![國小語文《牧童》教案精品多篇]( "國小語文《牧童》教案精品多篇")
- 《牧童》教案篇一大家好！今天我説課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養。今天我將以淺薄而又真誠的見解，談談我對《牧童》這一課的教學構想。我將從“説教材”...
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![《牧童》教學反思【精品多篇】]( "《牧童》教學反思【精品多篇】")
- 《牧童》教學反思篇一在教《聰明的牧童》中，我堅持以讀為主，在“讀”的基礎上，引導學生“思”，使學生從讀對、讀懂走向讀活，從而實現讀出意思教學構思。學生在一次次獨立的讀文中，細細咀嚼語言文字，感悟着其中的內涵，並在各種形式的朗讀中，理解文章的內容，找到牧童回答之巧妙所在。...
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![畫家和牧童教學反思精品多篇]( "畫家和牧童教學反思精品多篇")
- 《畫家和牧童》教學反思篇一《畫家和牧童》這篇課文是人教版國小語文二年級下冊第6單元的第一篇課文，這是一篇人物情感豐富，形象生動，內含深刻哲理，貼近學生認知水平的文章。講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現的。錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。讚揚了畫家的...
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![《牧童》改寫作文（精品多篇）]( "《牧童》改寫作文（精品多篇）")
- 《牧童》改寫作文篇一牧童，是自由自在的。他的生活令人嚮往。下面，讓我們欣賞一幅牧童晚歸休息圖。綠草如茵，鋪滿廣闊的原野，放眼望去，草色葱蘢的原野上一望無垠；側耳傾聽，晚風中牧笛聲聲悠揚悦耳、時斷時續地從遠處傳來。啊！原野是多麼的廣闊，鄉村傍晚是多麼的寂靜！這個牧童回來吃...
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![牧童改寫作文（精品多篇）]( "牧童改寫作文（精品多篇）")
- 改寫《牧童》作文篇一遼闊的田野上，一碧千里，一眼望望不到盡頭，皎潔的月光照耀着綠草如茵的大地。除了風颳樹木的西沙西沙聲和蟋蟀與蟬的蟲鳴聲，一切都顯得那麼安靜。突然，時斷時續的笛聲伴隨着腳步聲，打破了夜晚的寧靜。一個黑影向前走來，他是誰？原來是一個吹着笛子的牧童，他悠閒...
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![《牧童》教學設計精品多篇]( "《牧童》教學設計精品多篇")
- 《牧童》教學設計篇一設計思想《語文課程標準》明確指出：閲讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閲讀中的自主性、積極性。語文閲讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理解、積累、轉化、運用”語言的實踐過程，教師應該為學生的語言實踐與發展提供儘可能多的...
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![《牧童》改寫作文【精品多篇】]( "《牧童》改寫作文【精品多篇】")
- 牧童改寫作文篇一廣闊的原野，綠草如茵，彷彿是鋪在地上的一層綠色的地毯。風兒一吹，“沙沙沙”草兒就跟着節拍跳起舞來。還沒見歸來的牧童，卻先聽到隨風傳來的悠揚的笛聲，一聲一聲歡快的曲調逗弄着晚風，慢慢地消失在耳邊。早晨，太陽露出半邊臉的時候，牧童就拿着自己的笛子上山放牛...
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![畫家和牧童教學反思【精品多篇】]( "畫家和牧童教學反思【精品多篇】")
- 畫家和牧童的教學反思篇一《畫家和牧童》是人教版國小語文二年級下冊的一篇課文。課文講述的是唐代一個牧童勇敢地指出著名畫家戴嵩畫中出現的錯誤，戴嵩虛心接受批評的事。課文以生動的敍述深深的吸引學生去朗讀、去品味，使學生真切地感受到畫家的虛心好學和牧童實事求是敢...
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![《畫家和牧童》教學反思（精品多篇）]( "《畫家和牧童》教學反思（精品多篇）")
- 《畫家和牧童》教學反思篇一春季過後，夏季悄悄的來臨，孩子們的服裝變的絢麗多彩，顏色繁多起來，由於小班幼兒年齡較小，對於顏色非常敏感，顏色的變化使他們感到興奮、新奇，由此產生濃厚的探索慾望，於是我們根據幼兒的需要生成了《彩色世界》這一主題活動，讓幼兒在玩玩做做中認識顏色...
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![牧童精品教案精品多篇]( "牧童精品教案精品多篇")
- 《牧童》教學設計篇一【教學內容】《牧童》是唐代詩人呂巖的作品。這首詩形象、鮮明的表現了郊野遼闊的景色和牧童自在快活的生活。文字淺近，用意卻深。是一首膾炙人口的七言絕句。【設計理念】古詩語言凝練，意境悠遠，是我國古典文學的精華。怎樣通過這節課的學習激起學生學...
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![畫家和牧童教學設計精品多篇]( "畫家和牧童教學設計精品多篇")
- 《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學着重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點，指導朗讀，通過對比不同人物的表情、動作、語言的表現，使學生深刻理解課文，感悟人物品質，受...
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![《牧童》教案【精品多篇】]( "《牧童》教案【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一【設計理念】《語文課程標準》明確指出：閲讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閲讀中的自主性、積極性。語文閲讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理解、積累、轉化、運用”語言的實踐過程，教師應該為學生的語言實踐與發展提供儘可能多的...
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![二年級語文下學期《畫家和牧童》教案]( "二年級語文下學期《畫家和牧童》教案")
- 第1篇：二年級語文下學期《畫家和牧童》教案二年級語文下學期《畫家和牧童》教案作為一位傑出的教職工，就不得不需要編寫教案，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。教案應該怎麼寫才好呢？下面是小編整理的二年級語文下學期《畫家和牧童》教案，希望能...
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![《牧童》語文教案（多篇）]( "《牧童》語文教案（多篇）")
- 《牧童》教學反思篇一教學《畫家和牧童》一課，學生讀畫家和牧童的對話，説自己的感受，有的説：“戴嵩很謙虛，牧童很大膽，有經驗。”這個孩子很會讀書，概括能力強。有的説：“畫家畫的畫也不一定是全對的，沒有一個人會十全十美。”這個孩子還會辨證地看問題，不簡單。……大家的發言基本...
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![《牧童》教案（精品多篇）]( "《牧童》教案（精品多篇）")
- 《牧童》教案篇一【活動目標】1、關注牛、羊頭和身體的關係，通過變換它們的不同位置，大膽表現其各種動態。2、對動物的生活習性感興趣，萌發關愛動物的情感。【活動準備】1、草地的背景圖、供欣賞的羊羣和牛羣圖片、可操作的牛的頭部和身體。2、白色畫紙、綠色彩色紙、記號筆...
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![教案古詩牧童教案]( "教案古詩牧童教案")
- 教案古詩牧童一教學目標1.識記本課7個生字並正確書寫、運用。正確、流利朗讀、背誦古詩詞。2.進一步瞭解宋詞的有關知識。3.藉助字典和課後註釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意思，想象詩歌描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣。4.想象詩詞所描繪的情景，並在...
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![《畫家和牧童》教學設計（精品多篇）]( "《畫家和牧童》教學設計（精品多篇）")
- 《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學着重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點，指導朗讀，通過對比不同人物的表情、動作、語言的表現，使學生深刻理解課文，感悟人物品質，受...
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![牧童改寫作文【精品多篇】]( "牧童改寫作文【精品多篇】")
- 《牧童》改寫篇一綠草如茵，廣闊的原野，一望無垠。野草在晚風中跳起了舞蹈，舞蹈的動作是那麼的優美，輕輕流入雲際。晚風輕輕地吹來，隨風傳來了悠揚悦耳的牧笛聲。那時斷時續的牧笛聲愈來愈近，愈來愈動聽。循着牧笛聲望去，遠遠地看見了一頭黃牛。黃牛的背上出現了一位小牧童的身影...
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![改寫《牧童》作文（精品多篇）]( "改寫《牧童》作文（精品多篇）")
- 改寫《牧童》作文篇一夏姑娘邁着輕盈的腳步來到了人間。春姑娘對妹妹交代好要點後便悄然離去。小草在太陽的照耀下漸漸長大，不過幾天就有3、4釐米高了。花兒也被夏姑娘的腳步所喚醒，綻放出久違的，美麗的笑臉。大樹的葉子也因為夏姑娘的來到所變了顏色：從淺綠色變成了深綠色。...
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![改寫《牧童》作文精品多篇]( "改寫《牧童》作文精品多篇")
- 改寫《牧童》作文篇一閃着金色光芒的太陽，已經吐着舌頭藏到了小山下，可沒注意到周圍軟綿綿的雲朵被撒上了一層金粉。遠處的山連綿起伏，只能隱隱約約看到一點輪廓，恰似一幅濃淡有度的中國水墨畫。夏日的空氣有些悶熱，微風輕輕吹來，猶如夏姐姐的紗衣温柔地拂過臉頰。鬱鬱葱葱地野...
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![畫家和牧童教學教案精品多篇]( "畫家和牧童教學教案精品多篇")
- 重點難點篇一教學過程篇二環節教師活動學生活動課時篇三初讀課文感知大意認讀本課生字1、（課前板書課題“畫家和牧童”）哪位小朋友知道這一課的畫家是指的誰？他畫什麼最出名？2、你從哪兒知道的？3、真聰明！請大家都看看課後的“我知道”，都讀讀。你還知道什麼？4、知道嗎，這位有名的...
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![牧童精品教案【精品多篇】]( "牧童精品教案【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一教學目標：1、會認13個生字，會寫12個生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會畫家和牧童的優秀品質。3、懂得要挑戰權威，也要謙虛謹慎。教學重點：1、識字教學。2、寫字教學。教學難點：教會孩子懂得要敢於挑戰權威，也要謙虛謹慎。教學過程：第一課時一、導入新...
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![《牧童》教學設計【精品多篇】]( "《牧童》教學設計【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一大家好！今天我説課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養。今天我將以淺薄而又真誠的見解，談談我對《牧童》這一課的教學構想。我將從“説教材”...
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![牧童詩原文及翻譯，牧童詩賞析]( "牧童詩原文及翻譯，牧童詩賞析")
- 牧童詩原文作者：黃庭堅〔宋代〕騎牛遠遠過前村，短笛橫吹隔隴聞。多少長安名利客，機關用盡不如君。牧童詩譯文及註釋譯文牧童騎着牛遠遠地經過山村，他把短笛橫吹着，我隔着田隴就能聽到。長安城內那些追逐名利的人啊，用盡心機也不如你這樣清閒自在。註釋隴（lǒng）：通“壟”，田壟。長...
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![畫家和牧童教學反思（精品多篇）]( "畫家和牧童教學反思（精品多篇）")
- 畫家和牧童教學反思篇一《畫家和牧童》教學反思語文教學，“讀”佔鰲頭。因此，在教學中，我非常重視學生讀的訓練。每讀一遍有一遍的要求。學生通過讀、思、畫、議、悟等幾個環節，將文章讀通、讀懂。最終使學生的言語得到豐富，能力得到發展。例如，在教學中，我引導學生通過重點句子...
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