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- 劃一劃，理解故事情節篇一。在學生通過辯論明白了整個故事的背景之後，讓學生讀課文，用找詞語，劃出表示蠟燭變化的句子，體會當時的緊急。在學生找出相關語句之後，讓學生連起來説一説，通過這樣的找、劃、説，對故事情節有了比較清楚地認識，但是僅僅知道故事情節還不夠，文中人物的形象還...
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![《蠟燭》教案精品多篇]( "《蠟燭》教案精品多篇")
- 《蠟燭》教案篇一知識目標：1、感受反法西斯陣營的軍民用血肉凝成的情誼。2、體會本文真摯感人的語言。能力目標：透過行為領悟人性的本質。教育目標：讓學生體會追求和平的人民的深厚的感情。重點難點：體會真情，領悟軍民用血肉凝成的情誼。策略和方法：朗讀法、引導法。教學媒體：錄...
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![《半截蠟燭》教案多篇]( "《半截蠟燭》教案多篇")
- 《半截蠟燭》教案篇一教學目標：1、學會本課生字新詞，在語境中理解“絕妙”“絕密”“厄運”等詞語的意思。2、小組合作學習，抓住人物動作、語言、神態體會伯諾德夫人一家在危急關是怎樣與德國軍官巧妙周旋的，在理解的基礎上學習簡潔概括主要事件。3、通過多種形式的朗讀和引...
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- 半截蠟燭教學設計篇一【設計理念】1、在故事情節中理解詞句的含義。2、在具體細節中體會人物的品質。3、在導演劇本中習得語言的精妙。【學習目標】1、能在理解課文內容基礎上，説出伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。2、通過朗讀課文，感受伯諾德夫人母子三人在...
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- 半截蠟燭教學設計篇一半截蠟燭（第一課時）教學基本過程：一、課前交流：1、同學們，上課前我們先來讀一組詞語、(出示：英勇無畏、奮不顧身、臨危不懼鎮定自若、捨己為人、捨死忘生、視死如歸、勇者不懼、勇往直前、)2、這些詞都是形容勇敢的優秀品質的，它們讓你回憶起了哪個勇敢的人...
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- 《半截蠟燭》教案篇一教學目的1、學習課文，通過朗讀訓練感受帕諾德夫人母子三人在危急關頭與敵人做鬥爭時的機敏、勇敢，學習他們熱愛祖國的精神。2、練習把故事編成課本劇演一演。教具準備投影片教學過程一、複習導入1、聽寫詞語。2、回憶上節課內容：伯諾德夫人想到了一個什...
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- 蘇聯作家西蒙諾夫的《蠟燭》，敍述了第二次世界大戰時期，在南斯拉夫戰場上，俄軍與德軍激戰的一個感人故事。下面小編給大家分享一些蠟燭西蒙諾夫的閲讀題答案，希望能夠幫助大家，歡迎閲讀!蠟燭(節選)①即使在這個當兒，老婦人也沒有説話，她不過抬起眼睛來，朝這些脱了帽的()着的人們...
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- 八年級語文《蠟燭》教案篇一教學目標１、有感情的朗讀，體會人物思想感情。２、理清記敍的要素，品味語言，感悟文章意藴。３、激發學生愛的情感，培養理解和想象能力。教學重點事件的起因、經過、結果，蠟燭的特殊意義。教學準備１、預習課文，查閲資料，瞭解二戰中蘇聯紅軍解放南斯拉夫的情況...
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![《半截蠟燭》教學設計（新版多篇）]( "《半截蠟燭》教學設計（新版多篇）")
- 半截蠟燭教學設計篇一教學目標：知識：學習本課8個生字，理解由生字組成的詞語。技能：能正確、流利、有感情地朗讀課文，並能在理解課文內容的基礎上，説説伯諾德夫人一家在危急關頭是怎樣與德軍周旋的。這既是重點也是難點所在。情感：通過朗讀課文的訓練，感受伯諾德夫人母子三人在危...
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![《半截蠟燭》教案【精品多篇】]( "《半截蠟燭》教案【精品多篇】")
- 半截蠟燭教案篇一教學目標：1、通過對人物語言、動作、神情、心理活動等的閲讀感悟，感受伯諾德夫人一家在危急關頭與敵人作鬥爭時的機智、勇敢和鎮靜，學習他們熱愛祖國的精神。2、通過合作的形式，續編故事，培養孩子自主合作的能力，深化對課文的理解。教學過程：一、導入。1、通過...
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- 《蠟燭》優秀教案篇一一、教材分析本課題是九年級化學上冊起始部分的內容，是學生接觸到的第一個較為完整的化學活動與探究實驗，因此，本課是化學實驗的基礎，對全部國中化學乃至今後的化學學習起到至關重要的作用。本課題通過兩個探究活動來加深學生對“化學是一門以實驗為基礎...
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![半截蠟燭教學設計（精選21篇）]( "半截蠟燭教學設計（精選21篇）")
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![《蠟燭》的教學設計（多篇）]( "《蠟燭》的教學設計（多篇）")
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![蠟燭教學設計 蠟燭説課稿]( "蠟燭教學設計 蠟燭説課稿")
- 《蠟燭》教學設計【教學目標】1.把握記敍的要素，概括並理解文章主旨。2.品析老婦人形象，體會人物的思想感情。3.揣摩細節描寫，品味其豐富意藴及表達作用。【教學重點】品析老婦人形象，體會人物的思想感情。【教學難點】揣摩細節描寫，品味其豐富意藴及表達作用。【課時安排】1...
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- 《蠟燭》語文教案篇一教學目標：1．瞭解通訊這一新聞文體的特點。2．激發學生愛的情感，培養理解和想象的能力。3．透過行為領悟人性善良的本質，讓學生體會嚮往和平的人民共有的深厚的感情。教學重點：1．複述故事，把握課文內容。2．分析課文，學習通過反覆、細節描寫把文章寫得生動感人。教...
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- 《蠟燭》教案篇一《蠟燭》以散文章法構築畫面來顯現作家的主觀情緒。這類小説同樣離開了情節的框架，作家精心準備了一幅畫面，畫面可能是一個人很短時間內的生活內容，透過畫面，我們卻可以看到他一生的生活狀態或心靈狀態，體味出作家對敍述對象的主觀情懷和愛憎情感。不妨看看人...
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