![《矛和盾的集合》精品教案【精品多篇】]( "《矛和盾的集合》精品教案【精品多篇】")
- 《矛和盾的集合》教學設計篇一[教學目標]根據新《課程標準》的要求和教材編者的意圖，制定如下教學目標：能借助工具書獨立識字，與人交流識字記字的方法。正確規範地書寫生字。採用喜歡的方式正確流利地朗讀課文，並能簡單複述。通過學習，懂得坦克是集合了矛和盾的優點而成的。理...
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![矛和盾的集合的教學設計]( "矛和盾的集合的教學設計")
- 矛和盾的的教學設計篇1教材分析：課文記敍了發明家將矛和盾的優點合二為一，發明坦克的故事。由此啟迪人們：誰善於把別人的優點集於一身，誰就會是勝利者。教育學生要學人之長，補己之短，細心觀察，善於發現，善於研究，熱愛科學。學情分析：1、學生對於坦克的發明過程充滿興趣，但是對坦克的...
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![矛和盾的教學設計（精品多篇）]( "矛和盾的教學設計（精品多篇）")
- 《矛與盾》教學設計篇一一．學習目標1．學會五個生字。2．正確，流利地朗讀課文。背誦課文。3．能借助註釋理解課文，初步領悟課文所講的道理。二．教學過程（一）談話導入，明確學習方法同學們，你們知道什麼是寓言嗎？（有的學生答：用有趣的小故事來説明一個道理。有的學生答……）我們以前學過哪些...
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![《矛和盾的集合》的教學設計（精品多篇）]( "《矛和盾的集合》的教學設計（精品多篇）")
- 《矛與盾》教學設計篇一教材分析：《矛與盾》説的是一個人同時誇耀自己所賣的矛和盾，因相互牴觸而不能自圓其説，告誡人們説話辦事要實事求是，不要言過其實，自相矛盾。這種古文原文的寓言，文字特別簡練卻不失形象生動，託寓的道理明瞭深刻，而又頗能讓人體味到某種含蓄和幽默。寓言沒...
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![人教版《矛和盾的集合》教案]( "人教版《矛和盾的集合》教案")
- 第一課時揭示課題①出示課題：矛和盾的集合。學生齊讀。你知道什麼是“矛”?什麼是“盾”嗎?②質疑：讀了課題之後，你還想問什麼問題呢?引導學生提出問題。如：矛和盾為什麼要結合呢?又是怎麼結合的呢?結果怎樣?初讀課文，感知主要內容①學生聽課文的錄音磁帶。邊聽邊畫出本課的生...
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![《矛和盾的集合》教學案【新版多篇】]( "《矛和盾的集合》教學案【新版多篇】")
- 三年級語文上冊：《矛和盾的集合》教學設計篇一討論交流，感悟課文①學生在小組內交流對三個問題的認識。②組織學生全班交流。對三個問題的理解，要引導學生把課文中的語句進行概括，要點如下。矛和盾為什麼要結合呢？發明家和對手比賽，難以招架，於是突發奇想，想到了矛和盾結合起來。...
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![矛和盾的集合教學設計]( "矛和盾的集合教學設計")
- 目錄第一篇：矛和盾的集合教學設計第二篇：25、《矛和盾的集合》教學設計第三篇：《矛與盾的集合》教學設計與反思第四篇：25矛和盾的集合教案第五篇：新課標人教版國小語文三年級下冊25《矛和盾的集合》教學案例更多相關範文正文第一篇：矛和盾的集合教學設計《矛和盾的集合》教學設...
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![《矛和盾的集合》教學設計【精品多篇】]( "《矛和盾的集合》教學設計【精品多篇】")
- 矛和盾的的教學設計篇一活動目標:1、學習成語故事，理解故事所表達的寓意。2、自己所知道的成語故事。活動準備：矛和盾的圖片或實物模型。活動過程：一、出示矛和盾的圖片，引出話題。1、教師提問：你們認識這兩樣東西嗎？它是什麼？是做什麼用的？2、教師小結：這兩樣東西是古時候打仗用...
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![三年級語文上冊：《矛和盾的集合》教學設計精品多篇]( "三年級語文上冊：《矛和盾的集合》教學設計精品多篇")
- 矛和盾的的教學設計篇一活動目標:1、學習成語故事，理解故事所表達的寓意。2、自己所知道的成語故事。活動準備：矛和盾的圖片或實物模型。活動過程：一、出示矛和盾的圖片，引出話題。1、教師提問：你們認識這兩樣東西嗎？它是什麼？是做什麼用的？2、教師小結：這兩樣東西是古時候打仗用...
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![《矛和盾的》教學設計（精品多篇）]( "《矛和盾的》教學設計（精品多篇）")
- 《矛和盾的集合》教學設計篇一一、教材簡析這篇課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發明坦克。由此説明“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。這篇課文由三部分組成：第一部分講發明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自...
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![《矛和盾的集合》詞語【精品多篇】]( "《矛和盾的集合》詞語【精品多篇】")
- 矛和盾的優質課教學設計篇一一、教材分析課文寫的是發明家手持矛和盾，在與朋友對打比賽時，由矛和盾的長處想到了發明坦克。由此説明“誰善於把別人的長處集於一身，誰就會是勝利者”的道理。課文由三部分組成：第一部分講發明家手持矛和盾，與朋友對打過程中，為了保護自己，由盾想到...
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![矛和盾的集合教學設計精品多篇]( "矛和盾的集合教學設計精品多篇")
- 《矛和盾的集合》的教學設計篇一教材簡析《矛和盾的集合》是一篇新課文，全文在大家已耳熟能詳的寓言故事《自相矛盾》的基礎上加以深化，一改以往“矛”和“盾”不能並存的觀念，不僅使“矛”與“盾”同時存在，而且更完美地結合在一起，進而形象地介紹了現代新式武器——坦克的誕...
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![矛盾化解措施]( "矛盾化解措施")
- 1、強化組織領導，做好政策解讀。今年，大面積徵地拆遷，涉及拆遷面積廣、人員多，矛盾問題突出，目前拆遷已經進入攻堅階段，我們要強化組織領導，責任到人，推動工作落實，吸取經驗教訓，認真細緻做好矛盾的排查和化解。一方面，要及早介入，做好拆遷新政的宣傳和解釋，在政策範圍內讓老百姓利益...
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![研讀《矛盾論》有感]( "研讀《矛盾論》有感")
- 研讀《矛盾論》有感近期，上級黨組織號召大家開展自我學習，學習認識問題解決問題的思路和方法，提高哲學理論水平和把握客觀實際的能力。我研讀了毛澤東同志的《矛盾論》收穫很大。現就學習《矛盾論》談談自己的心得。《矛盾論》的第四部分是“主要的矛盾和主要的矛盾方面”。...
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![化解矛盾 構建和諧——預防化解社會矛盾方面的有益探索]( "化解矛盾 構建和諧——預防化解社會矛盾方面的有益探索")
- 化解矛盾構建和諧——預防化解社會矛盾方面的有益探索“我們所做的一切都是要讓人民生活的更加幸福，更有尊嚴，讓社會更加公正、更加和諧。”這是在政府工作報告中強調指出的。在我們xx區建設東部新城區的進程中，必須要有一個和諧的社會環境。沒有穩定和諧的秩序，就談不上發展...
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![讀矛盾論有感3000字_矛盾論讀後感3000字]( "讀矛盾論有感3000字_矛盾論讀後感3000字")
- 讀矛盾論有感3000字1根據支部的統一安排，最近一段時間，我認真學習了《矛盾論》、《實踐論》兩篇毛澤東同志的經典著作，在學習中堅持理論聯繫實際，一方面注重融會貫通文章中所提出的一些基本觀點，另一方面又充分運用這些基本觀點來解釋和回答自己在思想上、工作中遇到的各種疑...
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![矛盾論讀後感800字 矛盾論讀書心得精彩多篇]( "矛盾論讀後感800字 矛盾論讀書心得精彩多篇")
- 《矛盾論》讀後感篇一《矛盾論》是《實踐論》的姊妹篇，是繼《實踐論》之後，為了克服黨內的教條主義思想而寫的。該書運用唯物辯證法總結了中國共產黨領導中國革命鬥爭的實踐經驗，深刻地闡述了對立統一規律，而對立統一規律則是辯證法的實質和核心。該文發表於一九三七年八月，全...
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![《矛盾論》讀後感]( "《矛盾論》讀後感")
- 矛盾論讀後感《矛盾論》這篇哲學論文，是毛澤東為了克服存在於中國共產黨內的嚴重的教條主義思想而寫的。作為那個時代的思想指導，它不僅幫助中國的無產階級革命走向勝利，在現今社會仍是不可多得的精神嚮導，具有無可替代的現實意義。矛盾論是在實踐論的基礎上寫成的，以克服紅軍...
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![自相矛盾的例子]( "自相矛盾的例子")
- 【導語】自相矛盾的例子(優選10個)由本站會員“iori1979”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：自相矛盾的例子篇2：自相矛盾的例子篇3：自相矛盾的例子篇4：自相矛盾的例子篇5：自相矛盾的例子篇6：自相矛盾的例子篇7：自相矛盾的例子篇8：自相矛盾...
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![鄰里矛盾調解案例]( "鄰里矛盾調解案例")
- 調處鄰里小矛盾破解徵地老大難——鄰里矛盾調解案例2022年9月16日，對於拋沙鎮高橋村黨支部來説，是一個值得記憶的日子，晚上8點多，本村友好社的村民王某某帶着一面錦旗來到了便民服務室來了，這下可驚呆了值班的幹部，為什麼吃驚呢？這就得從今年拋沙鎮實施的的江武公路改線項目徵地...
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![《矛盾論》讀後感1500字]( "《矛盾論》讀後感1500字")
- 《矛盾論》讀後感1500字1《矛盾論》是毛澤東繼1937年7月完成《實踐論》之後，為了克服黨內存在的嚴重教條主義思想，於同年8月完成的又一著作，是毛澤東哲學思想的代表性著作之一，與《實踐論》一併成為毛澤東哲學思想形成的主要標誌，它們分別從辯證法和認識論兩個方面對中國革命...
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![矛盾論讀書筆記]( "矛盾論讀書筆記")
- 第一篇：矛盾論讀書筆記《矛盾論》讀書筆記通過網上自主學習，我學習了毛澤東同志所著的《矛盾論》，讀後使我更加明白了在延安時期，毛澤東同志為了克服黨內嚴重的教條主義思想，花費了很大的精力，做了很多卓有成效的工作，最終統一了全黨的思想，使黨的實事求是的作風得以發揚和光大。...
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![學習《矛盾論》心得體會——用正確的態度對待矛盾]( "學習《矛盾論》心得體會——用正確的態度對待矛盾")
- 學習《矛盾論》心得體會——用正確的態度對待矛盾李俊光 53期青幹班求實路處處有矛盾，時時有矛盾，矛盾無處不在，矛盾無時不有。通過學習毛澤東同志的《矛盾論》，深深的為其深刻的論述所折服。毛澤東同志用通俗易懂的語言，列舉具體而生動的例子全面闡述了馬克思主義的唯物辯證...
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![矛盾論讀後感800字]( "矛盾論讀後感800字")
- 《矛盾論》讀後感我在寫這篇讀後感前，仔細地讀了《矛盾論》幾次，雖然對其中的理論只能理解部分，但是依然覺得毛澤東的這片文章的深深的哲理性，還有在當時的社會環境和革命狀況下有着舉足輕重的地位。如今讀來，也能透過深入淺出的文字悟懂一些做人處事的道理。《實踐論》以認識...
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![自相矛盾原文及翻譯，自相矛盾賞析]( "自相矛盾原文及翻譯，自相矛盾賞析")
- 自相矛盾原文作者：韓非〔先秦〕楚人有鬻盾與矛者，譽之曰：“吾盾之堅，物莫能陷也。”又譽其矛曰：“吾矛之利，於物無不陷也。”或曰：“以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能應也。夫不可陷之盾與無不陷之矛，不可同世而立。自相矛盾思考問題1、“其人弗能應也”的原因是什麼？答：因為自己把...
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