![五代史伶官傳序文言文（新版多篇）]( "五代史伶官傳序文言文（新版多篇）")
- 評析篇一這是一篇著名的史論。作者認為，國家的盛衰，事業的成敗，主要取決於人事，取決於執政者的思想行為。並扼要提出“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”，“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等具體論斷，精闢透徹，發人深省。本文闡明觀點的主要論據，是五代後唐莊宗先盛後衰，先成後敗的歷...
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![五官作文（多篇）]( "五官作文（多篇）")
- 六年級五官作文600字篇一每個人都有五官，它們長在各自的地方，有各自的工作，它們各有所長、各有所短。眼睛是人的窗户。有的人眼睛大，有人眼睛小。可是眼睛除睡覺外，一直不停地工作。起牀時，走路時，其他的器官都不忙，只有眼睛看路；看書時，只有他在睜着；找什麼東西，也是他到處看。可是...
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![教學手記——也説《伶官傳序》的“論證”]( "教學手記——也説《伶官傳序》的“論證”")
- 閲讀許多教學案例，都認為本文是篇議論文；也有人稱之為史論；而發表於2015年第7期《中語參》上的《<伶官傳序>論證藝術探析》一文在探析其論證藝術之前，開篇卻説“這也就使得這篇散文成為一篇難得的佳作”，把它既歸為了散文，又作了一篇大文來探析其論證藝術，可見對這篇文章的認識...
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![論文的序言的 有序言的文章（精品多篇）]( "論文的序言的 有序言的文章（精品多篇）")
- 2023年論文的序言的範文(推薦篇一各位教師，午時好！我叫xxx，是xx級xx班的學生，我的論文題目是xxx，論文是在xx導師的悉心指點下完成的，在那裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位教師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感激，並對四年來我有機會聆聽教誨的各位教師表示由衷的敬意。...
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![古代文學史名詞解釋：五言長城【通用多篇】]( "古代文學史名詞解釋：五言長城【通用多篇】")
- 言長城的古詩詞篇一1長沙過賈誼宅劉長卿〔唐代〕三年謫宦此棲遲，萬古惟留楚客悲。秋草獨尋人去後，寒林空見日斜時。漢文有道恩猶薄，湘水無情吊豈知？寂寂江山搖落處，憐君何事到天涯！這是一篇堪稱唐詩精品的七律。首聯寫賈誼三所謫官，落得“萬古”留悲。明寫賈誼，暗寓自身遷謫。頷...
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![《伶官傳序》教學設計多篇]( "《伶官傳序》教學設計多篇")
- 《伶官傳序》教學設計1教學目標：1、學生能夠根據作品的文體特色，語言特點進行誦讀、2、學生能在反覆誦讀中理解歐陽修對國家強烈的責任意識、教學重點：1、體會作者感情，反覆誦讀文章，在誦讀中體會文章的文體特點和語言特點、2、從讀音、語氣停頓、語調、表情達意等方面掌握文...
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![五代史伶官傳序 原文及翻譯【精品多篇】]( "五代史伶官傳序 原文及翻譯【精品多篇】")
- 《五代史伶官傳序》原文篇一宋代：歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏...
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![作文集序言]( "作文集序言")
- 作文集序言1這是我的第一本文集，也是我第一次寫序。這本文集裏收錄了我平時的練筆和一些課堂作文，都是自己的一些看法、感受，或許筆法有些稚嫩，語音也不流暢、優美，但是還是能不斷完善的，通過不斷練習，相信會越寫越好。古人云：讀書破萬卷，下筆如有神。作文水平的提高，固然不一定讀...
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![序言作文多篇]( "序言作文多篇")
- 序言作文1冬天是寒冷而漫長的。我，穿着許多肥厚的衣服，把自己包裹得温暖而嚴實，窗外的風景不大好看，樹上沒有一片嫩綠的葉子，有點淒涼。有人問，落葉是風的追隨還是樹的無法挽留？我想，落葉不是風的追隨，也不是樹的無法挽留。它應該回到大地母親的懷裏，為下一個春天的樹做好準備。下...
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![《五代史伶官傳序》文言文翻譯新版多篇]( "《五代史伶官傳序》文言文翻譯新版多篇")
- 創作背景篇一歐陽修進入政界後，正是北宋王朝開始由盛到衰的時期，社會上的各種矛盾日趨尖鋭，政治上的一些弊端越來越嚴重，社會危機越來越令人不安。到了仁宗慶曆初年，以王倫、李海等為首的人民暴動接踵而起，西夏又侵擾西北邊境，屢敗宋軍。歐陽修、范仲淹等人針對當時的敝政，力圖實...
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![中國歷史朝代順序【多篇】]( "中國歷史朝代順序【多篇】")
- 朝代順序表順口溜第二種：香港版本第一首篇一三皇五帝始，堯舜禹相傳；夏商與西周，東周分兩段；春秋和戰國，一統秦兩漢；三分魏蜀吳，二晉前後沿；南北朝並立，隋唐五代傳；宋元明清後，皇朝至此完。朝代順序表順口溜第七種篇二盤古開天神話傳，三皇五帝數千年。炎帝黃帝華夏祖，堯舜禹王位讓賢。夏...
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![《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇]( "《伶官傳序》原文 翻譯 鑑賞精品多篇")
- 伶官傳序篇一宋代：歐陽修嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用...
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![高一語文教案：伶官傳序]( "高一語文教案：伶官傳序")
- 高一語文教案：伶官傳序高一語文伶官傳序教案：教學設計示例(一)教學目標1.瞭解史論的一般特點。2.學習根據史料提煉出觀點的方法。3.認識“滿招損”，“謙受益”“憂勞可以興國，逸豫可以亡身”“禍患常積於忽微，而智勇多困於所溺”等觀點的深刻含義及其對人生的啟示。教學過程高...
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![五代史伶官傳序原文及翻譯，五代史伶官傳序賞析]( "五代史伶官傳序原文及翻譯，五代史伶官傳序賞析")
- 五代史伶官傳序原文作者：歐陽修〔宋代〕嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹與吾約為兄弟；而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏...
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![伶官傳序讀後感多篇]( "伶官傳序讀後感多篇")
- 伶官傳序讀後感1讀過歐陽修的《五代史伶官傳序》，深有感慨：成事在天，謀事在人呀！莊宗繼承晉王遺志，為了報仇雪恨，發奮圖強治國，終於消滅了仇敵，平定了天下。之後，莊宗沒有了奮鬥目標，無所事事，整天只跟寵愛的伶官、伶人在一起，縱情聲色，朝政日非。一個武夫兵變，四方響應，連父親養子的矛...
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![《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇]( "《新五代史·伶官傳》原文及翻譯精品多篇")
- 《新五代史·伶官傳》原文及翻譯篇一一、原文：嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗...
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![《伶官傳序》課文翻譯（精品多篇）]( "《伶官傳序》課文翻譯（精品多篇）")
- 原文篇一《伶官傳序》嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
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![歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇]( "歐陽修《伶官傳序》原文和翻譯多篇")
- 譯文篇一唉！盛衰的道理，雖説是天命決定的，難道説不是人事造成的嗎？推究莊宗所以取得天下，與他所以失去天下的原因，就可以明白了。世人傳説晉王臨死時，把三枝箭賜給莊宗，並告訴他説：“樑國是我的仇敵，燕王是我推立的，契丹與我約為兄弟，可是後來都背叛我去投靠了樑。這三件事是我的遺恨...
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![《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】]( "《伶官傳序》原文及譯文【精品多篇】")
- 原文篇一《伶官傳序》嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
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![伶官傳序讀後感議論文多篇]( "伶官傳序讀後感議論文多篇")
- 伶官傳序讀後感議論文篇一許皓翔“憂勞可以興國，逸豫可以亡身。”不錯的。一片完美的江山，嗚呼，彈指一揮間，煙消雲散。李存勖，遙想當年，攻燕國，滅樑國，函樑君臣之首入於太廟，其意氣之盛可謂壯哉，就連天下豪傑都不能與他為敵。可是，莊宗並沒有掌握這一盛世，後來的他，而是享受於安樂之中...
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![高中課文伶官傳序原文翻譯新版多篇]( "高中課文伶官傳序原文翻譯新版多篇")
- 譯文篇一唉！國家興盛與衰亡的命運，雖然説是天命，難道不是由於人事嗎？推究莊宗得天下和他失天下的原因，就可以知道了。世人説晉王將死的時候，拿三支箭賜給莊宗，告訴他説：“樑國，是我的仇敵；燕王，是我扶持建立起來的；契丹與我訂立盟約，結為兄弟，他們卻都背叛晉而歸順樑。這三件事，是我的遺...
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![《伶官傳序》教學設計精品多篇]( "《伶官傳序》教學設計精品多篇")
- 《伶官傳序》篇一原文嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗而告之曰：“樑，吾仇也；燕王，吾所立，契丹與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！”莊宗受而藏之於廟。其後用兵...
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![語文 －伶官傳序【精品多篇】]( "語文 －伶官傳序【精品多篇】")
- 《伶官傳序》篇一嗚呼！盛衰之理，雖曰天命，豈非人事哉！原莊宗之所以得天下，與其所以失之者，可以知之矣。世言晉王之將終也，以三矢賜莊宗，而告之曰：樑，吾仇也；燕王，吾所立；契丹，與吾約為兄弟，而皆背晉以歸樑。此三者，吾遺恨也。與爾三矢，爾其無忘乃父之志！莊宗受而藏之於廟。其後用兵，則遣從事...
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![中國歷史朝代順序表【多篇】]( "中國歷史朝代順序表【多篇】")
- 中國歷史朝代時間及順序篇一夏朝：約公元前2029年-約公元前1559年，共計：471年商朝：約公元前1559年-約公元前1046年，共計：438年周朝：約公元前1046年-公元前256年，分為西周、東周，東周又分為春秋、戰國，共計：867年秦朝：公元前221-公元前206年，前221年秦王嬴政統一六國，首稱皇帝，共計：16年西...
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![《伶官傳序》原文及賞析（精品多篇）]( "《伶官傳序》原文及賞析（精品多篇）")
- 作者簡介篇一歐陽修（1007年—1072年），北宋文學家、史學家。字永叔，號醉翁，晚號六一居士。廬陵（今江西吉安）人。天聖八年（1030年）進士。累擢知制誥、翰林學士，歷樞密副使、參知政事。宋神宗朝，遷兵部尚書，以太子少師致仕。卒諡文忠。政治上曾支持過范仲淹等的革新主張，文學上主張明道、...
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