![雨巷原文精品多篇]( "雨巷原文精品多篇")
- 戴望舒成名作《雨巷》原文及賞析篇一雨巷作者：戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長、悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣地結着愁怨的姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在這寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳...
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![烏衣巷原文及翻譯，烏衣巷賞析]( "烏衣巷原文及翻譯，烏衣巷賞析")
- 烏衣巷原文作者：劉禹錫〔唐代〕朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。烏衣巷創作背景公元826年（唐敬宗寶曆二年），劉禹錫從和州（今安徽省和縣）刺史任上返回洛陽，途徑金陵（今江蘇省南京市），寫了這一組詠懷古蹟的詩篇，總名《金陵五題》，這是其中的第二首。烏衣...
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![《雨巷》教案【精品多篇】]( "《雨巷》教案【精品多篇】")
- 《雨巷》教案篇一教學目標：1、瞭解作者及詩歌創作的時代背景。2、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。3、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學重難點：1、反覆誦讀體會詩歌營造的意境。2、把握中心意象，深入體會詩人情感。教學時數：一課時教學過程：一、導入複習鑑賞詩歌的方法：一、知...
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![《雨巷》多媒體課【精品多篇】]( "《雨巷》多媒體課【精品多篇】")
- 《雨巷》教案篇一一、教學目標【知識與能力】正確、流利、有感情地朗讀課文，初步感受現代詩歌的語言特點。【過程與方法】通過學生小組合作探討，掌握學習現代詩歌的方法，鍛鍊自主、合作、探究的能力。【情感態度與價值觀】樹立起對作家的尊重、對作品喜愛的態度。二、教學重...
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![雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】]( "雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】")
- 雨巷教案一等獎雨巷教案設計一等獎篇一關於現代詩篇，高一重生並不生疏，他們在國小和國中階段現已觸摸過，朗誦上有有必要的語感，但在讀出情感、品嚐意象、領會詩情等賞識實踐上仍有欠缺。特性是對《雨巷》這種標誌主義詩篇，他們是第一次觸摸，怎麼引導他們在情感形象的詳細描繪中...
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![《雨巷》全文解讀【精品多篇】]( "《雨巷》全文解讀【精品多篇】")
- 《雨巷》創作背景：篇一這首詩寫於1927年夏天。當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織着失望和希望、幻滅...
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![戴望舒現代詩歌《雨巷》精品多篇]( "戴望舒現代詩歌《雨巷》精品多篇")
- 戴望舒《雨巷》賞析篇一一、作者介紹戴望舒（19xx--19xx）：原名戴夢鷗，浙江杭州人，現代著名詩人，文學翻譯家。19xx年11月，成名作《雨巷》在《小説月報》發表。先後出版詩集《我底記憶》（19xx）、《望舒草》（19xx）、《望舒詩稿》（19xx）、《災難的歲月》（19xx），共存詩90餘首。戴望舒的新詩經歷...
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![戴望舒《雨巷》原文及賞析【精品多篇】]( "戴望舒《雨巷》原文及賞析【精品多篇】")
- 《雨巷》創作背景：篇一這首詩寫於1927年夏天。當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織着失望和希望、幻滅...
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![讀《雨巷》有感]( "讀《雨巷》有感")
- 第1篇：讀《雨巷》有感讀《雨巷》有感猶記得初次遇見她的那天，雲淡風輕。如煙花般的三月，稍縱即逝。丁香爛漫的綻放，香氣一陣陣撲到她那流淚的臉龐。細雨淅瀝。青石鋪就的悠長小巷，望也望不到頭。自那次初見，我的腦海裏時時浮現出她的.模樣。撐着油紙傘，念着她那憂傷的目光，默默彳...
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![《雨巷》朗誦（精品多篇）]( "《雨巷》朗誦（精品多篇）")
- 原文欣賞篇一作者：戴望舒朗誦：詹澤《雨巷》撐着油紙傘獨自彷徨在悠長悠長又寂寥的雨巷我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的。姑娘她是有丁香一樣的顏色丁香一樣的芬芳丁香一樣的憂愁在雨中哀怨哀怨又彷徨她彷徨在寂寥的雨巷撐着油紙傘像我一樣像我一樣地默默彳亍着冷漠悽清...
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![雨巷原文鑑賞]( "雨巷原文鑑賞")
- 雨巷文|戴望舒撐着油紙傘，獨自彷徨在悠長，悠長又寂寥的雨巷，我希望逢着一個丁香一樣的結着愁怨的姑娘。她是有丁香一樣的顏色，丁香一樣的芬芳，丁香一樣的憂愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。她彷徨在寂寥的雨巷，撐着油紙傘像我一樣，像我一樣地，默默行着，冷漠，悽清，又惆悵。她靜默地走近走近，...
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![經典詩歌《雨巷》【精品多篇】]( "經典詩歌《雨巷》【精品多篇】")
- 《雨巷》註釋：篇一1、丁香：丁香是我國古典詩歌中常見的意象。我國古詩裏有好些吟詠丁香的名句：“丁香空結雨中愁”，“丁香體柔弱，亂結枝欲墜”，“芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁”，等等。丁香開花在仲春時節，詩人們對着丁香往往傷春，説丁香是愁品。丁香花白色或紫色，顏色都不輕佻，常...
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![戴望舒成名作《雨巷》原文及賞析【新版多篇】]( "戴望舒成名作《雨巷》原文及賞析【新版多篇】")
- 戴望舒《雨巷》賞析篇一我只是茫茫時代大海中的一粒沙塵，被海水吞噬得再無飛揚的氣力，只能苟延殘喘於幽暗的陸地。上帝聽見了我無望的祈禱，將我幻化為人形，去追尋沙塵可遇不可求的珍貴。帶着惶恐與欣喜的我，走進了江南煙雨朦朧的小巷中。緣故，許是小巷因為綿綿梅雨的緣故，而變得...
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![《雨巷》原文和賞析（精品多篇）]( "《雨巷》原文和賞析（精品多篇）")
- 賞析篇一《雨巷》創設了一個富於濃重象徵色彩的抒情意境。在這裏，詩人把當時的黑暗而沉悶的社會現實暗喻為悠長狹窄而寂寥的“雨巷”。這裏沒有聲音，沒有歡樂，沒有陽光。而詩人自己，就是這樣的雨巷中彷徨的孤獨者。他在孤寂中懷着一個美好的希望。希望有一種美好的理想出現在...
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![巷伯原文及翻譯，巷伯賞析]( "巷伯原文及翻譯，巷伯賞析")
- 巷伯原文作者：佚名〔先秦〕萋兮斐兮，成是貝錦。彼譖人者，亦已大甚！哆兮侈兮，成是南箕。彼譖人者，誰適與謀。緝緝翩翩，謀欲譖人。慎爾言也，謂爾不信。捷捷幡幡，謀欲譖言。豈不爾受？既其女遷。驕人好好，勞人草草。蒼天蒼天，視彼驕人，矜此勞人。彼譖人者，誰適與謀？取彼譖人，投畀豺虎。豺虎不...
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![雨巷讀後感精彩多篇]( "雨巷讀後感精彩多篇")
- 雨巷作文篇一窗户邊是小雨的棲息地，漸漸蒙上一層朦朧的紗，慢慢繞到深深的小巷裏。像一座連綿不斷的青山，鎖住了無盡的迷霧，心中的執念像一株藤蔓，深入到“天街小雨”的小巷。這個場景就像一個丁香花絮，複雜而芬芳。清晨的水霧如輕紗，美極了。彷彿水滴凝固在石板的青苔上，晶瑩剔透...
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![雨巷原文及賞析（精品多篇）]( "雨巷原文及賞析（精品多篇）")
- 狼對照翻譯：篇一一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨。途中兩狼，綴行甚遠。有個屠户天晚回家，擔子裏的肉已經賣完了，只剩下一些骨頭。路上遇到兩隻狼，緊隨着走了很遠。屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從復投之，後狼止而前狼又至。骨已盡矣。而兩狼之並驅如故。屠户害怕了，拿起一塊骨頭扔過去...
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![雨巷教案（多篇）]( "雨巷教案（多篇）")
- 《雨巷》教案篇一【教學目標】1.在誦讀中感悟詩歌意象，把握思想情感。2.朗讀、背誦全詩，品味詩歌的意境美。3.學習詩歌象徵手法的巧妙運用。【導入】同學們好！上節課我們跟隨日本著名作家青岡卓行披文入裏，從獨特的視角欣賞到了維納斯雕像的神韻之美，也學會了如何用審美的眼光...
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![《雨巷》高一語文説課稿]( "《雨巷》高一語文説課稿")
- [摘要]《雨巷》高一語文説課稿共含2篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《雨巷》高一語文説課稿本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的《雨巷》高一語文説課稿範文精選，僅供參考。詩兩首是普通高中課程標準實驗教科書語...
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![《雨巷》説課稿（共4篇）]( "《雨巷》説課稿（共4篇）")
- [摘要]《雨巷》説課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《雨巷》説課稿下面由本站的作者為你提供《雨巷》説課稿的寫法。説教材1、教材地位及作用培養學生高尚的審美情趣和良好的審美創造力是語文學科的任務，《雨...
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![語文《雨巷》教案設計【多篇】]( "語文《雨巷》教案設計【多篇】")
- 《雨巷》教案篇一一、學習目標:1、吟詠品讀，體味詩歌的情感2、把握意象，鑑賞詩歌的意境二、檢查預習：1、檢查學案中自學導引部分，整體感知詩歌展示學生的自學成果把握詩歌的感情基調“讀”——反覆吟讀，體會感情2、指導學生朗讀詩歌三、合作交流，深入探究：（品味，感悟）“品”——分...
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![雨巷賞析新版多篇]( "雨巷賞析新版多篇")
- 個人生活篇一情感經歷戴望舒一生與三位女性有不解之緣，他的初戀是施蟄存的妹妹施絳年，而他的第一任妻子是穆時英的妹妹穆麗娟，第二任夫人是楊靜，然而三位女性卻並沒有哪一位能與他相持一生，最後只留下令詩人的一生難以釋懷的愛情悲劇。1927年，大革命失敗，戴望舒、杜衡到松江縣施...
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![戴望舒《雨巷》的原文及賞析【通用多篇】]( "戴望舒《雨巷》的原文及賞析【通用多篇】")
- 《雨巷》創作背景：篇一這首詩寫於1927年夏天。當時全國正處於白色恐怖之中，戴望舒因曾參加進步活動而不得不避居於松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失敗後的幻滅與痛苦，心中充滿了迷惘的情緒和朦朧的希望。《雨巷》一詩就是他的這種心情的表現，其中交織着失望和希望、幻滅...
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![《雨巷》閲讀答案精品多篇]( "《雨巷》閲讀答案精品多篇")
- 《雨巷》閲讀答案篇一①撐一把油紙傘，相約雨巷。②縱然是紅塵之外還有紅塵，縱然是路的盡頭已沒有盡頭。縱使我枯瘦如葉，我都要擇路而來。只因半個世紀的情緣，我早已相思成疾。還是用當年的紙傘擋雨，卻怕你的名字濕成深深淺淺的淚痕，以勾起我心靈的唯一傷痛。從此再也無法緊握你...
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![雨巷教案(精選多篇)]( "雨巷教案(精選多篇)")
- 第一篇：雨巷教案《雨巷》教案教學目標：1、品讀詩歌，品味意象，領悟意境，體悟真情２、培養學生欣賞詩歌的能力以及提高學生的審美情趣教學重點：領悟詩情，把握意象教學難點：培養學生由景入情的賞析能力教學方法：1、誦讀法1感悟法；教學過程及步驟：一、導入課文：導語設計：愛情，是人世間最華...
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