![高一語文《師説》原文及註釋多篇]( "高一語文《師説》原文及註釋多篇")
- 《師説》原文篇一古之學者(1)必有師。師者，所以傳道受業解惑也(2)。人非生而知之(3)者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也(4)，終不解矣。生乎吾前(5)，其聞(6)道也固先乎吾，吾從而師之(7)師説；生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也(8)，夫庸知其年之先後生於吾乎(9)？是故(10)無(...
- 3941
![《山行》原文及註釋譯文]( "《山行》原文及註釋譯文")
- 《山行》原文及註釋譯文1《山行》作者：[唐]杜牧遠上寒山石徑斜，白雲生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。註釋1、山行：在山中行走。2、寒山：深秋季節的山。3、石徑：石子的小路。4、斜：此字讀xiá，為傾斜的意思。5、深：另有版本作“生”。（“深”可理解為在雲霧繚繞的的深處...
- 3655
![高一必修三語文師説原文及賞析]( "高一必修三語文師説原文及賞析")
- 學習是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收穫，少付出少收穫，多付出多收穫，不勞必定無獲!要想取得理想的成績，勤奮至關重要!下面好範文小編為你帶來一些關於高一必修三語文師説原文及賞析，希望對大家有所幫助。師説唐代：韓愈古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而...
- 16437
![師説文言文翻譯及註釋]( "師説文言文翻譯及註釋")
- 師説文言文原文師説作者：韓愈古之學者必有師。師者，所以傳道受業解惑也。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾後，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先後生於吾乎?是故無貴無賤，無長無少，道之所存，...
- 17298
![陋室銘原文及譯文註釋]( "陋室銘原文及譯文註釋")
- 原文山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調素琴，閲金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？譯文山不在於高，有了神仙就出名。水不在於深，有了龍就顯得有了靈氣。這是簡...
- 20685
![愛蓮説原文註釋及翻譯精品多篇]( "愛蓮説原文註釋及翻譯精品多篇")
- 註釋篇一可：值得。蕃：多。晉陶淵明獨愛菊：晉朝陶淵明只喜愛菊花。予（yú）：我。之：助詞，用於主謂之間，取消句子獨立性，無實際意義。淤泥：河溝或池塘裏積存的污泥。染：沾染污穢。濯（zhuó）：洗滌。清漣(lián)：水清而有微波，這裏指清水。妖：妖豔。美麗而不端莊中通外直：（它的莖）內空外直。通，空。...
- 22150
![《風》唐詩原文及註釋（多篇）]( "《風》唐詩原文及註釋（多篇）")
- 風的詞語篇一1、順風駛船：比喻自己沒有主意，跟着別人説話或辦事。2、移風振俗：改變風氣，振興習俗。3、風嬌日暖：嬌：柔媚。微風吹拂，陽光温暖。4、金風玉露：泛指秋天的景物。5、吸風飲露：道家及詩文中常用以指神仙的絕食五穀。6、和風細雨：和風：指春天的風。温和的風，細小的雨。比喻方...
- 9005
![高一語文鴻門宴原文及翻譯註釋【通用多篇】]( "高一語文鴻門宴原文及翻譯註釋【通用多篇】")
- 鴻門宴原文篇一沛公軍霸上，未得與項羽相見。沛公左司馬曹無傷使人言於項羽曰：“沛公欲王（wàng)關中，使子嬰為相，珍寶盡有之。”項羽大怒，曰：“旦日饗(xiǎng)士卒，為擊破沛公軍！”當是時，項羽兵四十萬，在新豐鴻門；沛公兵十萬，在霸上。范增説(shuì）項羽曰：“沛公居山東時，貪於財貨，好美姬...
- 20765
![課文《馬説》的原文及註釋（精品多篇）]( "課文《馬説》的原文及註釋（精品多篇）")
- 解讀課文的內容與主旨篇一（板書：二、解讀1、內容2、主旨）1、説一説（1）課文裏面有怎樣的千里馬？你可以試着這樣説：這是一匹的千里馬，因為……（2）又有怎樣的飼馬者呢？你可以試着這樣説：我覺得他是的飼馬者因為……2、辨一辨作者所説的“食馬者”“伯樂”“千里馬”僅僅是指傳説中的人和...
- 27846
![望嶽原文及翻譯註釋]( "望嶽原文及翻譯註釋")
- 望嶽是詩人杜甫的作品之一，下面一起來看看望嶽原文及翻譯註釋的詳細內容吧！望嶽原文及翻譯註釋望嶽作者：杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鍾神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生層雲，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。註釋⑴岱宗：泰山亦名岱山或岱嶽，五嶽之首，在今山東省泰安市城北。古代以...
- 28261
![世説新語原文註釋及翻譯【新版多篇】]( "世説新語原文註釋及翻譯【新版多篇】")
- 世説新語原文及翻譯篇一陸太尉①詣②王丞相諮事，過後輒翻異③，王公怪其如此。後以問陸，陸曰：“公長民短④，臨時不知所言，既後覺其不可耳。”【註釋】①陸太尉：陸玩，字上瑤，吳郡吳人，曾任尚書左僕射、司空，贈太尉。在他任尚書午僕射時，王導為司徒、錄尚書事。②詣：到……去。這裏是拜訪...
- 5611
![愛蓮説原文、翻譯註釋及賞析多篇]( "愛蓮説原文、翻譯註釋及賞析多篇")
- ≤≥譯文：篇一水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤（yū）泥而不染，濯（zhuó）清漣（lián）而不妖，中通外直，不蔓（màn）不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻（xiè）玩焉。（甚愛一作：盛愛）甚：很，十分。説：一種議論文的文體，可以直接説明事物或論述道理，也...
- 22079
![梟逢鳩原文及註釋多篇]( "梟逢鳩原文及註釋多篇")
- 寓意篇一本則寓言的寓意可以從兩個角度來理解。一種是站在斑鳩的立場上看問題：在一個環境中若得不到認可，就應該反思自己的問題或缺點，而不是逃避，只有正視自己的缺點並改正才能得到大家的歡迎與肯定。另一種是我們站在梟的立場上看問題，梟不是逃避，而是遵循自然去找一個合適自...
- 28978
![杜甫《登高》原文及註釋新版多篇]( "杜甫《登高》原文及註釋新版多篇")
- 賞析篇一杜甫的《登高》總體上給人一種蕭瑟荒涼之感，情景交融之中，融情於景，將個人身世之悲、抑鬱不得志之苦融於悲涼的秋景之中，極盡沉鬱頓挫之能事，使人讀來，感傷之情噴湧而出，如火山爆發而一發不可收拾。詩前半寫景，後半抒情，在寫法上各有錯綜之妙。首聯着重刻畫眼前具體景物，好...
- 28139
![雨霖鈴原文及翻譯註釋]( "雨霖鈴原文及翻譯註釋")
- 雨霖鈴原文及翻譯註釋《雨霖鈴》作品介紹《雨霖鈴》（寒蟬悽切）是宋代詞人柳永的作品。此詞上片細膩刻畫了情人離別的嘲，抒發離情別緒；下片着重摹寫想象中別後的悽楚情狀。全詞遣詞造句不着痕跡，繪景直白自然，場面栩栩如生，起承轉合優雅從容，情景交融，藴藉深沉，將情人惜別時的真情實...
- 16909
![《風》唐詩原文及註釋【多篇】]( "《風》唐詩原文及註釋【多篇】")
- 風原文翻譯及賞析篇一古木陰中系短篷，杖藜扶我過橋東。沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風。《絕句·古木陰中系短篷》譯文把小船停放拴在岸邊的古木樹蔭下；拄着枴杖走過橋的東邊恣意觀賞這春光。陽春三月，杏花開放，綿綿細雨像故意要沾濕我的衣裳似的，下個不停。輕輕吹拂人面的，帶着...
- 24470
![高一屈原離騷原文註釋內容]( "高一屈原離騷原文註釋內容")
- 離騷這篇文章表達了要使楚國強大就必須推行美政的治國思想。表達了推行美政失敗被貶後的不滿不悔情緒及繼續推行美政的堅定信念。表達了無機會再行美政則寧死不叛楚王的忠誠。下面給大家分享一些關於高一屈原離騷原文註釋內容，希望對大家有所幫助。註釋高陽：顓頊之號。苗裔...
- 29790
![愛蓮説原文及譯文註釋（精品多篇）]( "愛蓮説原文及譯文註釋（精品多篇）")
- 愛蓮説篇一作者：周敦頤水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者...
- 19578
![《觸龍説趙太后》原文翻譯及註釋【多篇】]( "《觸龍説趙太后》原文翻譯及註釋【多篇】")
- 原文：篇一趙太后新用事，秦急攻之。趙氏求救於齊，齊曰：“必以長安君為質，兵乃出。”太后不肯，大臣強諫。太后明謂左右：“有復言令長安君為質者，老婦必唾其面。”左師觸龍言願見太后。太后盛氣而揖之。入而徐趨，至而自謝，曰：“老臣病足，曾不能疾走，不得見久矣。竊自恕，而恐太后玉體之有所...
- 22988
![課文《馬説》的原文及註釋（新版多篇）]( "課文《馬説》的原文及註釋（新版多篇）")
- 感知課文內容篇一1、結合註釋、工具書，小組之間討論，共同翻譯。2、分小組比賽，誰能提出問題把對方難倒？（就自己不理解的'或認為重要的問題來提問）3、派代表來翻譯課文，其他同學指出翻譯不足的地方，並補充。雜説四·馬説篇二唐代：韓愈世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常...
- 25438
![《馬説》原文及翻譯註釋（精品多篇）]( "《馬説》原文及翻譯註釋（精品多篇）")
- 古文韓愈馬説的原文篇一世有伯樂，然後有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，辱於奴隸之手，駢死於槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者，不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也。策之不...
- 17885
![《論語十則》原文、譯文及註釋（多篇）]( "《論語十則》原文、譯文及註釋（多篇）")
- 論語十則原文及翻譯篇一出處或作者：《論語》1、子曰：“學而時習之，不亦説乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”2、曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:為人謀而不忠乎與朋友交而不信乎傳不習乎"3、子曰:"温故而知新，可以為師矣、"4、子曰:"學而不思則罔，思而不學則...
- 28435
![高一語文課文《勸學》原文全文及註釋與翻譯新版多篇]( "高一語文課文《勸學》原文全文及註釋與翻譯新版多篇")
- 《勸學》篇一君子曰：學不可以已。青，取之於藍，而青於藍；冰，水為之，而寒於水。木直中繩，輮以為輪，其曲中規，雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參省乎己，則知明而行無過矣。故不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先王之遺言，不知學問之大也。...
- 12783
![上林賦原文及註釋]( "上林賦原文及註釋")
- 原文亡是公聽然而笑曰：“楚則失矣，而齊亦未為得也。夫使諸侯納貢者，非為財幣，所以述職也。封疆畫界者，非為守禦，所以禁淫也。今齊列為東藩，而外私肅慎，捐國逾限，越海而田，其於義固未可也。且二君之論，不務明君臣之義，正諸侯之禮，徒事爭於遊戲之樂，苑囿之大，欲以奢侈相勝，荒淫相越，此不可以...
- 6672
![池上原文、譯文、註釋及賞析]( "池上原文、譯文、註釋及賞析")
- 池上原文、譯文、註釋及賞析1原文：小娃撐小艇，偷採白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。譯文小娃撐着小船，偷偷地從池塘裏採了白蓮回來。他不懂得掩藏自己的行蹤，浮萍被船兒盪開，水面上留下了一條長長的水線。註釋小娃：男孩兒或女孩兒。艇：船。白蓮：白色的蓮花。蹤跡：指被小艇劃開的浮...
- 13322
文範網
