![《五代史伶官傳序》文言文翻譯新版多篇]( "《五代史伶官傳序》文言文翻譯新版多篇")
- 創作背景篇一歐陽修進入政界後，正是北宋王朝開始由盛到衰的時期，社會上的各種矛盾日趨尖鋭，政治上的一些弊端越來越嚴重，社會危機越來越令人不安。到了仁宗慶曆初年，以王倫、李海等為首的人民暴動接踵而起，西夏又侵擾西北邊境，屢敗宋軍。歐陽修、范仲淹等人針對當時的敝政，力圖實...
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![《蘇武傳》文言文翻譯新版多篇]( "《蘇武傳》文言文翻譯新版多篇")
- 蘇武傳篇一作者：班固武字子卿，少以父任，兄弟併為郎，稍遷至栘中廄監。時漢連伐胡，數通使相窺觀。匈奴留漢使郭吉、路充國等前後十餘輩，匈奴使來，漢亦留之以相當。天漢元年，且鞮侯單于初立，恐漢襲之，乃曰：「漢天子我丈人行也。」盡歸漢使路充國等。武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節送匈...
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![伶官傳序讀後感議論文多篇]( "伶官傳序讀後感議論文多篇")
- 伶官傳序讀後感議論文篇一許皓翔“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”不錯的。一片完美的江山，嗚呼，彈指一揮間，煙消雲散。李存勖，遙想當年，攻燕國，滅樑國，函樑君臣之首入於太廟，其意氣之盛可謂壯哉，就連天下豪傑都不能與他為敵。可是，莊宗並沒有掌握這一盛世，後來的他，而是享受於安樂之中...
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![五代史伶官傳序文言文（新版多篇）]( "五代史伶官傳序文言文（新版多篇）")
- 評析篇一這是一篇著名的史論。作者認為，國家的盛衰，事業的成敗，主要取決於人事，取決於執政者的思想行為。並扼要提出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等具體論斷，精闢透徹，發人深省。本文闡明觀點的主要論據，是五代後唐莊宗先盛後衰，先成後敗的歷...
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![文言文翻譯文言文（新版多篇）]( "文言文翻譯文言文（新版多篇）")
- 文言文經典名篇及翻譯篇一《觀潮》原文浙江之潮，天下之偉觀也。自既望以至十八日為盛。方其遠出海門，僅如銀線；既而漸近，則玉城雪嶺際天而來，大聲如雷霆，震撼激射，吞天沃日，勢極雄豪。楊誠齋詩云“海湧銀為郭，江橫玉繫腰”者是也。每歲京尹出浙江亭教閲水軍，艨艟數百，分列兩岸；既而盡...
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![五代史伶官傳序 原文及翻譯【精品多篇】]( "五代史伶官傳序 原文及翻譯【精品多篇】")
- 《五代史伶官傳序》原文篇一宋代：歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏...
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![五代史伶官傳序原文及翻譯，五代史伶官傳序賞析]( "五代史伶官傳序原文及翻譯，五代史伶官傳序賞析")
- 五代史伶官傳序原文作者：歐陽修〔宋代〕嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏...
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![《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】]( "《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】")
- 原文篇一《伶官傳序》嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
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![《宋史趙普傳》原文及文言文翻譯新版多篇]( "《宋史趙普傳》原文及文言文翻譯新版多篇")
- 《宋史·趙普傳》原文篇一趙普，字則平，幽州薊人。世宗用兵淮上，宰相範質奏普為軍事判官。太祖嘗與語，奇之。太祖北征至陳橋，被酒卧帳中，眾軍推戴，普與太宗排闥入告。太祖欠伸徐起，而眾軍擐甲露刃，喧擁麾下。及受禪，以佐命功，授右諫議大夫，充樞密直學士。太祖數微行過功臣家，普每退朝，不...
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![《伶官傳序》教學設計精品多篇]( "《伶官傳序》教學設計精品多篇")
- 《伶官傳序》篇一原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
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![《五柳先生傳》原文及文言文翻譯【新版多篇】]( "《五柳先生傳》原文及文言文翻譯【新版多篇】")
- 原文：篇一先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號焉。閒靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環堵蕭然，不蔽風日；短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自娛，頗...
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![《宋史·趙普傳》文言文翻譯及原文（新版多篇）]( "《宋史·趙普傳》文言文翻譯及原文（新版多篇）")
- 《宋史·趙普傳》譯文：篇一趙普、表字則平，是幽州薊縣人。周世宗在淮河地區作戰，宰相範質上奏任命趙普為軍事判官。太祖（趙匡胤）曾和他交談，認為是他個奇才。太祖率兵征伐北漢到了陳橋驛，喝酒後醉卧在軍帳裏，將士們要擁戴他做皇帝，趙普和太宗推門進來稟告。太祖打着呵欠，伸着懶腰，慢...
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![《伶官傳序》教學設計多篇]( "《伶官傳序》教學設計多篇")
- 《伶官傳序》教學設計1教學目標：1、學生能夠根據作品的文體特色，語言特點進行誦讀、2、學生能在反覆誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識、教學重點：1、體會作者感情，反覆誦讀文章，在誦讀中體會文章的文體特點和語言特點、2、從讀音、語氣停頓、語調、表情達意等方面掌握文...
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![《伶官傳序》課文翻譯（精品多篇）]( "《伶官傳序》課文翻譯（精品多篇）")
- 原文篇一《伶官傳序》嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
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![左傳文言文及翻譯新版多篇]( "左傳文言文及翻譯新版多篇")
- 評析篇一此文作為編年體史書《左傳》的一個片段，卻儼然一篇完整而優美的記事散文。文章把發生在兩千七百多年前的“鄭伯克段於鄢”這一歷史事件，具體可感地呈現在我們眼前，使我們彷彿真的進入了時間隧道，面對面地聆聽歷史老人繪聲繪色地講述這一事件的緣起、發生、發展和最後...
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![《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇]( "《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇")
- 《新五代史·伶官傳》原文及翻譯篇一一、原文：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗...
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![文言文翻譯新版多篇]( "文言文翻譯新版多篇")
- 精選文言文加翻譯篇一智子疑鄰朝代：春秋戰國|作者：韓非宋有富人，天雨牆壞。其子曰：“不築，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財，其家甚智其子，而疑鄰人之父。簡介智子疑鄰，是一個成語典故，出自《韓非子·説難》中的《顏則旭篇》。它的意思是：宋國有個富人，因下大雨，牆坍塌下...
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![《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇]( "《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇")
- 伶官傳序篇一宋代：歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用...
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![高一語文教案：伶官傳序]( "高一語文教案：伶官傳序")
- 高一語文教案：伶官傳序高一語文伶官傳序教案：教學設計示例(一)教學目標1.瞭解史論的一般特點。2.學習根據史料提煉出觀點的方法。3.認識“滿招損”，“謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等觀點的深刻含義及其對人生的啟示。教學過程高...
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![歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇]( "歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇")
- 譯文篇一唉！盛衰的道理，雖説是天命決定的，難道説不是人事造成的嗎？推究莊宗所以取得天下，與他所以失去天下的原因，就可以明白了。世人傳説晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，並告訴他説：“樑國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是後來都背叛我去投靠了樑。這三件事是我的遺恨...
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![教學手記——也説《伶官傳序》的“論證”]( "教學手記——也説《伶官傳序》的“論證”")
- 閲讀許多教學案例，都認為本文是篇議論文；也有人稱之為史論；而發表於2015年第7期《中語參》上的《<伶官傳序>論證藝術探析》一文在探析其論證藝術之前，開篇卻説“這也就使得這篇散文成為一篇難得的佳作”，把它既歸為了散文，又作了一篇大文來探析其論證藝術，可見對這篇文章的認識...
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![《伶官傳序》原文及賞析（精品多篇）]( "《伶官傳序》原文及賞析（精品多篇）")
- 作者簡介篇一歐陽修（1007年—1072年），北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁，晚號六一居士。廬陵（今江西吉安）人。天聖八年（1030年）進士。累擢知制誥、翰林學士，歷樞密副使、參知政事。宋神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒諡文忠。政治上曾支持過范仲淹等的革新主張，文學上主張明道、...
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![語文 －伶官傳序【精品多篇】]( "語文 －伶官傳序【精品多篇】")
- 《伶官傳序》篇一嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事...
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![伶官傳序讀後感多篇]( "伶官傳序讀後感多篇")
- 伶官傳序讀後感1讀過歐陽修的《五代史伶官傳序》，深有感慨：成事在天，謀事在人呀！莊宗繼承晉王遺志，為了報仇雪恨，發奮圖強治國，終於消滅了仇敵，平定了天下。之後，莊宗沒有了奮鬥目標，無所事事，整天只跟寵愛的伶官、伶人在一起，縱情聲色，朝政日非。一個武夫兵變，四方響應，連父親養子的矛...
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![高中課文伶官傳序原文翻譯新版多篇]( "高中課文伶官傳序原文翻譯新版多篇")
- 譯文篇一唉！國家興盛與衰亡的命運，雖然説是天命，難道不是由於人事嗎？推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。世人説晉王將死的時候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他説：“樑國，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順樑。這三件事，是我的遺...
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