![方仲永巧遇呂蒙作文800字精品多篇]( "方仲永巧遇呂蒙作文800字精品多篇")
- 方仲永巧遇呂蒙作文篇一話説呂蒙被孫權勸服以後，便開始刻苦學習。一日，呂蒙正在垂柳下吟詩作對。忽然湖面上泛起淡淡金光，呂蒙心中詫異。他向湖中望去，只見湖底的一個深洞裏不時的射出金光來。他覺和這裏面一定有怪。於是吩咐手下待在湖邊，自己一個扎猛跳進了湖中……醒來時，發...
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![《傷仲永》教案（精品多篇）]( "《傷仲永》教案（精品多篇）")
- 傷仲永教案篇一教學目標1、知識和技能：掌握有關文言實詞的意義和用法，加強文言文的朗讀訓練，注意朗讀的節奏。2、過程和方法：指導學生準確朗讀課文，藉助工具書讀懂故事，並能複述故事，感悟故事。通過充分的活動，引導學生合作學習，探究問題，積累知識。3、情感態度和價值觀：準確把握和...
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![呂蒙正字聖功文言文閲讀答案（多篇）]( "呂蒙正字聖功文言文閲讀答案（多篇）")
- 人物描寫的方法篇一1、肖像（外貌）描寫、動作描寫、神態描寫、語言描寫、心理活動描寫；2、正面描寫與側面烘托呂蒙正字聖功文言文閲讀答案篇二呂蒙正字聖功，河南人。父龜圖，起居郎。初，龜圖多內寵，與妻劉氏不睦，並蒙正出之，頗淪躓窘乏。及蒙正登仕，迎二親，同堂異室，奉養備至。蒙正初入...
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![文言文《傷仲永》教案（精品多篇）]( "文言文《傷仲永》教案（精品多篇）")
- 傷仲永教案篇一【教學目標】1、正確、流利、有感情地朗讀全文，深入理解文章主旨。2、掌握常用文言詞語，翻譯課文。3、理解後天教育對成才的重要性，樹立正確的學習觀。【教學重點】1、掌握重點文言詞語，翻譯課文。2、認識到後天教育的'重要性。【課前準備】對照課文的註釋及...
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![《傷仲永》教案【精品多篇】]( "《傷仲永》教案【精品多篇】")
- 《傷仲永》教案篇一【素質教育目標】１、知識教學點：⑴文學常識。⑵文言實詞含義。２、能力訓練點：⑴文言閲讀理解能力。⑵對古典文學批判地繼承，取其精華，去其糟粕，掌握故事中反映出來的進步意義。３、德育訓練點：使同學認識到後天的教育和培養對發展才幹具有很重要的作用，從而端正學...
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![方仲永巧遇呂蒙作文]( "方仲永巧遇呂蒙作文")
- 方仲永巧遇呂蒙作文篇1方仲永乃一世神童也，因未受後天教育，便落了個“泯然眾人”。這件事在當時傳得是家喻户曉，眾人皆知。方仲永的爸爸十分後悔，一天晚上他便偷偷懸樑自盡了，但是他留下了一封遺書，上面寫着：為父要先走一步了，因為我實在沒有臉面活在你面前。你可以去靈隱寺的寺...
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![方仲永巧遇呂蒙作文（多篇）]( "方仲永巧遇呂蒙作文（多篇）")
- 方仲永巧遇呂蒙篇一北宋時候，有個天生聰明伶俐的小孩，他叫方仲永，方仲永從小精通詩文，能隨口説出優美的詩句，當時，人們稱他為天才。但由於天生聰慧，他小時候不好好學習。時光飛逝，方仲永已經是30多歲的青年人了，可他卻一事無成。這天方仲永正在午睡，他夢到自己回到三國時期與呂蒙大...
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![傷仲永教案]( "傷仲永教案")
- 目錄第一篇：傷仲永教案第二篇：傷仲永教案第三篇：《傷仲永》教案第四篇：傷仲永教案第五篇：傷仲永教案更多相關範文正文第一篇：傷仲永教案《傷仲永》教學案教案背景：1、面向學生：七年級學科：語文2、課時：13、學生課前準備：（1）自學生字詞，讀準字音。（2）初讀課文，能進行較為準確的句逗停頓。（3）能...
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![傷仲永讀後感800字【精品多篇】]( "傷仲永讀後感800字【精品多篇】")
- 傷仲永讀後感篇一《傷仲永》是王安石寫的一篇文言文，出自《臨川先生文集》，被編入我們的國中語文課本七年級下冊。這篇課文的題意為為仲永感到惋惜，至於為什麼呢？請看文章前半段的翻譯：金溪人方仲永，家族世世代代都是耕田的。仲永出生後五年，還沒見過書寫工具呢，就忽然哭鬧着要它...
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![關於呂蒙的成語及解釋 和呂蒙有關的成語（精彩多篇）]( "關於呂蒙的成語及解釋 和呂蒙有關的成語（精彩多篇）")
- 有關呂蒙的成語及解釋篇一1、吳下阿蒙：吳下：現江蘇長江以南；阿蒙：指呂蒙。居處吳下一隅的呂蒙。比喻人學識尚淺。2、士別三日，當刮目相待：指別人已有進步，不能再用老眼光去看他。士別三日，刮目相待：指別人已有進步，當另眼相看。呂母生氣，欲責罰呂蒙，呂蒙説：“貧賤難可居，脱誤有功，富貴可...
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![傷仲永讀後感200字]( "傷仲永讀後感200字")
- 第一篇：傷仲永讀後感600字傷仲永讀後感600字《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事，其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學習。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我對這個故事的主旨並不“感冒”，這與“入芝...
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![新版傷仲永原文精品多篇]( "新版傷仲永原文精品多篇")
- 傷仲永原文篇一《傷仲永》教學故事課前、課中、課末騰出一點時間讓同學提問，效果很不錯。從以前學生提問的情況來看，同學們的提問一般是侷限於課文本身。教完《傷仲永》一文時，我留幾分鐘讓同學們提問。我想，按教學設計，同學們經課堂的學習，已經達到了要求，我的教學任務也完成了...
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![《傷仲永》讀後感200字作文多篇]( "《傷仲永》讀後感200字作文多篇")
- 《傷仲永》讀後感[200]今天我們學習了《傷仲永》這一課，我深深為仲永這個人才感到惋惜。仲永天資聰明，甚至能在沒學過習的情況下做詩，但他沒有一個好的環境，他的父親只為了眼前一點小利而耽誤了仲永整個前程，這是錯誤的。另外，文中寫道，仲永因為不學習而無法成功，那我們平常人沒...
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![遇見作文800字（精品多篇）]( "遇見作文800字（精品多篇）")
- 遇見作文篇一“姐姐，”這時，我看見欣兒朝我走來，她好奇地睜着她那美麗的大眼睛問：“你們剛剛在説什麼。”我想了想，準備在欣兒生日的時候給她一個驚喜，於是就説：“哦，沒什麼。”“那姐姐，你願意陪我玩嗎？”我笑了笑，“當然嘍”雖然我不知道為什麼那麼快就接受了欣兒，但我明白，我遲早會...
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![遇見作文800字記敍文（精品多篇）]( "遇見作文800字記敍文（精品多篇）")
- 遇見的作文800字篇一葉遇見花，才有“綠葉紅花”的相互襯托；泉遇見石，才有“泉水激石，泠泠作響”的自然神韻。正如我，遇見語文，才有説不完，道不盡的如山般綿延無盡的喜愛。遇見語文，享受語文之美，還要多謝於寒假的語文培訓班。就像葉依戀枝，畫卷依戀墨，我竟是這般依戀語文。沿途走去...
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![傷仲永讀後感400字]( "傷仲永讀後感400字")
- 第一篇：傷仲永讀後感600字傷仲永讀後感600字《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事，其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學習。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我對這個故事的主旨並不“感冒”，這與“入芝...
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![傷仲永精品作文【精彩多篇】]( "傷仲永精品作文【精彩多篇】")
- 傷仲永作文600字篇一父忙完歸之，見信，閲之，即刻大哭不止，暈倒在地，從此卧牀不起。母見況，問何事如此驚慌，父指仲永信，不語！母閲信，淚如斷線之珠。數日之後，卻還不見仲永回來，母親自己一人勞作，積勞成疾，再加生活壓力甚大，承受不住，便尋了短見，鄰居父親無人照料，便將父親收留多日。父親不就...
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![傷仲永讀後感100字]( "傷仲永讀後感100字")
- 第一篇：傷仲永讀後感600字傷仲永讀後感600字《傷仲永》講的是一個天才變庸才的故事，其目的是為了告誡我們是不是天才都要努力學習。小的時候我的腦袋就被灌輸了諸如“天才來自勤奮”、“天才是1%的天分加99%的汗水”的思想。所以，我對這個故事的主旨並不“感冒”，這與“入芝...
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![方仲永巧遇呂蒙想象作文400字多篇]( "方仲永巧遇呂蒙想象作文400字多篇")
- 方仲永巧遇呂蒙想象作文1在一個午後，威風凜凜的呂蒙在小鎮上遇見了閒逛的方仲永。呂蒙上前打了個招呼：“咦？你可是那神童方仲永！”方仲永臉一紅，抬手恭聲道：“慚愧！慚愧！我現在早已淪為庸人了。唉！”“不，你還請不要這樣自甘墮落。想當初我也是一介武夫，不懂兵法，不懂文學，粗人一個。...
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![方仲永巧遇呂蒙國小想象作文多篇]( "方仲永巧遇呂蒙國小想象作文多篇")
- 方仲永巧遇呂蒙國小想象作文篇1一天，呂蒙在四處徵軍中來到了江西金溪縣，縣裏來了很多人，一個個都踴躍地報名參軍，好不熱鬧，就這樣折騰了一天。傍晚，呂蒙出帳散步，步入金溪邊。溪水潺潺，蟬鳴“知知”，蛙聲起起伏伏。竹枝隨秋風撲簌作響，稀稀疏疏竹葉間隱約窺見一位農名。他雙手拄這...
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![遇見作文800字九年級精品多篇]( "遇見作文800字九年級精品多篇")
- 遇見篇一微雨，淅淅瀝瀝的，雨絲匯聚成了雨滴兒，它滴在了我家窗旁的一張蜘蛛網上……雷聲猛然響起，雨絲早已變成了雨滴，像被潑下來，擊起了陣陣水花，我連忙關上了窗户，那隻正在織網的蜘蛛正好被隔絕在外，那隻蜘蛛只能與大雨搏鬥着……看見這一幕本是我十分討厭蟲兒的我，不知為了什麼，突...
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![巧遇作文多篇]( "巧遇作文多篇")
- 巧遇篇一陽光透過窗簾的縫隙灑進來，在地上形成一條光帶。在開着空調的房間裏，我看書，父親讀報。母親打來電話：“衞生院那裏有個快遞，你去拿一下。”我應了一聲。“應該是一箱餅乾，有點大的。”母親補充道。我掛了電話，起身打開房門。父親叫住我：“幹什麼去？”我如實回答，父親也沒多...
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![遇見美好作文800字精品多篇]( "遇見美好作文800字精品多篇")
- 遇見美好作文700字篇一書籍是人類的精神食糧。——題記書是一位益友，也是一位知識淵博的老者。讀書的美好，就在於它可以讓我們精神得到淨化、靈魂得到洗禮的同時也充實自己的大腦。讀一本好書就如同一位益友在同你講話，以書相伴會讓生活更美好。孩童孩童時，母親給我一個方方...
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![傷仲永讀後感200字精品多篇]( "傷仲永讀後感200字精品多篇")
- 讀傷仲永有感篇一上仲淹是我前幾天學的課文，給了我很大的啟示。《傷仲永》是北宋政治家、作家王安石寫的一篇文章。這篇文章是由方仲永的一個神童寫的，他五歲時就能自由地寫詩了。後來，因為他不學習，他終於成了一個普通人的故事。當我讀這篇文章時，我突然想起了一些神童，他們在...
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![傷仲永教案【精品多篇】]( "傷仲永教案【精品多篇】")
- 傷仲永教案篇一教學目標1、知識和技能：掌握有關文言實詞的意義和用法，加強文言文的朗讀訓練，注意朗讀的節奏。2、過程和方法：指導學生準確朗讀課文，藉助工具書讀懂故事，並能複述故事，感悟故事。通過充分的活動，引導學生合作學習，探究問題，積累知識。3、情感態度和價值觀：準確把握和...
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