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- 主角與配角作文篇一我們每天都在扮演着不同的角色，在家我是女兒，是家中的寶，在學校我是一名學生，但卻是最普通的，在社會中，我更是普通的一員，就像是戲中的配角一樣，那我能不能變被動為主動呢？成為主角，那就要看我是否盡職。在家中，爸爸媽媽都為這我轉，我想要什麼他們就給我什麼，他們整...
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- 我是主角作文500字篇一“主角”這個詞有着很多種定義，而在這個社會中，每個人都可以是主角。依稀記得十一歲生日那天，我非常興奮，以至於睡不着覺。早上，爸爸帶着我和弟弟去街上買東西，訂了一個蛋糕，逛了逛超市，買了水果，回到了家。到家後，已是中午。奶奶早已做好了飯菜，就等着我們回...
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- 我是主角作文篇一黃俊力我是主角，唯我獨尊——題記鑼鼓，四方響起。它隨我的節奏起落飛揚。我正站在舞台中央，盡情發揮着自己最大、最好的能力。此時此刻，我，就是主角。我站在“人生”抑或生活的舞台，因為，我知道，這是我十一歲來唯一的一個舞台，所以我要努力地發揮我的此時此刻。我...
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- 本站小編為你精心整理了4篇《鋭角和鈍角教案》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《鋭角和鈍角教案》相關的範文。篇1：鋭角和鈍角教案課題：鋭角與鈍角，人教版國小數學教材二年級下冊第三單元《圖形與變換》第一課時P38。教材和學...
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- 與媽媽互換角色作文篇一今天我和媽媽互換角色，來體驗當媽媽的辛苦。早晨，小鳥在樹枝上唱歌，鬧鐘在叮鈴鈴的響，媽媽像小女孩一樣，對我説：“快起來給我做飯，我餓了。”我很疑惑的看着媽媽，這才想起來，我今天要和媽媽互換角色，沒辦法，我只好硬着頭皮來給“女兒”做早哎，這個“女兒”的條...
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- 我是主角作文篇一我輕輕撥開這席淺淺的簾子，陽光柔柔地灑了進來，微微眯起了眼睛看向窗外，這一天開始了……沒錯，這一天開始了。我歡快地把窗子打開，把身子前傾，頭伸到窗外去，呼吸着早晨空氣清新的味道，聽了聽坐在電線上鳥兒歡快的歌唱，心情不由得更加高興了幾分。我一路小跑到廚房...
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- 《三角形內角和》數學教案篇一【教學內容】：人教版第八冊第85頁例5及“做一做”和練習十四的第9、10、12題。【課程標準】：認識三角形，通過觀察、操作、瞭解三角形內角和是180度。【學情分析】：學生已經掌握了三角形的概念、分類，熟悉了鈍角、鋭角、平角這些角的知識。對於三...
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- 《三角形的內角和》教案篇一教學目標：1、知識目標：通過測量、拼、摺疊等方法探索和發現三角形的內角和等於180°；已知三角形兩個角的度數，會求出第三個角的度數。2、能力目標：通過討論爭辯、操作、推理等培養學生的思維能力和解決問題的能力；培養學生的空間觀念，使學生的創新能...
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![《旋轉與角》教學設計]( "《旋轉與角》教學設計")
- 《旋轉與角》教學設計教學目標：1、結合操作“活動角”的過程，從旋轉的角度進一步認識角。2、在操作“活動角”的過程中，認識平角和周角。認識平角和周角。瞭解鋭角、直角、鈍角、平角、周角之間的大小關係。3、感受角與現實生活之間的聯繫。教學重點：在旋轉操作中讓學生認識...
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![三角形內角和教案【多篇】]( "三角形內角和教案【多篇】")
- 《三角形內角和》教學設計篇一教學目標：１.知道三角形的內角和是180度，理解三角形內角和與三角形的大小無關。２.通過測量、計算、猜想、實驗等數學活動，積累認識圖形的方法和經驗，逐步推理、歸納出三角形內角和。3.關注學生在操作活動中遇到的真問題，培養學生誠實嚴謹的實驗態度，...
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- 餘角和補角教案篇一[教學目標]1、在具體情境中認識餘角和補角的概念，並會運用解題；2、經歷觀察、操作、探究、推理、交流等活動，發展學生的空間觀念，培養學生的推理能力和有條理的表達能力；3、體驗數學知識的發生、發展過程，敢於面對數學活動中的困難，建立學好數學的信心。[教學...
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- 贛州市委一屆八次全體（擴大）會議提出：按照“整合要素，統一規劃，優化佈局，合理分工”的要求，構築以南康市區、贛縣縣城為輔翼的“一小時都市經濟圈”。這一新的經濟戰略構想和佈局，為南康新一輪發展開闢了更為廣闊的空間，南康務必要牢牢把握這一難得機遇，積極呼應，在融入這一經濟格局...
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- 七年級數學同位角內錯角同旁內角教學反思(一)相交直線所成的角這一節是在研究“平面上直線位置關係”的基礎上發展而來的，是本章的重點章節之一。本節所講的同位角、內錯角、同旁內角的相關概念和結論非常重要，它們的推導是國中階段“含而不露”地滲透推理論證的開始，這些概念...
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- 我是主角作文800字篇一我不是天生的主角，我很平凡，可是我也不想一輩子渺小。——題記霞光將天際染成温柔的粉紅，將雲彩鍍上奪目的橙黃，最後穿過雲層灑向大海。當一排排波浪湧起時，映照在浪峯上的霞光又紅又亮，彷彿一片片熊熊燃燒的火焰，閃爍着，滾動着，湧了過來。天幕有如細軟的綢...
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