![歷史《三國鼎立》教案]( "歷史《三國鼎立》教案")
- 歷史《三國鼎立》教案1[知識與能力]以教材中課文出現的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求；其他只要求一般瞭解。[過程與方法]1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；2、將閲讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思維能力及獨創...
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![九年級歷史美國的獨立戰爭教案]( "九年級歷史美國的獨立戰爭教案")
- 九年級歷史美國的獨立戰爭教案：基礎知識：英國在北美大西洋沿岸建立了13個殖民地。美利堅民族的形成。英國對殖民地經濟發展的壓制。第一屆大陸會議。來剋星頓之戰。第二屆大陸會議。華盛頓。《獨立宣言》。薩拉託加戰役。約克鎮戰役。1787年憲法。美國聯邦政府的成立。思想認...
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![國中歷史教案]( "國中歷史教案")
- 目錄第一篇：國中歷史教案第二篇：國中歷史教案之課後反思薈萃第三篇：國中一年級歷史教案第四篇：國中世界歷史教案第五篇：2014安徽教師考編面試：教案之國中歷史更多相關範文正文第一篇：國中歷史教案徐州市蘇山（凌雲）中學師生共用講學稿第一單元課題第二課新中國政權的鞏固主備：肖娜審...
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![楚王問鼎的歷史典故及成語出處]( "楚王問鼎的歷史典故及成語出處")
- 楚王問鼎的典故晉楚城濮之戰後，楚轉而向東發展。前613年，楚莊王即位後，楚國再次強盛。前606年，楚莊王伐陸渾(今河南嵩縣北)之戎，一直打到洛水邊，“觀兵於周疆”，在周都洛陽陳兵示威。周王派王孫滿去慰勞，莊王竟問“鼎之大小輕重”，意欲移鼎於楚。王孫滿説:“統治天下重在德，而不在...
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![《三國鼎立》教學設計]( "《三國鼎立》教學設計")
- 《三國鼎立》教學設計1教材分析：《三國鼎立》這一課是七年級第四單元的第一課，主要介紹國家從分裂到局部統一過渡時期的歷史。上承秦漢大一統，下啟兩晉南北朝。教材簡單介紹了兩個重要戰役：官渡之戰和赤壁之戰，這兩次戰役與三國鼎立局面的形成有着直接的因果聯繫。官渡之戰為...
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![三國鼎立教學反思精品多篇]( "三國鼎立教學反思精品多篇")
- 國鼎立教學反思篇一很清楚的記得：在學習中國歷史七年級上冊《三國鼎立》一課時，我設計的教學過程，有兩個環節至今讓我記憶猶新。第一個環節：説一説你所知道的三國時期的成語故事。話一出口，許多學生按耐不住情緒已經站了起來，高高舉起了手，我採取了各組競賽的方式，給他們均等的機...
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![美國曆史之獨立宣言通用多篇]( "美國曆史之獨立宣言通用多篇")
- 獨立宣言的重要人物篇一本傑明。富蘭克林（BenjaminFranklin）（1706—1790）——資本主義精神最完美的代表，十八世紀美國最偉大的科學家和發明家，著名的政治家、外交家、哲學家、文學家和航海家。他一生最真實的寫照是他自己所説過的一句話“誠實和勤勉，應該成為你永久的伴侶。“他...
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![國中關於歷史上三國鼎立教案多篇新版多篇]( "國中關於歷史上三國鼎立教案多篇新版多篇")
- 國中歷史三國鼎立教案優秀髮文大篇一[知識與能力]以教材中課文出現的基本人物、事件、時間和提示為對學生應掌握知識的要求；其他只要求一般瞭解。[過程與方法]1、以多種角度來訓練學生的歷史唯物主義觀點、方法的初步運用能力；2、將閲讀、聽講、識記三方面材料綜合起來的思...
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![九年級歷史為民族獨立而戰教學反思]( "九年級歷史為民族獨立而戰教學反思")
- 九年級歷史為民族獨立而戰教學反思(一)本節課主要講授美國的誕生，她是伴隨着獨立戰爭的進行來完成，主要學習戰爭的開始、轉折、獨立、結束等重要歷史事件。為了講授這節課，我事先精心準備了多媒體課件。在教學本課時，我着重注意了以下幾個問題：1、正確處理歷史基本知識與能力培...
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![新版三國曆史故事（多篇）]( "新版三國曆史故事（多篇）")
- 國曆史故事篇一官渡之戰，袁紹集團損失巨大，其中武將張頜、高覽選擇投降，謀臣許攸因為內部謀臣爭鬥而投靠曹操。武將顏良文丑自己淳于瓊戰死，謀臣沮授被擒後死了，田豐在官渡之戰時已經下獄，而袁紹剛剛回去，就選擇殺了田豐。當時袁紹帶領的十幾萬大軍，更是死了有七八萬之多。原來對...
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![新中國成立歷史學習專題研討稿]( "新中國成立歷史學習專題研討稿")
- 只有代表最先進思想的中國共產黨才能成為領導力量根據會議安排，通過近期專題學習中國共產黨從1921年成立至1949年新中國成立歷史，使我對這一時期的發展進程和歷史事件有了更詳盡的瞭解，結合百年黨史學習和自身思想認識，就“只有代表最先進思想的中國共產黨才能成為領導力量”...
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![九年級上冊歷史教案精品多篇]( "九年級上冊歷史教案精品多篇")
- 九年級歷史上冊教案篇一海峽兩岸的交往教材與學情分析：教材分析：本課為八年級下冊第13課《海峽兩岸的交往》，以講述建國以來黨和政府對台政策的變化、發展及在此影響下，兩岸民間交流的種種表現為主要內容。由於第12課明確的解釋了什麼是“一國兩制”，學習本課的理論基礎，已經具備...
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![歷史教案《三國鼎立》精品多篇]( "歷史教案《三國鼎立》精品多篇")
- 歷史《三國鼎立》教案篇一教材分析1、課標：要求學生了解三國鼎立形成的史實。本課簡單介紹了兩次重要的戰役――官渡之戰和赤壁之戰。這兩次戰役與三國鼎立局面的形成有着直接的因果關係。黃巾起義使得東漢政權名存實亡，在鎮壓起義的過程中，各地官僚趁機擴張勢力，形成割據，並...
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![歷史精品教案]( "歷史精品教案")
- 歷史優秀教案範文1君主立憲制的英國【重點難點】教學重點：權利法案與英國資產階級革命的歷史意義教學難點：英國資產階級革命的曲折性和保守性教學過程一、導入新課假如你是生活在17世紀英國的一位手工工場主，你有着大片的牧場和農場，僱傭了成百上千的工人，並藉助國家獨特的地...
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![高三歷史教學反思]( "高三歷史教學反思")
- 高三歷史教學反思由本站的會員投稿精心推薦，小編希望以下11篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：高三歷史教學反思本文是本站的網友推薦，並由本站編輯整理的高三歷史教學反思範文精選，僅供寫作參考。緊張繁忙的高三教學工作結束了。我是第一次上高三，如何在時間緊...
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![三國鼎立歷史教案多篇]( "三國鼎立歷史教案多篇")
- 國鼎立歷史教案篇一【教學目標】知識與技能瞭解曹操統一北方、赤壁之戰、三國鼎立等基本史實，通過讓學生自己查閲資料，瞭解史實，使學生能正確評價著名歷史人物曹操、諸葛亮等，提高歷史地看問題的能力。過程與方法引導學生正確分析歷史上著名的以少勝多的戰例“官渡之戰”和“...
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![設立我國教師節的重大歷史意義多篇]( "設立我國教師節的重大歷史意義多篇")
- 設立我國教師節的重大歷史意義篇一確定9月10日為教師節，是因為新生入學伊始，此時開始尊師重教活動，可以給教師教好、學生學好創造良好的氣氛。同時，9月份全國性節日少，便於各方面集中時間組織活動和突出宣傳報道，促進在全國範圍內形成尊師重教、尊重知識、尊重人才的良好社會風...
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![三國鼎立局面的形成教學設計]( "三國鼎立局面的形成教學設計")
- 《三國鼎立局面的形成》教學設計教學目標1、知識與能力(1)引導學生掌握官渡之戰和赤壁之戰的歷史作用、曹操能夠統一北方的原因、赤壁之戰曹操失敗的原因以及三國鼎立局面形成的原因;理解諸葛亮的外交政策，進一步提高用歷史唯物觀評價歷史人物的能力。(2)提高學生對重大曆...
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![歷史八年級歷史教案【精品多篇】]( "歷史八年級歷史教案【精品多篇】")
- 八年級歷史教案設計篇一一、教材分析1、教材的地位和作用：中國近代史呈現出兩條鮮明的主線，其中之一就是外國的侵略與中國人民的反抗。《收復新疆》則是這條主線的一個重要體現，在中國歷史中佔有重要地位。二、學情分析八年級學生歷史知識積累得較少，若要掌握較抽象的歷史概...
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![三國曆史中的成語典故]( "三國曆史中的成語典故")
- 三國曆史中的成語典故篇一：車載斗量三國時，蜀主劉備稱帝，出兵伐吳。吳主孫權派中大夫趙諮出使魏國，向魏文帝曹丕求援。曹丕輕視東吳，接見趙諮時態度傲慢地問道：“吳王是什麼樣的國君?吳國怕不怕我們魏國?”趙諮聽了這種帶有侮辱性的問話，心中很氣憤。他作為吳國的使者，當然不能有...
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![高三歷史西漢的興衰教案]( "高三歷史西漢的興衰教案")
- 高三歷史西漢的興衰教案如下：教學建議對“罷黜百家，獨尊儒術”的認識1.武帝的這一政策與秦代有很大不同，儒學獨尊後，其他思想學派並未被禁止。而且所提倡的儒學本身也廣泛吸收了法家、陰陽家等各家學説，統一的思想帶有一定的綜合傾向，因而獲得了成功。2.尊儒興學，把教育、考試與...
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![三國曆史人物故事（多篇）]( "三國曆史人物故事（多篇）")
- 三國曆史人物故事(一)：曹真——三國時期曹魏名將篇一諸葛亮八歲那年，父親諸葛珪又因病去世。清人張澍引《諸葛氏譜》説：“玄死時，瑾年十三，亮年八歲。”此説錯誤頗多，疑為“珪死時，瑾年十五，亮年八歲”。封建時代，父親是一家之長，家中的頂樑柱。頂樑柱的崩折，給這個家帶來了很大的變...
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![高三歷史教學計劃]( "高三歷史教學計劃")
- 第1篇：高三歷史教學計劃高三歷史教學計劃範文光陰如水，我們的教學工作又將續寫新的篇章，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，為了讓您不再為做教學計劃頭疼，以下是小編精心整理的高三歷史教學計劃範文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。一、指導思想新高中...
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![九年級上冊歷史教案（多篇）]( "九年級上冊歷史教案（多篇）")
- 九年級歷史上冊教案篇一教學目標1、知道美國獨立後兩種經濟制度的矛盾、南北戰爭的性質、意義。2、識記《宅地法》《解放黑人奴隸宣言》，瞭解林肯的主要活動3、分析美國內戰的爆發是兩種經濟制度矛盾發展的必然結果，4、理解南北戰爭在美國曆史發展中的重要作用。教學重點《...
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![高三歷史教學設計]( "高三歷史教學設計")
- 平羅縣第二中學高三歷史教學設計主備教師：**參備教師：**教學內容:板塊一第一講：從中華文明的起源到春秋戰國時期的社會變革（第1課時）總課時5教學設計集體備課建議上課改動建議教學目標1、記憶禪讓制、王位世襲制、宗法制分封制、刀耕火種、井田制等基礎知識，並進行考點整合，構建...
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