![《諫逐客書》教學設計精品多篇]( "《諫逐客書》教學設計精品多篇")
- 《諫逐客書》教學設計篇一【學習目標】1、語言建構與運用：積累文言基礎知識。2、思維發展與提升：瞭解李斯其人以及文章的寫作背景；把握文章的思路，概括內容要點。3、審美鑑賞與創造：賞析本文的藝術特色。4、文化傳承與理解：學習本文開門見山立論，運用鋪陳列舉事實説理和比喻説理...
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![諫逐客書多篇]( "諫逐客書多篇")
- 諫逐客書讀書筆記篇一近讀《諫逐客書》，略有感觸。“海納百川，有容乃大，”無論在古時或是當今，若要國家強大廣招人才應為不可少的一項政策，21世紀是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬羣雄不可不為！集招人才首先要不拘一格。在中國，古代就...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教學設計【精品多篇】]( "《鄒忌諷齊王納諫》教學設計【精品多篇】")
- 《鄒忌諷齊王納諫》教學設計篇一教學目標1、知識與技能：鞏固文中重點文言詞語的意義；整體把握文章內容；分析人物形象；理解文中設喻説理和類比推理的方法。2、過程與方法：設疑。從不同角度設疑，啟發學生思考，鼓勵學生髮表自己的見解；朗讀。引導學生通過不同形式的朗讀，理解文章寫作...
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![《答司馬諫議書》精品教案]( "《答司馬諫議書》精品教案")
- 【《答司馬諫議書》優秀教案】一、教學目的：1、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。2、能夠把握教學設計>文章的主要觀點，探究教學設計>文章中所包含的信息。二、教學重難點：重點：作者在本文中對實施變法出現四個問題的解答。難點：文中出現的文言的一些客套話...
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![《諫逐客書》原文及翻譯（新版多篇）]( "《諫逐客書》原文及翻譯（新版多篇）")
- 諫逐客書的古文作品賞析篇一《諫逐客書》是古代一篇優秀公文，是應用寫作法定公文研究的重要內容之一，該文能比較充分地體現公文的一些本質屬性，正是這些公文本質屬性形成了該文鮮明的特色。首先是《諫逐客書》具有明顯的`實效性。實效，就是要講求實用，注重效果，這就涉及到公文...
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![諫逐客書賞析（精品多篇）]( "諫逐客書賞析（精品多篇）")
- 諫逐客書讀書筆記篇一“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。”誠如斯言，李斯貴為一朝宰相，素有雅量，無嫉妒賢才的小肚雞腸，反倒是有海納百川的博大胸襟，實在是令人欽佩。文章開篇“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”，一語中的，接着又旁徵博引，談到秦穆...
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![教學板書設計【精品多篇】]( "教學板書設計【精品多篇】")
- 體育教學足球板書設計篇一教學目標：1、通過對足球的基本技術的學習讓學生對足球的基本技術有一定的瞭解2、讓大多數學生對足球運動產生興趣3、通過足球練習增強學生的協調能力和腿部力量學習內容：足球——正腳背射門學習過程：一、創設情境，激發興趣階段教師活動：和學生討論當...
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![《約客》教學設計精品多篇]( "《約客》教學設計精品多篇")
- 《約客》教學設計篇一教學要求：1吟誦、背誦課文。能讀出詩歌的語調和節奏。2掌握7個生字：約、梅、塘、蛙、敲、棋、燈。教學重點：背誦課文。教學難點：吟誦課文，能讀出詩歌的語調和節奏。教學用具：生字卡片、課文幻燈、古箏音樂伴奏帶。教學過程：一。課前談話。（板書“趙師秀”）同...
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![諫逐客書文言文翻譯及註釋精品多篇]( "諫逐客書文言文翻譯及註釋精品多篇")
- 諫逐客書創作背景篇一據《史記·李斯列傳》記載，韓國派水工鄭國遊説秦王嬴政（即後來的秦始皇），倡言鑿渠溉田，企圖耗費秦國人力而不能攻韓，以實施“疲秦計劃”。事被發覺，秦王嬴政聽信宗室大臣的進言，認為來秦的客卿大抵都想遊間於秦，就下令驅逐客卿。李斯也在被驅逐之列，儘管惶恐不...
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![《諫太宗十思疏》 教學設計（精品多篇）]( "《諫太宗十思疏》 教學設計（精品多篇）")
- 教學重點篇一1．誦讀、領悟、背誦全文。2．作者的論證思路和理論結構。教學目標篇二1．引導學生了解本文先設喻明理，然後據事發揮，最後引發出主題的論證思路。2．學習本文對比論證和比喻論證的方法。3．掌握文中實詞、虛詞和語言現象、句式特點。4．認識“居安思危，戒奢以儉”在當時的作...
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![夜書所見精品教學設計]( "夜書所見精品教學設計")
- 夜書所見優秀教學設計1【教學目的】１、認識“促、憶、異、”等7個生字。會寫“促、深、憶”等１０個字。２、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會詩中地真情實感。背誦課文。【教學課時】２課時。【教學過程】第一課時學習《夜書所見》一、導入新課１、簡介作者。２、解題：從古詩的題目中...
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![《夸父逐日》教學設計多篇]( "《夸父逐日》教學設計多篇")
- 《夸父逐日》教學設計篇一【教學目標】1、知識與能力：掌握基本的文言字詞，學會翻譯課文，並在課堂內背誦。2、過程與方法：通過積極完成“交流展示”、“鞏固與提升”等環節，實現有效教學。3、情感態度和價值觀：學習夸父不畏艱險、追逐夢想的精神，並將其用於學習、生活之中。【教...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案教學設計新版多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案教學設計新版多篇")
- 《鄒忌諷齊王納諫》教學設計篇一學習目標：1.掌握常用文言實詞、虛詞的意義及典型的文言句式。2.通過體會文言語句的語氣理解人物的思想感情。3.體會鄒忌的諷刺藝術。教學重點：1.以小喻大的設喻方法。2.常用文言實詞、虛詞的意義及典型的文言句式。3.討論除蔽、兼聽在當時和...
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![《信客》教案設計精品多篇]( "《信客》教案設計精品多篇")
- 《信客》教案篇一教學目標：1、把握文章脈絡，理解思想內容。2、揣摩典雅而又精闢的語言。3、樹立誠信為本的做人理念。教學重點：1、瞭解信客的職業道德和優秀品格。2、揣摩典雅而又精闢的語言。教學設計一、整體感知1、速讀課文，理清文章脈絡。1）從業緣起老信客自感失去了信譽，...
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![諫逐客書讀書筆記]( "諫逐客書讀書筆記")
- 概述：諫逐客書讀書筆記共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：諫逐客書讀書筆記給你一篇諫逐客書讀書筆記的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。關於《諫逐客書》的寫作背景，一個較為普遍的説法就是韓派水利...
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![誡子書精品教學設計]( "誡子書精品教學設計")
- 主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養性要從澹泊寧靜中下功夫，最忌荒唐險躁。學習本文重在引導學生理解內容，把握主旨，體會情感，從中獲得精神的力量。誡子書優秀教學設計1一、教學內容分析《誡子書》是七年級上冊第四單元的一篇文言文。課文篇幅短小，僅僅只有86個字，雖寥寥幾筆，卻意味...
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![諫逐客書的古文作品賞析 (菁選（通用多篇）]( "諫逐客書的古文作品賞析 (菁選（通用多篇）")
- 諫逐客書讀書筆記篇一近讀《諫逐客書》，略有感觸。“海納百川，有容乃大，”無論在古時或是當今，若要國家強大廣招人才應為不可少的一項政策，21世紀是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬羣雄不可不為！集招人才首先要不拘一格。在中國，古代就...
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![諫逐客書賞析（精選4篇）]( "諫逐客書賞析（精選4篇）")
- 本站小編為你精心整理了4篇《諫逐客書賞析》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《諫逐客書賞析》相關的範文。篇1：諫逐客書賞析諫逐客書臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔穆公求士，西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來邳豹、公孫支...
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![《諫逐客書》讀後感【精品多篇】]( "《諫逐客書》讀後感【精品多篇】")
- 諫逐客書讀書筆記篇一關於《諫逐客書》的寫作背景，一個較為普遍的説法就是韓派水利專家鄭國説秦修渠，以消耗秦的國力來減緩對韓的威脅，後被察覺。秦國貴族欲藉此機會排擠他國政客來鞏固自己的地位，遂向秦王建議驅逐客卿。秦王採納此議，下令逐客，李斯也在被逐之列。因此，李斯撰《...
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![夸父逐日教學設計【多篇】]( "夸父逐日教學設計【多篇】")
- 夸父追日教案篇一教學目標：１、正確、流利、有感情朗讀故事。２、在品讀語言文字中感受故事的神奇，體會夸父追求光明的決心和堅持不懈的精神。３、積累文中的優美詞語。教學過程：一、導入新課。１、同學們，今天上課，老師給大家帶來幾張精彩的圖片，大家想看嗎？邊看邊猜猜每張圖片講了哪個...
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![《答司馬諫議書》精品教案（精品多篇）]( "《答司馬諫議書》精品教案（精品多篇）")
- 《答司馬諫議書》優秀教案篇一第一課時【學習目標】1、藉助工具書，能順暢朗讀課文。2、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。3、能夠把握文章的主要觀點，探究文章中包含的信息。【重點難點】1、重點：能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。2、...
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![《諫逐客書》原文、譯文及賞析精品多篇]( "《諫逐客書》原文、譯文及賞析精品多篇")
- 譯文篇一我聽説官吏在商議驅逐客卿這件事，私下裏認為是錯誤的。從前秦穆公尋求賢士，西邊從西戎取得由余，東邊從宛地得到百里奚，又從宋國迎來蹇叔，還從晉國招來丕豹、公孫支。這五位賢人，不生在秦國，而秦穆公重用他們，吞併國家二十多個，於是稱霸西戎。秦孝公採用商鞅的新法，移風易俗...
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![信客教學設計 信客説課稿]( "信客教學設計 信客説課稿")
- 《信客》教學設計教學目標：1.把握文章脈絡，理解思想內容2.把握作者的思想感情，揣摩寫作意圖3.培養學生潔身自好、待人寬容、任勞任怨等品質教學重點：熟悉全文內容，掌握課文結構。教學難點：感受信客的品格和精神教學過程一、創設情境，導入新課向學生提問，現在你們和同學聯繫採用什...
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![諫逐客書原文及翻譯，諫逐客書賞析]( "諫逐客書原文及翻譯，諫逐客書賞析")
- 諫逐客書原文作者：李斯〔先秦〕臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉。此五子者，不產於秦，而繆公用之，並國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。惠王...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教學設計精品多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》教學設計精品多篇")
- 《鄒忌諷齊王納諫》教案篇一教學步驟一、討論問題(最好由學生自己提出問題來討論)。1.為什麼説鄒忌進諫的方法很巧妙？鄒忌為什麼不“直諫”而要“諷喻”?明確：個人美不美的問題，妻、妾、客人和自己對這個問題的看法，本是生活小事，但在這種小事中，卻隱含着大道理。在“受蔽”這...
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