![有效教學十講心得多篇]( "有效教學十講心得多篇")
- 有效教學十講心得篇1説來慚愧在看這本書之前我其實真的不知道余文森教授是誰，也不知道他在教育界的成就，《有效教學十講》這本書是我在昆明雲師大培訓時，學校幫我買的，説實話我沒有想認真去思考的學習這本書過，就是那麼一瞬間同事跟我説，你讀讀這本書，要寫反思的哦！我帶着“任務...
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![國小數學有效教學心得多篇]( "國小數學有效教學心得多篇")
- 國小數學有效教學心得篇112月3、4日兩天，我有幸參加全國名師國小數學有效課堂教學觀摩會，在短短的2天時間裏，觀摩了5節示範課，聆聽了4個學術報告，一流的名師幽默風趣的教學語言，先進超前的教學理念，生動活潑的課堂氛圍以及活躍的互動情景讓我受益匪淺，受用無限，終身難忘！自己對此也...
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![有效教學模式心得體會]( "有效教學模式心得體會")
- 有效教育是集學習方式—課型方式—評價方式於一體的教育教學方法,其三維一體的系統操作性、實用性技術容易被教師,尤其是年輕教師所接受。接下來就跟本站小編一起去了解一下關於有效教學模式心得體會吧!有效教學模式心得體會篇【1】通過這次學習，我的收穫很多，對於如何解決...
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![有效教學與有效課堂心得體會多篇]( "有效教學與有效課堂心得體會多篇")
- 有效教學與有效課堂心得體會篇1如何正確理解有效教學的“三有(有效果、有效用、有效率)”?什麼是有效教學呢?我個人以為，有效教學是指師生在互動教學過程中，遵循一定教學活動規律，以儘可能少的時間、精力或物力投入，實現了儘可能多的預期教學目標，從而促進教學主體的主動發展...
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![有效教學心得（精品多篇）]( "有效教學心得（精品多篇）")
- 有效教學心得體會篇一讀了《有效教學，國小教師數學中的問題與對策》一書後，深有體會，對於有效教學，談不上有什麼經驗，要説感受可能會有一些。按我的理解，數學課的有效教學就是讓學生聽懂，學會，做對。一節課是否有效，老師的開頭自己是十分重要的。對教材的充分理解，之後備好一節課。...
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![有效教學心得體會（多篇）]( "有效教學心得體會（多篇）")
- 有效教學培訓心得體會篇一本人蔘加了合肥學院繼教院舉辦的合肥市中國小教師繼續教育“有效教學模式”專題四天集中培訓，讓我感觸頗深。通過本次培訓，我獲益匪淺，不僅準確地把握了“有效教學”的含義，同時也意識到有效教學對於教師來講在新課程教學當中有着很大的實際意義。在...
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![有效教學十講心得體會多篇]( "有效教學十講心得體會多篇")
- 有效教學十講心得體會篇1今年暑假我認真學習了余文森教授的《有效教學十講》，書中關於課堂有效教學，餘教授從理論和實踐層面上為老師們進行剖析和策略指導，我們看到了餘教授敏鋭精闢的觀點，看到了他關注教育現實狀況的求真精神。在書中用一些生動的比喻、經典的案例，來分析有...
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![讀有效教學心得體會多篇]( "讀有效教學心得體會多篇")
- 讀有效教學心得體會篇1作為一名音樂教師，我在鋼琴教學方面還是有着很大的特長的，鋼琴教學是我最擅長的，在不斷的教學中，我對鋼琴教學有了自己比較客觀的認識，我在總結自己的鋼琴教學後，有如下心得與體會：一、講解作品背景及作者的生平使學生對樂曲的把握更具表現力在教學的過程...
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![化學《有效教學“鐵律”》學習心得]( "化學《有效教學“鐵律”》學習心得")
- 第1篇：化學《有效教學“鐵律”》學習心得化學《有效教學“鐵律”》學習心得學完《有效教學三條“鐵律”》後，對課堂教學有了更進一步的認識。餘教授所説的有效教學的第一條“鐵律”是：“先學後教，以學定教”。根據學習任務，學生自主學習，這就是“先學”；根據學生存在的問題，師生...
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![有效教學學習心得多篇]( "有效教學學習心得多篇")
- 有效教學就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低於平均水準的教學。現結合自身情況，談談個人的心得體會。本文是有效教學學習的心得，歡迎閲讀。有效教學學習心得一：今天，聽了居文進老師主講的“強化六認真規範，提高語文教學效率”專題講座，使我對教學...
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![有效教學心得體會多篇]( "有效教學心得體會多篇")
- 《有效教學十講》心得體會篇一《有效教學十講》是余文森教授的新作。因為國小語文學科工作室正在進行福州市基礎教育課題新課程國小語文課堂有效教學策略的實踐研究，為了讓課題組成員能擁有相應的理論知識，能更好地實施課題研究，取得一定的研究成果，我決定帶領大家開始有關有...
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![教師有效教學心得體會多篇]( "教師有效教學心得體會多篇")
- 教師有效教學心得體會篇1這種教學模式有利於最大限度地減少差生面，使教育真正做到面向全體學生。按照韓立福教授的教學模式，課堂上學生要分成若干個學習小組，學生要在組內合作學習，學生要展示自己的學習成果，要與小組的其他同學交流研究，所有學生在課堂上始終處在比較亢奮的、...
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![余文森有效教學十講讀後感]( "余文森有效教學十講讀後感")
- 第一篇：余文森有效教學十講讀後感余文森有效教學十講讀後感讀完《有效教學十講》一書之後，我深有感觸，也受益匪淺。這本書語言簡潔樸實，內容淺顯易懂。從我們的實際教學生活出發，展示了精彩的理論依據，為教師怎樣經營好課堂提供了大量的教學策略。大家都十分清楚，教學有效性就是...
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![有效教學心得體會大綱]( "有效教學心得體會大綱")
- 【導語】有效教學心得體會共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：有效教學心得體會猜你正在找有效教學心得體會的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。本學期我認真研讀了《國中物理有效教學》這本書。從這本書中，我從中讀出...
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![地理教學研修心得：有效教研、有效研學]( "地理教學研修心得：有效教研、有效研學")
- 有效教研、有效研學研修第二天，上午培訓學習繼續進行，山西省中學教師培訓中心副主任，山西省教育學會副會長，太原師範學院教授，師資培訓處副處長常學勤教授給我們帶來《有效地理教學與教師應具備的意識》。報告分兩部分，第一部分，如何理解課堂教學的有效性？常教授指出，有效即為效率...
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![英語有效教學心得多篇]( "英語有效教學心得多篇")
- 英語有效教學心得篇1在課堂上課時，國中學生是喜歡有趣味的活動，長篇大論是無法吸引他們的注意力的，因此，老師除了知識點的準備之外，認真考慮設計課堂活動也是很必要的。預備和七年級的教材內容本身就比較生動活潑，所以上課時要多鼓勵他們舉手發言，進行學生間的配對對話練習，結合課...
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![教師有效教學心得多篇]( "教師有效教學心得多篇")
- 教師有效教學心得篇1從初入實習學校到現在，我慢慢的認識到：要在英語教師這個職業上站穩腳跟，僅僅靠豐富的專業知識是遠遠不夠的，能不能寫一手好字、練就一副好口才、具有良好的課堂組織能力、對教學媒體熟練的運用能力都是我們這些從事着英語教學的教師們必須要具備的一門技...
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![有效教學心得體會]( "有效教學心得體會")
- 第一篇：有效課堂教學的心得體會有效課堂教學的心得體會幼教部趙輝有效教學是需要教師具備一種反思的意識，要求每一個教師不斷地反思自己的日常教學行為，我們要經常地追問什麼樣的教學才是有效的？我的教學有效嗎？有沒有比我更有效的教學？教學是否有效，並不是指教師有沒有教完內容...
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![有效的教學心得體會多篇]( "有效的教學心得體會多篇")
- 有效的教學心得體會篇1以往，我們的教學情況可以説是：教師很辛苦，學生很痛苦，有效教學心得體會。然而我們的學生卻沒有得到應有的發展。在“有效教學”理念的指導下，通過課堂教學的改革，取得了驕人的成績。我對“有效教學”深有體會，具體如下：教師首先要在以下方面不斷提升自己的...
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![有效教學心得多篇]( "有效教學心得多篇")
- 有效教學心得篇1教學有效性就是在教學活動中，教師採用各種方式和手段，用最少的時間、最小的精力投入，取得儘可能多的教學效果，實現特定的教學目標。我覺得要想取得教學的有效性，應該做到下面幾點：一、有效備課。有效備課是有效教學的首要條件。備課是否有效，不是看教學流程、教...
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![教師閲讀有效教學心得體會]( "教師閲讀有效教學心得體會")
- 所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時間的教學後，學生所獲得的具體進步或發展。教學有沒有效益，並不是指教師有沒有教完內容或教得認不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不好。親愛的讀者，小編為您準備了一些教師閲讀有效教學心得體會，請笑納!教師閲讀有效教學心得...
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![有效教學學習心得]( "有效教學學習心得")
- 第一篇：教育教學學習心得這學期，教育教學觀宣講活動在我縣教育系統鋪開，3月26日，陽城縣名師教學觀宣講團蒞臨我校，學校組織全體老師積極學習，學習名師的教學觀念、教育藝術。聽完他們的報告後，他們的先進事蹟、感人故事仍在我腦海中不斷浮現，久久回味，使我的心中也盪漾着做老師的...
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![有效教學培訓心得多篇]( "有效教學培訓心得多篇")
- 有效教學培訓心得篇1學習了吳鬆年的有效教學理論，感受頗深，所謂“有效”，只要是通過教師的定向教學，學生能獲得有效的知識積累，也就是説，學生的知識積累是教學有沒有效的標準。所謂有效教學，並不是指教師有沒有教完內容或教得認真不認真，而是指學生有沒有學到什麼或學生學得好不...
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![有效教師心得體會]( "有效教師心得體會")
- [導讀]有效教師心得體會共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：有效教師心得體會給大家帶來有效教師心得體會範文，供大家參考!所謂“有效”，是通過教師的教學，學生能獲得有效的知識積累，也就是説，學生的知識積累是教學有沒...
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![有效教學導入心得體會]( "有效教學導入心得體會")
- 教學導入，是指教師在進行一項新的教學內容或教學活動開始的時段，引導學生做好心理準備和認知準備，並讓學生明確學習目標、學習內容以及學習方式的一種教學行為。一個好的“導入”設計，會成為一堂課成功的關鍵。導入的方式很多，常用的有直接導入、温故導入、情境導入、問題導入...
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