![《山洪一樣的掌聲》讀後感精品多篇]( "《山洪一樣的掌聲》讀後感精品多篇")
- 讀《山洪一樣的掌聲》有感篇一古今中外有無數偉大的人，他們不但有深邃的思想，博大的情懷和遠大的目光，他們的故事陶冶了人們的心靈，啟迪了人們的思想。今天我們學了巜讀山洪一樣的掌聲》，讀了這篇文章使我的心情久久不能平靜。一九六六年三月八日周總理代表黨中央，去安慰邢台地...
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![山洪一樣的掌聲讀後感精品多篇]( "山洪一樣的掌聲讀後感精品多篇")
- 山洪一樣的掌聲讀後感篇一在幾天前，我們學習了一篇文章，名字叫《山洪一樣的掌聲》。這篇課文十分感人，讓我們感受到了，怎樣才是一個偉人，怎樣才貼合偉人的標準。這篇課文是一位名叫關汝鬆的作家寫的，他的寫作功夫十分高，就一篇課文，我們班就有好幾個新詞不認識。課文主要寫了1966...
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![《山洪一樣的掌聲》讀後感【多篇】]( "《山洪一樣的掌聲》讀後感【多篇】")
- 山洪一樣的掌聲讀後感篇一我知道很多偉人和他們的故事，但是讓我無法忘懷的卻是我們敬愛的周總理，他關心羣眾、心繫羣眾、愛民如子的高尚品質很是讓我感動。這篇文章主要講周恩來總理不顧餘震的危險去慰問受災羣眾。開會時，羣眾們擔心周總理，都主動迎風而坐，而周總理看到時很是...
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![小巴掌童話的讀後感]( "小巴掌童話的讀後感")
- 小巴掌童話的讀後感篇1從小我就喜歡看童話。美麗善良的白雪公主，渴望自由的醜小鴨，天真無邪的青蛙王子……它們都生活在神祕的童話王國裏。這幾天，我又認識了一條“糊塗蟲”——老犀牛。老犀牛在哪兒呢？這頭老犀牛呀就藏在《小巴掌童話》世界裏。這本書內容可真豐富，書裏的每...
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![山洪一樣的掌聲讀後感多篇]( "山洪一樣的掌聲讀後感多篇")
- 山洪一樣的掌聲讀後感1前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，我很敬佩周總理他那平易近人，關心羣眾的精神。事情的經過是這樣的：1963年3月8日，周總理去河北省刑事台地區慰問受災羣眾，羣眾都迎風站着，想讓周總理説話方便些。但是總理不同意，總理説：“向後-轉！”但是沒用。最...
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![《不一樣的卡梅拉》讀後感精品多篇]( "《不一樣的卡梅拉》讀後感精品多篇")
- 《不一樣的卡梅拉》讀後感篇一不一樣就是與眾不同，和正常的有區別，與正常的表現有差異。是啊，不一樣的卡梅拉，它哪裏不一樣了？它在什麼地方和正常的不一樣了？它為什麼會不一樣呢？今天，大家就隨我去一探究竟，去看看“不一樣”的卡梅拉。作為一個正常的小雞，下蛋本來是天經地義的事，是...
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![聲聲慢讀後感]( "聲聲慢讀後感")
- 聲聲慢讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：聲聲慢讀後感猜你正在找聲聲慢讀後感的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。乍暖還寒時候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他，晚來風急！雁過也，正傷心...
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![《掌聲》教案（精品多篇）]( "《掌聲》教案（精品多篇）")
- 《掌聲》優秀教案篇一教學目標：1、正確讀寫“願意、姿勢、似的、慢吞吞、憂鬱、猶豫、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生整體把握課文內容。3、瞭解英子憂鬱的原因後果，因兩次掌聲後，她變成了一個自信、開朗的人。4、體會兩次掌聲裏的深刻含義，知道人與...
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![《掌聲》學生讀後感多篇]( "《掌聲》學生讀後感多篇")
- 文章講述了主人公國小五年級時，老師讓他站在講台上朗讀自己的作品，因為害羞，讀的時候緊張得差點説不出話來。好不容易讀完後，卻意外地獲得了同學們的掌聲。這裏給大家分享一些《掌聲》學生讀後感，歡迎閲讀!《掌聲》學生讀後感1在人生的大舞台上，無時無刻都會響起掌聲。掌聲是支...
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![山洪一樣的掌聲讀後感精彩多篇]( "山洪一樣的掌聲讀後感精彩多篇")
- 山洪一樣的掌聲讀後感篇一我自從學了《把掌聲分給她一半》這篇課文，就讓我感悟到孫晉芳的寬容大度，“心裏能撐船”的美好品質。使我十分佩服她。一次，孫晉芳提醒郎平注意攻球路線，可郎平不但不聽，還衝孫晉芳嚷道，給球高一點。孫晉芳很不愉快。過了幾天，孫晉芳主動向郎平開口，當得...
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![掌聲的作文（精品多篇）]( "掌聲的作文（精品多篇）")
- 以掌聲為題的國中作文500字篇一每個人的生活中都需要掌聲。掌聲是一種鼓勵，是一種肯定，是一股力量。我也曾得到過掌聲，是掌聲讓我在挑戰面前自信滿滿，奮勇向前。那是一個月清風高的夜晚，我躲在被窩裏思索着明天的作文比賽。我翻來覆去，怎麼也睡不着，想到明天就要與作文高手同堂...
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![《掌聲》教案【精品多篇】]( "《掌聲》教案【精品多篇】")
- 《掌聲》優秀教案篇一教學目的⒈理解文中所體現的團結、拼搏、奮進的體育精神，從而認識到“祖國的榮譽高於一切”的民族精神。⒉掌握多角度塑造人物的方法。⒊揣摩文中議論和抒情的作用。⒋培養學生髮表個人見解，表達個人情感體驗的能力。教學重點：理解文中所體現的團結、拼...
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![《不一樣的卡梅拉》精品讀後感（精品多篇）]( "《不一樣的卡梅拉》精品讀後感（精品多篇）")
- 不一樣的卡梅拉讀後感200字篇一爸爸媽媽給我買了《不一樣的卡梅拉》，我很快就讀完了，我很喜歡這套書。從書中我認識了與眾不同的卡梅拉和她的朋友們：見多識廣的鸕鶿佩羅，勤奮的皮迪克，樂於助人的貝里奧，勇敢、頑皮好動的卡門。通過《我想去看海》，我認識了卡梅拉和皮迪克；從《我...
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![《不一樣的蟲蟲》讀後感]( "《不一樣的蟲蟲》讀後感")
- 目錄第一篇：《不一樣的蟲蟲》讀後感第二篇：作文《超級笑笑鼠之蟲蟲大比拼》讀後感第三篇：《山洪一樣的掌聲》讀後感第四篇：不一樣的生活-讀後感第五篇：不一樣的人生——《灰姑娘》讀後感更多相關範文正文第一篇：《不一樣的蟲蟲》讀後感最近下載了一本小書房出版的童詩童話集《...
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![山洪一樣的掌聲讀後感500字（精品多篇）]( "山洪一樣的掌聲讀後感500字（精品多篇）")
- 山洪一樣的掌聲讀後感篇一這天，我拿起語文書，再次讀了《山洪一樣的掌聲》這一課，合上書我的心久久不能平靜。那山洪一樣的掌聲在我的腦中久久的迴盪着，我再一次被周總理關心羣眾、平易近人的高尚品質深深感動！在2008年5月12日四川文汶川發生特大的地震後，人民總理温家寶在第一...
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![掌聲讀後感]( "掌聲讀後感")
- 掌聲讀後感由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下10篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：掌聲讀後感掌聲讀後感的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。昨天，我學習了第二十九課《掌聲》。這篇課文主要講的是：一個叫英子的小女孩，因小兒麻痺症，腿腳落下了殘疾。從...
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![掌聲作文（精品多篇）]( "掌聲作文（精品多篇）")
- 關於掌聲作文篇一今天發生了一件不好的事。我來到學校，剛放下書包，發現：誒？怎麼回事？今天早上不是英語早讀嗎？怎麼沒人領讀呢？正當我疑惑不解，突然同學們説：“上去領讀啊。”我想：這就對了嘛，終於有人領讀了。過了一會兒同學們叫人領讀的聲音沒停也沒人上去領讀，我眉頭一皺，左看看、右...
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![《掌聲》的精品教案精品多篇]( "《掌聲》的精品教案精品多篇")
- 《掌聲》的優秀教案篇一教學目標：1、正確讀寫“願意、姿勢、似的、慢吞吞、憂鬱、猶豫、鼓勵”等詞語。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，引導學生整體把握課文內容。3、瞭解英子憂鬱的原因後果，因兩次掌聲後，她變成了一個自信、開朗的人。4、體會兩次掌聲裏的深刻含義，知道人...
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![山洪一樣的掌聲讀後感作文精彩多篇]( "山洪一樣的掌聲讀後感作文精彩多篇")
- 你真棒作文篇一我的媽媽很棒。她總能出色地完成工作；平時能輔導我學習，我有不懂的問題她總能給我一一解答；她還能燒非常可口的飯菜……媽媽在家務上比我棒。就在昨天晚上，媽媽、奶奶在細心地包着晚上要吃的餃子。看着她們包得飛快，我也躍躍欲試地想去包幾個，可是因為我不會包，所...
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![《山洪一樣的掌聲》讀後感(精選多篇)]( "《山洪一樣的掌聲》讀後感(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《山洪一樣的掌聲》讀後感第二篇：山洪一樣的掌聲教學設計第三篇：讀山洪一樣的掌聲有感第四篇：讀《山洪一樣的掌聲》有感第五篇：讀《山洪一樣的掌聲》有感更多相關範文正文第一篇：《山洪一樣的掌聲》讀後感前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，講了周總理平易...
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![掌聲的七年級話題作文]( "掌聲的七年級話題作文")
- 掌聲的七年級話題作文1在每個人的成長道路上，我們都少不了掌聲，掌聲賜予我們鼓勵，勇氣和信心。在我的成長道路上，就有一次掌聲令我至今難忘。記得那是讀五年級的時候，我要上台演講《國旗下的講話》。我們學校每個星期一都有升旗儀式，升旗完畢後，就是某個班級裏的一位同學代表上主...
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![難忘的掌聲精品]( "難忘的掌聲精品")
- 有的在我感到渺茫時，給我以希望……總之，它們都教會了我許多人生的道理，是我人生明確的航標，然而最讓我難忘的是那陣在運動場上為我而響起的掌聲，它是在我尋尋覓覓人生中的一個太陽，一個亮點。這裏給大家分享一些關於難忘的掌聲優秀範文,供大家學習。難忘的掌聲優秀範文1當掌聲...
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![掌聲作文精品多篇]( "掌聲作文精品多篇")
- 掌聲作文400字篇一我是個非常膽小的女，只要在全班回答問題，我會變的非常緊張，然而因為緊張，我又會忘幾我所要講的內容。因此，我沒有機會體會到那種熱烈掌聲為自己響起的滋味。但是在前幾天的一次的一次演講課上，我被掌聲包圍了，我變得膽大了。我終於嚐到了掌聲響起的滋味了。記...
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![《山洪一樣的掌聲》的課程教學設計精品多篇]( "《山洪一樣的掌聲》的課程教學設計精品多篇")
- 教學重點：篇一朗讀課文，從課文對會場和周總理神情的細節描寫中，體會總理的精神和品質，感受總理的偉大人格。教學流程：篇二一、導入新課上一節語文課，我們學了毛主席在花山關心百姓生活的課文，這節課我們來學習另一位偉人的故事。板書“掌聲”，提問：什麼時候會有掌聲？板書“山洪”給...
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![讀《山洪一樣的掌聲》有感多篇]( "讀《山洪一樣的掌聲》有感多篇")
- 山洪一樣的掌聲讀後感篇一前幾天，我們學習了《山洪一樣的掌聲》這篇課文，我很敬佩周總理他那平易近人，關心羣眾的精神。事情的經過是這樣的：1963年3月8日，周總理去河北省刑事台地區慰問受災羣眾，羣眾都迎風站着，想讓周總理説話方便些。但是總理不同意，總理説：“向後-轉！”但是沒用...
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