![《阿房宮賦》理解性默寫精品多篇]( "《阿房宮賦》理解性默寫精品多篇")
- 《阿房宮賦》譯文：篇一六國的君主滅亡了，全國（為秦所）統一；蜀地的山（樹木被砍盡，）光禿禿的，阿房宮建造出來了。它（面積廣大，）覆壓着三百多裏地面，（宮殿高聳，）把天日都隔離了。它從驪山向北建築，再往西轉彎，一直走向咸陽。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進宮牆裏邊。五步一座樓，十步一個閣；走廊如綢帶...
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![《阿房宮賦》精品教案【精品多篇】]( "《阿房宮賦》精品教案【精品多篇】")
- 《阿房宮賦》優秀教案篇一一、教學目標【知識與能力】1、掌握常用文言詞語的含義和用法。2、理解課文中形象的比喻、豐富瑰麗的想象、大膽奇特的誇張等藝術特點及其突出主題思想的作用。【過程與方法】通過教師範讀，學生反覆朗讀，體會阿房宮賦的雄偉。【情感態度與價值觀】...
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![阿房宮賦賞析【通用多篇】]( "阿房宮賦賞析【通用多篇】")
- 詩文賞析篇一從內容結構上看，此賦可分為四段。第一段，寫阿房宮的雄偉壯觀。開篇先用四個三字短句領起，音節緊湊，氣勢不凡，達到了先聲奪人的效果。這12個字，既寫出了秦始皇一統天下的豪邁氣概，也寫出了阿房宮興建營造的非同凡響，語言簡練到不能刪削分毫的程度，筆力千鈞。接下來從全...
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![《阿房宮賦》原文及解釋【多篇】]( "《阿房宮賦》原文及解釋【多篇】")
- 《阿房宮賦》原文及翻譯賞析篇一【作品介紹】《阿房宮賦》是唐代著名詩人杜牧創作的一篇散文，遣詞用字無比華美，思想深刻見骨，是膾炙人口的經典古文之一。杜牧在《阿房宮賦》中，通過描寫阿房宮的興建及其毀滅生動形象地總結了秦朝統治者因為驕奢而亡國的歷史教訓，向唐朝統治者...
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![阿房宮賦原文及賞析精品多篇]( "阿房宮賦原文及賞析精品多篇")
- 《阿房宮賦》篇一杜牧六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋卧波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知西東。歌...
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![《阿房宮賦》賞析【精品多篇】]( "《阿房宮賦》賞析【精品多篇】")
- 《阿房宮賦》賞析篇一這是一篇借古諷今的賦體散文。作者通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。《阿房宮賦》一出世，就引得士林驚歎，爭相誦讀。杜牧秉承...
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![阿房宮賦原文及翻譯，阿房宮賦賞析]( "阿房宮賦原文及翻譯，阿房宮賦賞析")
- 阿房宮賦原文作者：杜牧〔唐代〕六王畢，四海一，蜀山兀，阿房出。覆壓三百餘里，隔離天日。驪山北構而西折，直走咸陽。二川溶溶，流入宮牆。五步一樓，十步一閣；廊腰縵回，檐牙高啄；各抱地勢，鈎心鬥角。盤盤焉，囷囷焉，蜂房水渦，矗不知其幾千萬落。長橋卧波，未云何龍？複道行空，不霽何虹？高低冥迷，不知...
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![阿房宮賦文言文翻譯及註釋 文言文阿房宮賦原文及翻譯【精品多篇】]( "阿房宮賦文言文翻譯及註釋 文言文阿房宮賦原文及翻譯【精品多篇】")
- 阿房宮賦文言文翻譯及註釋(精篇一大明宮宮城平面呈南北向不規則長方形。南寬北窄，城垣周長7公里餘。面積約3.2平方公里。城垣為夯土版築，底寬10.5米，牆基寬13.5米。城角處向外加寬2米多，東北城角向內外各加寬2米多。城門和城角內外均砌磚面。整座宮區，南自丹鳳門起，有含元殿、...
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![《阿房宮賦》教案（多篇）]( "《阿房宮賦》教案（多篇）")
- 課文《阿房宮賦》教案篇一一、教材分析語文教學大綱中要求學生“具有初步文學鑑賞能力和閲讀淺易文言文的能力“。《阿房宮賦》為晚唐文賦，賦是中國古代一種重要的文體。賦講究鋪陳和聲韻，而本文不但有華美的語言、和諧的聲律，還有深刻的思想內涵，是古文中一篇文質兼美的好文...
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![阿房宮賦教案（精選25篇）]( "阿房宮賦教案（精選25篇）")
- 本站小編為你精心整理了25篇《阿房宮賦教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《阿房宮賦教案》相關的範文。篇一：阿房宮賦教案【教學目標】1瞭解“賦”的特點，並瞭解作者是怎樣運用這一文體來表現主旨的。2瞭解秦亡的原因及作...
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![課文《阿房宮賦》教案【精品多篇】]( "課文《阿房宮賦》教案【精品多篇】")
- 課文《阿房宮賦》教案篇一教學目的1、感受課文豐富瑰麗的想象，形象生動的比喻、大膽奇特的誇張等藝術特點；2、瞭解秦亡的原因及作者作本賦借古諷今的目的；3、掌握“一”、“愛”、“取”、“族”、“焉”、“而”、“夫”等詞的意思。第一課時一、教學要點：介紹“賦”、作者...
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![《阿房宮賦》讀書筆記]( "《阿房宮賦》讀書筆記")
- 第一篇：《阿房宮賦》讀書筆記讀了《阿房宮賦》這篇文章，我的內心久久不能平靜，為阿房宮綿延幾百裏，氣勢雄偉而感歎，為六國粉黛齊聚一宮而驚奇，為那麼美麗壯觀的宮殿最終化為焦土而哀惋。但對我觸動最大的還是文章末尾的一句話：滅六國者六國也，非秦也;族秦者秦也，非天下也。是啊，六...
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![阿房宮賦知識點歸納整理（精品多篇）]( "阿房宮賦知識點歸納整理（精品多篇）")
- 高二語文阿房宮賦知識點篇一一、一詞多義1、一：①六王畢，四海一（數作動，統一）②楚人一炬，可憐焦土（數詞，一）③黃鶴一去不復返（副詞，一旦）④而或長煙一空，皓月千里（副詞，全，都）⑤上食埃土，下飲黃泉，用心一也（形，專一）⑥合從締交，相與為一（形，一體）2、愛：①秦愛紛奢，人亦念其家（喜愛）②使秦復愛六國之人（愛...
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![國中語文《阿房宮賦》教案【精品多篇】]( "國中語文《阿房宮賦》教案【精品多篇】")
- 國中語文《阿房宮賦》教案篇一教學目標（一）知識教學點1、理解課文善用豐富的想象、對偶、比喻、排比、誇張等修辭方法的特點，並明確它們對突出主題思想的作用。2、掌握“一、愛、取、族”等實詞的用法，培養朗讀、背誦的能力。（二）能力訓練點學習本文善於從多種角度，具體、生動、...
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![阿房宮賦原文【新版多篇】]( "阿房宮賦原文【新版多篇】")
- 《阿房宮賦》譯文：篇一六國的君主滅亡了，全國（為秦所）統一；蜀地的山（樹木被砍盡，）光禿禿的，阿房宮建造出來了。它（面積廣大，）覆壓着三百多裏地面，（宮殿高聳，）把天日都隔離了。它從驪山向北建築，再往西轉彎，一直走向咸陽。渭水、樊川浩浩蕩蕩的，流進宮牆裏邊。五步一座樓，十步一個閣；走廊如綢帶...
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![《阿房宮賦》全文及賞析精品多篇]( "《阿房宮賦》全文及賞析精品多篇")
- 《阿房宮賦》讀後感篇一最近我在編輯本單位《廉政文化建設巡禮》畫冊時，看到去年我的一幅硬筆書法作品，寫的是杜牧《阿房宮賦》的結尾段，不禁怦然心動，遂找出原文又讀了一遍，掩卷之際，感覺又有了新的體會。阿房宮賦知識點篇二一、古今異義1、鈎心鬥角古：指宮室結構的參差錯落，精...
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![高一阿房宮賦語文賞析]( "高一阿房宮賦語文賞析")
- 《阿房宮賦》寫於公元825年(唐敬宗寶曆元年)，杜牧二十三歲。杜牧所處的時代，政治腐敗，階級矛盾異常尖鋭，下面給大家分享一些關於高一阿房宮賦語文賞析，希望對大家有所幫助。賞析《阿房宮賦》被選入《古文觀止》卷七，編選者指出這篇作品“為隋廣(隋煬帝)、叔寶(陳後主)等人炯戒，...
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![《阿房宮賦》教案【多篇】]( "《阿房宮賦》教案【多篇】")
- 《阿房宮賦》教案篇一教學目標1.感受課文形象生動的比喻、豐富瑰麗的想像、大膽奇特的誇張特點。2.學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。3.瞭解秦亡的原因及借古諷喻的目的。教學重難點學習本文描寫為議論蓄勢、議論使描寫增加了深度的寫作特色。教...
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![《阿房宮賦》原文【通用多篇】]( "《阿房宮賦》原文【通用多篇】")
- 《阿房宮賦》賞析篇一這是一篇借古諷今的賦體散文。作者通過描寫阿房宮的興建及其毀滅，生動形象地總結了秦朝統治者驕奢亡國的歷史經驗，向唐朝統治者發出了警告，表現出一個封建時代正直的文人憂國憂民、匡世濟俗的情懷。《阿房宮賦》一出世，就引得士林驚歎，爭相誦讀。杜牧秉承...
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![《阿房宮賦》原文精品多篇]( "《阿房宮賦》原文精品多篇")
- 藝術特色：篇一作者描寫阿房宮建築的宏偉壯麗，僅用了一百多字，卻給讀者以鮮明的印象。作者描寫阿房宮的的藝術感染力。分析：這一部分作者用的是總寫和細寫相結合的寫法。總寫部分，作者潑墨寫意，粗筆勾勒。“覆壓三百餘里”，言其佔地之廣，“隔離天日”，狀其樓閣之高；“驪山”兩句，寫其...
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![重讀《阿房宮賦》有感]( "重讀《阿房宮賦》有感")
- 重讀《阿房宮賦》有感篇一杜牧是晚唐傑出詩人和散文家，其文學主張是“凡為文，以意為主、氣為輔，以辭采章句為之兵衞”,比較正確地認識了作品內容與形式的關係。唐朝是個詩歌盛世，最為著名的詩人是“大李杜”,即李白和杜甫;很著名的詩人是“小李杜”,即李商隱和杜牧。由此可見...
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![文言文阿房宮賦賞析 《阿房宮賦》 原文【多篇】]( "文言文阿房宮賦賞析 《阿房宮賦》 原文【多篇】")
- 文言現象篇一詞類活用六王畢，四海一（畢，完結，指為秦國所滅；一，數詞作動詞，統一）驪山北構而西折（北、西，名詞作狀語，向北、向西驪山，從驪山，名作狀）長橋卧波，未云何龍？（雲，名詞作動詞，出現了雲；龍，名詞作動詞，出現了龍）複道行空，不霽何虹？（虹，名詞作動詞，出現了彩虹）辭樓下殿（下，名作動，走下）輦來於秦（輦，名詞...
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![赤壁賦的理解性默寫多篇]( "赤壁賦的理解性默寫多篇")
- 拓展閲讀：《赤壁賦》賞析篇一第1段，寫夜遊赤壁的情景。作者“與客泛舟遊於赤壁之下”，投入大自然懷抱之中，盡情領略其間的清風、白露、高山、流水、月色、天光之美。興之所至，信口吟誦《詩經·月出》首章“月出皎兮，佼人僚兮。舒窈糾兮，勞心悄兮。”把明月比喻成體態嬌好的美人，...
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![中學生阿房宮賦讀後感]( "中學生阿房宮賦讀後感")
- 嗚呼，滅六國者六國也，非秦也。族秦者秦也，非天下也。嗟乎!使六國各愛其人，則足以拒秦，使秦復愛六國之人，則遞三世可至萬世而為君，誰得而族滅也?秦人不暇自哀而後人哀之，後人哀之而不鑑之，亦使後人而復哀後人也。下面為大家精心整理了一些關於阿房宮賦讀後感，請您閲讀。阿房宮賦讀後...
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![《阿房宮賦》教案精品多篇]( "《阿房宮賦》教案精品多篇")
- 國中語文《阿房宮賦》教案篇一教學目的1、領會本文駢散兼行，音韻流暢的藝術風格。2、理解本文詳略適宜的寫作特點。3、體會本篇的鋪排手法和代古諷今的作用，以及豐富的想象和奇特的誇張。4、理解並歸納“一、愛、取、族、焉、而、天”等詞語的用法。5、背誦全文。教學重點...
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