![《江淮之蜂蟹》閲讀答案及譯文通用多篇]( "《江淮之蜂蟹》閲讀答案及譯文通用多篇")
- 《江淮之蜂蟹》閲讀答案及譯文篇一江淮之蜂蟹原文淮北蜂毒，尾能殺人；江南蟹雄，螯堪敵虎。然取蜂兒者不論鬥，而捕蟹者未聞血指也。蜂窟於土或木石，人蹤跡得其處，則夜持烈炬臨之，蜂空羣赴焰，盡殪，然後連房刳取。蟹處蒲葦間，一燈水滸，莫不郭索而來，悉可俯拾。惟知趨炎，而不能安其所，其殞也...
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![語文閲讀理解及答案通用多篇]( "語文閲讀理解及答案通用多篇")
- 語文閲讀理解及答案篇一我的世界下雪了①我之所以喜歡回到故鄉，就是因為在這裏，我的眼睛、心靈與雙足都有理想的漫步之處。從我的居室到達我所描述的風景點，只需三五分鐘。我通常選擇黃昏的時候去散步。去的時候是由北向南，或走堤壩，或沿着河岸行走。如果在堤壩上行走，就會遇見...
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![《三峽之秋》的閲讀答案【通用多篇】]( "《三峽之秋》的閲讀答案【通用多篇】")
- 《三峽之秋》的閲讀答案篇一1.第(3)段：描寫江水多變的雄姿，表現三峽中午的熱烈氣息。第(4)段：描寫“青霧”“山影”“江水”等，表現三峽黃昏的平靜。第(5)段：描寫“漁火”“燈標”“駁船”“汽笛”等，表現三峽夜晚欲睡還醒的情狀。第(6)段：描寫“月光”“山色”等，表現三峽月色的...
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![《漢書》閲讀答案及譯文（通用多篇）]( "《漢書》閲讀答案及譯文（通用多篇）")
- 《漢書》閲讀答案及譯文篇一文言文，完成4～7題。馬融字季長，扶風茂陵人也，將作大匠嚴之子。為人美辭貌，有俊才。初，京兆摯恂以儒術教授，隱於南山，不應徵聘，名重關西。融從其遊學，博通經籍。恂奇融才，以女妻之。永八年級年，大將軍鄧騭聞融名，召為舍人。非其好也，遂不應命，客於涼州武都、漢陽...
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![文言文閲讀原文、譯文及答案（通用多篇）]( "文言文閲讀原文、譯文及答案（通用多篇）")
- 參考答案篇一10、（1）又/另/還(2)最後/終於11、太守不知道先生/您，怎麼能輕視先生/您到這種程度呢？12、A13、C古詩原文及賞析篇二原文：穀風習習穀風，以陰以雨。黽勉同心，不宜有怒。採葑採菲，無以下體？德音莫違，及爾同死。行道遲遲，中心有違。不遠伊邇，薄送我畿。誰謂荼苦，其甘如薺。宴...
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![《楊氏之子》閲讀答案及翻譯（精品多篇）]( "《楊氏之子》閲讀答案及翻譯（精品多篇）")
- 《楊氏之子》篇一樑國楊氏子九歲，甚②聰惠③。孔君平詣④其父，父不在，乃⑤呼兒出。為設果，果有揚梅。孔指以示⑥兒曰⑦：“此是君家果。”兒應聲答曰：“未⑧聞孔雀是夫子家禽。”①本文選自南朝劉義慶的《世説新語》，該書是一部主要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小説。②甚：很...
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![《師曠論學》閲讀答案及原文翻譯通用多篇]( "《師曠論學》閲讀答案及原文翻譯通用多篇")
- 師曠論學閲讀答案篇一師曠論學【原文】晉平公問於師曠曰：“吾年七十，欲學，恐已暮矣。”師曠曰：“何不炳燭乎？”平公曰：“安有為人臣而戲其君乎？”師曠曰：“盲臣安敢戲其君？臣聞之：少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；老而好學，如炳燭之明，孰與昧行乎？”平公曰：“善哉！”【譯文】晉平公...
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![“淮陰侯韓信者，淮陰人也”閲讀答案及原文翻譯（精品多篇）]( "“淮陰侯韓信者，淮陰人也”閲讀答案及原文翻譯（精品多篇）")
- 參考答案篇一9、C（幹：求取）10.D（④通過韓信的言語細節表現。⑤⑥託蕭何之口側面表象韓信的非凡才能。）11.C（“漢王看出他有超眾之才”錯誤，原文説“上未之奇也”。）12、①蟹有六條腿和兩個蟹鉗，如果沒有蛇鱔的洞穴就無處藏身，是因為它用心浮躁。②然而秦國憑藉小小的地方，得到了兵力...
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![誤認文言文閲讀答案及翻譯]( "誤認文言文閲讀答案及翻譯")
- 誤認卓茂①嚐出門，有人認其馬。茂問之曰：“子亡馬幾何時矣?”對曰：“月餘日矣。”茂有馬數年，心知非是，解以與之，而自挽車去。將去，顧而謂曰：“若非公②馬，幸至丞相府歸我。”他日，馬主別得亡馬，乃詣丞相府歸馬。[注]①卓茂：人名。②公：對人的尊稱。7.解釋文中加點的詞語(4分)(1)幸至...
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![答張十一閲讀題及答案通用多篇]( "答張十一閲讀題及答案通用多篇")
- 韓愈的《答張十一》閲讀答案篇一1、“哀猿啼處兩三家”“篔簹競長纖纖筍”兩句描寫景物很有特色，請從表達技巧的角度簡要賞析。（6分）參考答案：本詩運用了襯托、擬人修辭手法（2分）：“哀猿啼處兩三家”，以聲襯靜，用猿的哀鳴之聲打破山村的安靜，襯托出山村的寧靜（或以竹的'勃勃生長和...
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![宋之問《渡漢江》閲讀答案（精品多篇）]( "宋之問《渡漢江》閲讀答案（精品多篇）")
- 問題篇一1、前兩句中的外、斷、復從哪三個角度寫作者貶居之苦，有什麼表達作用？答:從空間的隔離，聯絡的斷絕，時間的久遠三個角度來寫，強化和加深了作者貶居期間的孤苦情緒。2、一般人是近鄉情更切，急欲問來人，但本詩的後兩句不同，這表達了作者怎樣的複雜心理？簡要分析。答:表達作者...
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![永某氏之鼠閲讀答案及翻譯多篇]( "永某氏之鼠閲讀答案及翻譯多篇")
- 《永某氏之鼠》寓意篇一第一種角度：凡是害人的東西，即使一時可以找到“保護傘”，但這種庇護是不可能長久的，最終還是沒有好下場。第二種角度：對待那些壞人壞事，決不能姑息、妥協，要勇於面對、堅決予以打擊，更不能非常禁忌迷信。決不能任由他們胡作非為。暗喻小人得志雖能囂張一時...
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![文言文《執竿入城》閲讀答案及翻譯]( "文言文《執竿入城》閲讀答案及翻譯")
- 執竿入城原文魯有執長竿入城門者，初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。俄有老父至曰:“吾非聖人，但見事多矣，何不以鋸中截而入?”遂依而截之。閲讀訓練：1、字義解釋執()之()至()截()2、句子翻譯初豎執之，不可入，橫執之，亦不可入，計無所出。____________。何不以鋸中截而入?___...
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![張之洞傳文言文閲讀答案（通用多篇）]( "張之洞傳文言文閲讀答案（通用多篇）")
- 做語文閲讀題的方法和技巧篇一1概括文章段意是做閲讀題的方法和技巧國中生在做閲讀題時，首先要通讀一遍文章，然後大致概括出文章的段落大意。這樣能為國中生節省出很多答題時間。國中生要抓住關鍵詞，可以根據問題大致瞭解考點在哪一段落出現，然後再重點分析那一段，找出問題答...
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![生之喜悦原文及閲讀答案多篇]( "生之喜悦原文及閲讀答案多篇")
- 《生之喜悦》閲讀原文篇一美國西海岸的邊境城市聖迭（dié）戈的一家醫院裏，長年住着因外傷全身癱(tān)瘓(huàn)的威廉·馬修。當陽光從朝南的窗口射入病房時，馬修開始迎接來自身體不同部位的痛楚的襲擊——病痛總是早上光臨。在將近一個小時的折磨中，馬修不能翻身，不能擦汗，甚...
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![閲讀答案及原文翻譯閲讀答案及原文翻譯【通用多篇】]( "閲讀答案及原文翻譯閲讀答案及原文翻譯【通用多篇】")
- 參考譯文：篇一李光顏，字光遠。葛旃小時候把騎射技術教給他，常常讚歎他的天資敏捷矯健，自己趕不上他。長大後李光顏跟從河東軍擔任副將，討伐李懷光、楊惠琳，立下戰功。跟從高崇文平定劍南，多次拔取敵旗，踏平敵軍，出入神速，名聲更響。被提拔兼任御史大夫，歷任代、洺二州刺史。元和九年...
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![《黔之驢》閲讀練習及答案通用多篇]( "《黔之驢》閲讀練習及答案通用多篇")
- 《黔之驢》閲讀練習及答案篇一閲讀下文，完成第8—10題（8分）黔之驢黔無驢，有好事者，船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，憖憖然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁，以為且噬己也，甚恐。【柳宗元《黔之驢》閲讀練習及答案】柳宗元《黔之驢》閲讀...
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![文言文《朝三暮四》閲讀答案及翻譯]( "文言文《朝三暮四》閲讀答案及翻譯")
- 朝三暮四【原文】宋有狙公者，愛狙①，養之成羣。能解狙之意，狙亦得②公之心③。損其家口④，充狙之慾⑤。俄而⑥匱⑦焉，將限⑧其食。恐⑨眾狙之不馴⑩於己也，先誑(11)之曰：“與(12)若(13)芧(14)，朝三而暮四，足(15)乎?”眾(16)狙皆起而怒(17)。俄而曰：“與若芧，朝(18)四而暮三，足乎?”眾...
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![《公雞》閲讀及答案【通用多篇】]( "《公雞》閲讀及答案【通用多篇】")
- 《母雞》閲讀答案篇一閲讀老舍的《母雞》，完成練習（16分）一向討厭母雞。不知怎樣受了一點驚恐。聽吧，它由前院嘎嘎到後院，由後院再嘎嘎到前院，沒結沒完，而並沒有什麼理由，討厭！有的時候，它不這樣亂叫，可是細聲細氣的，有什麼心事似的，顫顫微微的，順着牆根，或沿着田壩，那麼扯長了聲如怨如訴...
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![文言文閲讀答案解析及翻譯 文言文原文閲讀答案翻譯註釋【精品多篇】]( "文言文閲讀答案解析及翻譯 文言文原文閲讀答案翻譯註釋【精品多篇】")
- 精選文言文閲讀答案解析及翻譯篇一近日，温州十四中的美女老師王媚媚一封文言文辭職信，驚呆了温十四中全體師生，也驚呆各路網友大神。文言文辭職信（興許有誤）：自恃八斗經綸才，囿三尺壅蔽講台，空有一具自由身，落樊籠經年複數載，人字不當頭，一切教改只是障眼術，理想與情懷，終被滿紙荒唐教...
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![《日攘一雞》閲讀答案及譯文【多篇】]( "《日攘一雞》閲讀答案及譯文【多篇】")
- 月攘一雞文言文閲讀答案篇一今有人日攘其鄰之雞者，或告之曰：“是非君子之道。”曰：“請損之，月攘一雞，以待來年然後已。"如知其非義，斯速已唉，何待來年？註釋：①攘：竊取，偷。②君子：這裏指行為端正的人。道：此處指行為道德(選自《孟子》)《月攘一雞》閲讀附答案：1.選出與“以待來年然後...
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![七年級語文閲讀練習題及答案通用 七年級語文閲讀訓練及答案【多篇】]( "七年級語文閲讀練習題及答案通用 七年級語文閲讀訓練及答案【多篇】")
- 2023年七年級語文閲讀練習題及答案篇一這一學期我擔任七年級年三班、四班的語文教師。由於教學經驗尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向前輩學習。堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整...
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![李煜《虞美人》閲讀答案及翻譯賞析【通用多篇】]( "李煜《虞美人》閲讀答案及翻譯賞析【通用多篇】")
- 虞美人篇一李煜春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有許多愁？恰是一江春水向東流！註釋】：篇二此詞運用新巧別緻的比喻手法，表現了懷才不遇、傷春惜別的主題。詞人用細膩的筆墨，精心刻繪出完整的形象來作比喻。詞的...
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![《魚我所欲也》閲讀答案及原文翻譯賞析【通用多篇】]( "《魚我所欲也》閲讀答案及原文翻譯賞析【通用多篇】")
- 譯文篇一魚，是我所想要東西；熊掌，也是我所想要東西。這兩種東西不能同時得到，（我）會捨棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要東西；道義也是我所想要東西。這兩樣東西不能同時得到，（我）會捨棄生命而選取道義。生命也是我所想要，但還有比生命更想要東西，所以（我）不做苟且偷生事情。死亡是我所...
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![泊秦淮原文及翻譯【通用多篇】]( "泊秦淮原文及翻譯【通用多篇】")
- 泊秦淮篇一朝代：唐代作者：杜牧作者簡介篇二杜牧（803－853），唐代詩人。字牧之，京兆萬年（今陝西西安）人，宰相杜佑之孫。公元828年（大和二年）進士，授宏文館校書郎。多年在外地任幕僚，後歷任監察御史，黃州、池州、睦州刺史等職，後入為司勛員外郎，官終中書舍人。以濟世之才自負。詩文中多指陳時...
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