩《秋思》反思，但願對你有借鑑作用!古詩《秋思》反思篇1《秋思》這篇課文是人教版五年級上冊的一篇課文，同組的還有王安石的《泊船瓜州》和納蘭性德的《長相思》，這組詩詞反應的主題是：思鄉情。《秋思》...
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![古詩《示兒》教學反思多篇]( "古詩《示兒》教學反思多篇")
- 古詩《示兒》教學反思篇一古詩是*燦爛文化遺產中的瑰寶，是人文教育和語言文字學習的豐富資源。國小語文教材中選編了數十首古詩，因此，古詩教學是國小語文教學的重要組成部分。國小語文新大綱在“附錄”中推薦了70首國小生古詩詞背誦篇目，由此數量上的增加，可以明顯看出，其目的...
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![《古詩》教學反思（精品多篇）]( "《古詩》教學反思（精品多篇）")
- 《兒童詩》教學反思篇一1．以趣激趣。兒童詩的理解相對來講是比較容易些，由於此類文在教材中出現並不多，因而學生的興趣也比較濃。在此基礎上，教學的語言再豐富、風趣些，學生便容易入情入境地學習起來。以趣激趣，生出課堂的情趣來，可以大大地提高教學的效率呢！2．感受兒童詩的語言特...
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![一年級古詩《池上》教學反思精品多篇]( "一年級古詩《池上》教學反思精品多篇")
- 《池上》教學反思篇一《池上》這首詩中，詩人用質樸的語言，白描的手法，細膩傳神地刻畫出一個天真可愛的“偷採白蓮”的鄉村小娃，小娃天真無邪的形象在詩人的筆下顯得栩栩如生。在本課的教學中，我主要引導學生自主閲讀，通過小組合作，討論交流，為學生提供暢所欲言，各抒己見的空間，促使...
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![古詩《所見》的教學反思【精品多篇】]( "古詩《所見》的教學反思【精品多篇】")
- 古詩《所見》的教學反思篇一本節課的教學時，我重點引導學生張開想象，想像當時的情景，讓學生彷彿看到小牧童朝我們走來，讓學生在小牧童停凝神望蟬的神情中，想象閃現於牧童腦中的念頭，讓學生扮演小牧童，去捉蟬，體會那種妙趣，體會嘹亮的歌聲，是生動的畫面，是盎然的詩趣。指導學生誦讀詩...
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![《古詩兩首》教學反思【多篇】]( "《古詩兩首》教學反思【多篇】")
- 兒童詩教學反思篇一本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。《我想》寫了一個孩子一連串美妙的幻想，讓我們感受到童年是多麼的美好幸福。《童年的水墨畫》則以跳躍的鏡頭捕捉了童年生活中的典型場景，生動地展現了一個個快樂場面。詩歌所描繪的生動畫面迎合了學...
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![《古對今》教學反思精品多篇]( "《古對今》教學反思精品多篇")
- 《古對今》教學反思篇一本課是部編一年級下冊識字單元第六課。本課採用對韻歌的形式識字，這是本套教材第二次採用這種形式識字。這首對韻歌以對子的形式描繪了四季氣候及景物特點。課文配有一幅插圖，採用寫意畫的方式展示了“鶯歌燕舞、鳥語花香”的美好景象。課文由三個小...
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![古詩教學反思精品多篇]( "古詩教學反思精品多篇")
- 古詩二首教學反思篇一一、設計理念積極創設情境，提供一個交互式的學習的平台，讓學生自始至終堅持學習興趣和探求熱情，充沛激發學生的潛能；充沛發揮學生在語文學習中的主動性和發明性，靈活運用多種教學戰略，鼓勵學生在合作交流中領悟學習方法，從而獲得情感體驗，不時加強語言積累；注...
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![古詩的教學反思（實用51篇）]( "古詩的教學反思（實用51篇）")
- 本站小編為你精心整理了51篇《古詩的教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《古詩的教學反思》相關的範文。篇一：古詩教學反思一直以來，我就覺得古詩是很難上的，短短的幾句詩要深入的挖掘、拓展開來，讓學生去體會、感悟，實在...
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![古代詩歌四首教學反思]( "古代詩歌四首教學反思")
- 篇一：古代詩歌四首教學反思11月11日至13日，這三天都在上《古代詩歌四首》。基本設計：以“詩”字入手，讓學生明白“詩言志”；切入到《觀滄海》，讓學生自讀課文，理解這首詩“言”的是曹操的什麼“志”；然後再朗讀詩歌，從讀準字音到把握情感漸次進入分析；讓學生了解寫作背景，瞭解詩中體...
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![古詩《山行》教學反思（精品多篇）]( "古詩《山行》教學反思（精品多篇）")
- 古詩《山行》教學反思篇一三年級的學生已經有了一些學習古詩的經驗和體會，初步瞭解了古詩的一些特點，對古詩有了一定的情感傾向。基於這首詩是描寫秋景的，課堂上，我立足於讓學生通過朗讀、藉助插圖入境悟情，體會詩的意境並達到熟讀成誦。為了讀出古詩的節奏和音韻之美，在教學時...
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![錢塘湖春行古詩教學反思]( "錢塘湖春行古詩教學反思")
- 《錢塘湖春行》選自《白氏長慶集》。是一首寫西湖頗具盛名的七言律詩。今天，小編為大家帶來了錢塘湖春行古詩教學反思，但願對你有借鑑作用!錢塘湖春行古詩教學反思篇1本節課的教學過程能緊扣教學目標，突出重點，按照教學設計進行教與學的活動，在師生互動中達成教學目標。在教學...
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![詩歌教學反思]( "詩歌教學反思")
- 詩人艾青説：“詩和音樂一樣，生命全在節奏。”詩歌，讓我們用美麗的眼睛看世界，詩歌，讓孩子們暢遊於想象的廣闊天地，自由且快樂！詩歌教學，讀是關鍵。分組讀，男女生讀，師生合作讀。通過有梯度、有層次地探究式學習，讀出節奏，感受現代詩的音樂性;讀出想象，體會現代詩的藝術性;讀出情感，感受...
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![古詩教學反思多篇]( "古詩教學反思多篇")
- 古詩教學反思篇一近一段時間我一直在追《中國詩詞大會第二季》，這個節目的點擊率很高，在詩詞熱的背後，折射出的是中國人那顆跳動了千年的詩心，心動不如行動，公開課就選詩詞。為了讓學生讀懂《送元二使安西》這首詩，為了能讓學生通過文字看到詩歌的本真，我選擇了以下策略：金文猜字...
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