- 《推敲》教學教案篇一教材分析《推敲》是八年級語文上冊第五單元“文言文”中的第五課。它是記敍古代詩歌創作中“煉字”情況的詩話。文章通過賈島苦吟和大詩人韓愈幫他推敲詩句的故事,説明寫詩要反覆推敲,也説明了寫詩要專心致志。學情分析學生對這個故事很熟悉,沒有理解上的...
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- 推敲教學設計篇一教學目標知識與技能:掌握文言文的朗讀基本技巧,能正確、流利地朗讀課文。過程與方法:通過交流、討論、表演、質疑等學習方法,藉助課後註釋讀懂課文的意思,瞭解故事內容。情感態度與價值觀:學習古人一絲不苟的創作態度,感受我們中華民族推敲煉字的優秀文化傳統。...
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- 《推敲》教學設計篇一教材簡析:《推敲》是蘇教版第九冊中的一課。課文的標題“推敲”揭示了故事的中心,內容講述了關於“推敲”一詞由來的故事,故事情節動人,人物形象鮮明生動,充分體現了賈島極為嚴肅認真的創作態度和鍥而不捨的。鑽研精神。設計理念:本課教學方法的設計力爭體...
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- 推敲閲讀答案篇一1.A2、①想到②錘鍊,此指反覆思考③驚訝④詳細3.B4、讚揚了賈島寫文章時在遣詞造句方面精益求精的精神5、敲能出聲與月下宿鳥的寧靜氛圍形成對比6、鳥宿池邊樹,僧敲月下門以上是小編收集整理的推敲閲讀答案,僅供各位同學參考和學習,旨在讓同學們更好的把握《...
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- 《賈島推敲》文言文譯文:篇一賈島初次在京城裏參加科舉考試。一天他在驢背上想到了一句詩:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門。”想用“推”字,又想用“敲”字,反覆思考沒有定下來,便在驢背上(繼續)吟誦,不停做着推和敲的動作,圍觀的人對此感到驚訝。當時韓愈臨時代理京城的地方長官,他正帶車...
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- 《推敲》公開課教學設計篇一教學目標:1、正確、流利地朗讀課文,並能複述這個故事。2、學會本課8個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、理解課文的內容,體會“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學過程:一、揭示課題請同...
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- 有關推敲閲讀答案(推薦篇一《推敲》講的是唐朝“苦吟詩人”賈島與韓愈一起斟酌詩句中用詞的故事,講述了“推敲”這個詞語的來源,也體現出賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學設計時,我準備緊扣“推敲”這個主題,通過課文的語言文字去感受詩句之中美麗的情景,去...
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- 《賈島推敲》註釋:篇一1、賈島:唐朝詩人2、島初赴舉京師:賈島當初到京城去考進士3、赴舉:參加科舉考試。4、京師:京城(長安)5、得句:想出詩句,一般指一句或兩句6、又欲”推“字:又想用”推“字。7、煉之未定:用心琢磨,反覆錘鍊,決定不下來8、吟哦:吟詠。9、引手作推敲之勢:伸出手做出推...
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- 《推敲》教案篇一9、推敲(第二課時)環節二、實踐——重點突破,語意兼得一、複習導入。1、上節課我們學習了一篇文學故事《推敲》,這節課我們來繼續學習,板書課題,齊讀課題。2、故事的內容大家還記得嗎?上節課我們通過擬定小標題的方法學習了課文內容,誰來説?你能按照故事的起因、...
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- 推敲教學設計篇一教學目的:1、正確、流利,並能講出這個故事。2、學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3、會用“即使……也……”造句。4、瞭解事情的經過,理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學重點:瞭解故事的...
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- 《推敲》公開課教學設計篇一教學目標:1、正確、流利地朗讀課文,並能複述這個故事。2、學會本課8個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3、理解課文的內容,體會“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學過程:一、揭示課題請同...
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- 《推敲》公開課教學設計篇一教材分析這是一篇詞語典故,課文通過敍述唐代僧人賈島(見參考資料⑤)與著名文學家韓愈“推敲”詩句的故事(見參考資料⑥),告訴我們千古名句均是“推敲”而來。閲讀時,要注意體會語言的韻味;使用語言時,要注意“推敲”語言。通過對本文的閲讀,不僅讓學生知...
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- 《推敲》公開課教學設計篇一教學要求:1、瞭解故事的經過,理解“推敲”的含義。2、學習賈島嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。3、能根據課文講演這個故事。教學過程:一、複習導入師:這節課,我們繼續學習《推敲》一課。誰能用文中的一句話告訴我什麼叫推敲?(出示)同學們細細揣...
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- 課《推敲》教案篇一教學目標:1.正確、流利地朗讀課文,並能複述這個故事。2.學會本課8個生字,兩條綠線內的7個字只識不寫;理解由生字組成的詞語。3.理解課文的內容,體會“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學過程:一、揭示課題請同學們看屏幕,這...
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- 推敲教學設計篇一教學目標:1、學會本課的生字新詞,結合課文理解詞義。2、能正確、流利地朗讀課文,瞭解課文的主要內容。3、理解“推敲”的含義,學習賈島做學問的認真態度和刻苦鑽研的精神。重點難點:讀好句子,讀通課文。瞭解故事的經過,理解“推敲”的含義。教學時間:3課時教學過...
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- 《推敲》優秀教案篇一教學目的:1.正確、流利,並能講出這個故事。2.學會14個生字。綠線中的4個生字只識不寫。理解新詞語的意思。3.會用“即使……也……”造句。4.瞭解事情的經過,理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學重點:瞭解故事的經過,...
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- 課《推敲》教案篇一第二課時教學要求:1.正確、流利,並能講出這個故事。2.會用“即使……也……”造句。3.瞭解事情的經過,理解“推敲”的含義。學習賈島認真嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學重點:瞭解故事的經過,理解“推敲”的含義。教學難點:學習賈島認真嚴肅的創作...
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- 個人抗疫簡要事蹟500字篇一中固鎮政府三樓第4辦公室,五保户李大叔一年總要跑上10來趟,有時是去找民政幹部諮詢扶貧政策,有時乾脆就是拉家常,對此,民政幹部張笑涔總是來時一杯茶,走時有相送。今年的1月25日,剛好是大年七年級,李大叔怎麼也沒想到,民政幹部張笑涔防疫走訪第一個就來到...
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- 《推敲》教學設計篇一教學目標:1、正確認讀本課11個生字,掌握11個要求會寫的生字。2、理解課文內容,知道"推敲"的來歷,能夠用自己的語言生動地講述這個故事,提高口語表達能力。3、學習賈島嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。教學重難點:瞭解故事的經過,理解"推敲"的含義,學習賈島...
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- 作品原文篇一賈島初赴舉,在京師。一日,於驢上得句雲:“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”。始欲"推"字,又欲做“敲”,煉之未定。於驢上吟哦,引手作推敲之勢,觀者訝之。時韓退之權京兆伊,車騎方出,島不覺,行至第三節。俄左右擁至尹前。島具對所得詩句。韓立馬良久,謂島曰:“作“敲’字佳矣。”...
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- 《推敲》教學設計篇一教材簡析:《推敲》是蘇教版第九冊中的一課。課文的標題“推敲”揭示了故事的中心,內容講述了關於“推敲”一詞由來的故事,故事情節動人,人物形象鮮明生動,充分體現了賈島極為嚴肅認真的創作態度和鍥而不捨的。鑽研精神。設計理念:本課教學方法的設計力爭體...
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- 《推敲》公開課教學設計篇一教學要求:1、瞭解故事的經過,理解“推敲”的含義。2、學習賈島嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。3、能根據課文講演這個故事。教學過程:一、複習導入師:這節課,我們繼續學習《推敲》一課。誰能用文中的一句話告訴我什麼叫推敲?(出示)同學們細細揣...
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- 本站小編為你精心整理了8篇《推敲教案》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《推敲教案》相關的範文。篇1:《推敲》教案教學要求:正確、流利的朗讀課文,並能將這個故事。學會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“即使……也……”...
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- 《推敲》教學教案篇一教學要求:正確、流利的朗讀課文,並能將這個故事。學會本課生字,理解由生字組成的詞語。會用“即使……也……”造句。瞭解故事的經過,理解推敲的含義。學習賈島嚴肅的創作態度和鍥而不捨的鑽研精神。第一課時出示詩句,導入新課鳥宿池邊樹,僧敲月下門。指名...
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- 原詩譯文篇一造訪獨居的李凝住宅附近沒有鄰家,顯得閒適寧靜,只有一條雜草中的小路通向荒蕪的小院。月下鳥兒歇宿在池邊的樹上,僧人敲響友人的院門。(沒想到主人不在,就往回走)過了橋是野外的景色,一路上移動的山石遮住了雲層接地的部分。我暫時離開,但還會再來,相約的會面,不會食言...
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