![歷史期末教學反思【精品多篇】]( "歷史期末教學反思【精品多篇】")
- 歷史期中教學反思篇一嶽麓版九年級歷史上冊包含七個單元，上期主要教學第一、第二單元，主要包含世界古代史、歐美主要國家的社會鉅變。世界歷史學生是第一次接觸，裏面除了要記憶歷史事件、歷史人物而外，還包含歷史地名，學生對世界古代地名記憶較難，我教學的方式古代、現代結合，利...
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![新學期高二歷史教學工作反思]( "新學期高二歷史教學工作反思")
- 新學期高二歷史教學工作反思範文1要精心設計具有新意的歷史場境，最大限度地引起學生的關注，並且在具體的情境中藴涵矛盾和疑惑，造成學生對原有認知的挑戰，從而引發學生探索的願望。比如我在上《百家爭鳴》這節課時，設計瞭如下的討論題目：孔子説:“我仁;孟子説:我義;説:我以柔克...
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![歷史教學反思【精品多篇】]( "歷史教學反思【精品多篇】")
- 歷史教學反思篇一在教學中如果能始終體現“以學生為主體，以學生髮展為本”的研究性學習，學生的自主性、探索性學習就能得到充分發揮，而過去歷史課教學中“以教代學，教師滿堂灌”的現象將會成為歷史。在課堂教學設計中，比較注重讓學生積極參與，自主發言，自主探索，自己找到解決問題...
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![高中歷史教學反思總結]( "高中歷史教學反思總結")
- 本學期我擔任了高一的歷史任課教師，我們學校的學生學習基礎較差，高中歷史教科書的編排是專題式的，要求學生有比較好的歷史基礎。針對學生的情況，我努力做到因材施教。我認為自己在歷史教學做得好的有以下幾方面：一、培養學生歷史學習的興趣，主張快樂教學。歷史課絕不是聽故事的...
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![歷史期末考試反思新版多篇]( "歷史期末考試反思新版多篇")
- 歷史期會考試反思篇一七年級有些學生學習方法不是很會，但課堂氣氛很活躍，如果變不利條件為有利條件，應該會有較好的複習效果。於是我在這兩個星期的複習中，首先説明考試的重要性，教給學生複習方法，我採用了領着學生複習，每一節課佈置給學生具體的內容，然後小組抽背，課代表抽背，之後教...
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![歷史教學反思（通用多篇）]( "歷史教學反思（通用多篇）")
- 歷史教學反思1俗話説：“興趣是最好的老師”，正所謂“知之者不如好知者，好知者不如樂知者”。高中歷史本身內容的“枯燥”，尤其針對歷史學科在會考中遇到的學生不喜歡學的“尷尬”情況，就決定了在歷史會考的教學中培養學生興趣的重要性。根據本人在歷史課教學上的摸索，結合學生...
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![歷史教學反思精品多篇]( "歷史教學反思精品多篇")
- 歷史教學反思篇一七年級歷史上冊課本第二單元的第二課《燦爛的青銅文明》，主要講述我國奴隸制國家夏、商、西周時期經濟發展的基本事實。課本通過兩目“青銅器的高超工藝”即“農業和畜牧業的發展”介紹了這一時期的手工業、農業、畜牧業和商業的繁榮景象。“青銅器的高超...
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![歷史教學反思新版多篇]( "歷史教學反思新版多篇")
- 歷史教學反思篇一一、注重教學經驗的積累，教學水平的提升我從1998年至今一向從事九年級歷史教學，之所以能有一點點的經驗，那是因為我對教材熟悉罷了，教學時光長了，自然就有一點體會和感受，這幾年的教學實踐，基本上能把握教材的重點和難點，以致於在課堂上能將知識傳授給學生。二、抓...
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![高三歷史教學反思]( "高三歷史教學反思")
- 高三歷史教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：高三歷史教學反思本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的高三歷史教學反思範文精選，僅供寫作參考。緊張繁忙的高三教學工作結束了。我是第一次上高三，如何在時間緊...
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![歷史教學反思（整理58篇）]( "歷史教學反思（整理58篇）")
- 本站小編為你精心整理了58篇《歷史教學反思》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《歷史教學反思》相關的範文。篇1：歷史教學反思歷史教學反思(一)在我們走入新課程的這段時間，我對自我過去的教學思想和行為進行了反思，用新課程的...
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![八年級歷史教學反思多篇]( "八年級歷史教學反思多篇")
- 八年級歷史教學反思篇一前不久，我在本校八年級年級上了一節公開課“戊戌變法”。戊戌變法在中國曆有着重要的地位，是中國政治近代化的一次嘗試，對於中學歷史教師來説，它是一堂內容多、雜、難，比較棘手的課。《有效課堂教學》指出：實現學習方式和教學方式轉變的創新理論，就是注重創...
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![高中歷史精品教學反思]( "高中歷史精品教學反思")
- 教學是一個不斷反思的過程,反思性教學對於高中歷史教學具有重要的作用。下面是小編為大家整理的高中歷史優秀教學反思，希望對大家有所幫助。高中歷史優秀教學反思篇一提起近幾年的文科綜合能力測試，不少教師會發出這樣的感歎：現在的書太難教了，講了那麼多，做了不少題，可最後拿...
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![國小數學期末反思]( "國小數學期末反思")
- 國小數學教學中,教師運用研究式反思教學來研究、探討、歸納、總結和認識自己教學過程中遇到的各種問題,以提高並完善教學內容,提高課堂效率。下面是小編為大家整理的國小數學反思，希望對大家有所幫助。國小數學反思篇一教學反思又稱反思性教學，是指教師在教學實踐中，在先進...
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![國中歷史教學設計與反思]( "國中歷史教學設計與反思")
- 國中歷史教學設計與反思1萬榮縣城關一中王麗教學目標1、知道美國獨立後兩種經濟制度的矛盾、南北戰爭的性質、意義。2、識記《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》，瞭解林肯的主要活動3、分析美國內戰的爆發是兩種經濟制度矛盾發展的必然結果，4、理解南北戰爭在美國曆史發展中的...
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![歷史教學反思]( "歷史教學反思")
- 歷史教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下3篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：歷史教學反思下面由本站的作者為你提供歷史教學反思的寫法。一、目錄複習法：每一個單元是一個主題，為了分解這個主題，又分了幾節來講解；章節的題目又用若干的子問題來陳述。...
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![歷史教學反思（精品多篇）]( "歷史教學反思（精品多篇）")
- 歷史教學反思篇一在教學中如果能始終體現“以學生為主體，以學生髮展為本”的研究性學習，學生的自主性、探索性學習就能得到充分發揮，而過去歷史課教學中“以教代學，教師滿堂灌”的現象將會成為歷史。在課堂教學設計中，比較注重讓學生積極參與，自主發言，自主探索，自己找到解決問題...
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![國中歷史教學反思（多篇）]( "國中歷史教學反思（多篇）")
- 中學歷史的教學反思篇一中學歷史新課程標準明確指出，在中學階段，歷史課教學的目的就是要讓學生獲取歷史知識、認知歷史、培養人文情感價值。然而，由於歷史課學生識記內容太多的原因，很多教師在實際教學中總感覺學生力不從心，致使教學效果不佳。這裏，筆者結合親身教學實踐，談一些...
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![歷史教學反思（新版多篇）]( "歷史教學反思（新版多篇）")
- 歷史教師教學反思篇一學生只有具備對於學習的“熱愛”和“探索”的精神，才能樂在其中，才能勤奮學習。有些學生上課注意力不能持久，往往憑興趣去認識事物，對感性趣的事情願意去做，不感興趣的就表現出心不在焉。顯而易見，如果不注重趣味教學，就很難培養學生對於學習的興趣。在歷史...
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![歷史教學反思多篇]( "歷史教學反思多篇")
- 歷史教學反思篇一第一、認真備課是基礎。教師備課要了解學生的實際情況，知道學生能通過自學掌握哪些知識，還有哪些知識需要教師點撥；要依據課程標準標確定重點、難點以及找尋突破重點、難點，澄清疑點的方法；如何設計出有針對性的課堂訓練，進行知識遷移和拓展提升；如何聯繫現實和...
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![高中歷史教學反思多篇]( "高中歷史教學反思多篇")
- 高中歷史教學反思篇一本課作為選修1第一單元第一課，《課程標準》要求瞭解梭倫改革前雅典的社會狀況，認識梭倫改革的必要性。簡述梭倫改革的主要措施，指出改革的基本特點。分析梭倫改革對雅典民主政治建設的影響。因為必修1時對雅典的民主進程已經探究過，所以對本節課的處理就...
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![英語期末教學反思多篇]( "英語期末教學反思多篇")
- 英語期末教學反思篇1本學期我擔任八年級（51，66）的英語教學工作。經過和學生一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學的教學工作總結。一、建立融洽的師生關係我是在八年級接手的這兩個班，所以和學生建立融洽的師生關係對於教學起着至關重要的作用。師生之間互相...
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![國中歷史教學反思文章]( "國中歷史教學反思文章")
- 歷史課程改革應有利於學生學習方式的轉變,倡導學生主動參與教學過程,教師應改變傳統的教學方法和教學手段，歷史教學,是學習世界史實與文化傳承的重要平台,學生通過歷史的學習,對世界和我國的發展歷史有一個大致的瞭解,對學生價值觀、人生觀以及世界觀的形成有重要的影響作...
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![國中歷史教育教學反思多篇]( "國中歷史教育教學反思多篇")
- 國中歷史教育教學反思篇1一、熱愛學生，尊重學生，相信學生。我們都知道，國中階段是學生一生的行為習慣、性格品德的重要形成期。作為教師，我們的態度在一定程度上能夠影響學生的行為習慣和性格的養成。看着他們在我們身旁茁壯成長，由幼稚到成熟，我感到非常的高興。我熱愛學生，喜...
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![歷史教學反思 優選15篇]( "歷史教學反思 優選15篇")
- 【導語】歷史教學反思優選15篇由本站會員“luluguai2010”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：歷史教學反思篇2：歷史教學反思篇3：歷史教學反思篇4：歷史教學反思篇5：歷史教學反思篇6：歷史教學反思篇7：歷史教學反思篇8：歷史教學反思篇9：歷史教...
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![高中歷史教學反思【多篇】]( "高中歷史教學反思【多篇】")
- 高中歷史教學反思篇一一、以新的教學方法和思路去教學針對高中階段學生的認知特點，首先將教材內容問題化。要把學習知識的過程變成分析和解決問題的過程，就需要將教材問題化。我從以下幾個方面進行操作：把教材內容變成問題的“鏈接”；引導學生憑藉自己的努力（嘗試探索、合作等...
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