![五年級古詩《牧童》教學設計精品多篇]( "五年級古詩《牧童》教學設計精品多篇")
- 教案古詩牧童篇一教學目標：1、認識一個生字。2、正確、流利地誦讀古詩。背誦古詩。3、結合圖畫和註釋瞭解詩句的大意，感受牧童自在快活的生活，體會牧童悠然自得的心。教學課時：一課時教學過程：一、激發興趣，談話導入大家覺得大自然美嗎？今天學習一首古詩《牧童》，詩中描寫了郊外...
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![古詩教學設計範文]( "古詩教學設計範文")
- [概述]古詩教學設計範文共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：古詩教學設計範文這篇古詩教學設計範文範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。教學目標１．知識與技能（１）認識並掌握課後生字。（２）有感情地朗讀並背誦古詩。（３）瞭解...
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![畫家和牧童教學設計精品多篇]( "畫家和牧童教學設計精品多篇")
- 《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學着重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點，指導朗讀，通過對比不同人物的表情、動作、語言的表現，使學生深刻理解課文，感悟人物品質，受...
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![國小五年級古詩詞（精品多篇）]( "國小五年級古詩詞（精品多篇）")
- 國小五年級古詩詞篇一1、《夏夜歎》杜甫唐代永日不可暮，炎蒸毒我腸。安得萬里風，飄颻吹我裳。昊天出華月，茂林延疏光。仲夏苦夜短，開軒納微涼。虛明見纖毫，羽蟲亦飛揚。物情無鉅細，自適固其常。念彼荷戈士，窮年守邊疆。何由一洗濯，執熱互相望。竟夕擊刁斗，喧聲連萬方。青紫雖被體，...
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![五年級《兒童詩》教學反思（精品多篇）]( "五年級《兒童詩》教學反思（精品多篇）")
- 兒童詩兩首教學反思篇一因為這篇是略讀課文，又是由兩篇詩歌組成，所以在教學時我將朗讀作為重點來把握。不斷通過他們一遍一遍的朗讀，自己理解其中的大意再加上這兩組詩的大意不難理解，所以很容易把握。但是在朗讀這方面還是沒有達到我的預期效果，究其原因可能是朗讀方式單一，提...
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![牧童改寫古詩作文精彩多篇]( "牧童改寫古詩作文精彩多篇")
- 牧童改寫古詩作文篇一在藍色的天幕上，鑲嵌着無數的羣星。在大地上，一望無際的原野上長滿了野草，到處翠色的欲流。那繁茂的野草，在習習晚風中搖曳着。忽然，晚風中吹來牧童悠揚動聽的笛聲，時斷時續。小牧童的身影也漸漸清晰起來。只見他騎在水牛背上，閉着眼，小腦瓜隨着笛聲的旋律不...
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![五年級上冊《古詩詞三首》教學設計【新版多篇】]( "五年級上冊《古詩詞三首》教學設計【新版多篇】")
- 課時篇一比較兩首詩，你有什麼話想對誰説？[學了這兩首詩，學生一定有很多感觸，因此配上輕快的音樂，讓學生美美誦讀，然後説説自己的心裏話，可對詩中的兒童説，對家人説，對老師説……既可給學生傾吐的機會，又可拓寬思維、豐富體驗。]佈置作業，拓展延伸篇二1、師提出自學要求，生自由組合，選...
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![五年級（上）《牧場上的家》教學設計精品多篇]( "五年級（上）《牧場上的家》教學設計精品多篇")
- 牧場上的家教案篇一教材分析：這是一篇略讀課文，寫的是天山及天山牧場天晴、下雨、黃昏及傍晚不同時候迷人景色，表達了作者對天山牧場十分熱愛的思想感情。教學目標：1、學會本課生字，理解“橫亙、連綿不斷、馳騁、暮靄”等詞語的意思。勾畫文中的比喻句。2、瞭解天山牧場在天晴...
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![《牧童》教學設計精品多篇]( "《牧童》教學設計精品多篇")
- 《牧童》教學設計篇一設計思想《語文課程標準》明確指出：閲讀教學要珍視學生獨特的感受、體驗和理解，發揮學生在閲讀中的自主性、積極性。語文閲讀教學的過程是教師引導學生不斷進行“理解、積累、轉化、運用”語言的實踐過程，教師應該為學生的語言實踐與發展提供儘可能多的...
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![古詩《牧童》改寫作文]( "古詩《牧童》改寫作文")
- 古詩《牧童》改寫作文1這次，我來到鄉下，未曾想鄉下的景色也這麼美。放眼望去，碧綠碧綠的草地，無邊無際。像一塊巨大的綠毯。草地乾淨而平整，像是被誰特意鋪上去的。小草長得密密的，每一棵都精神抖擻。清新的空氣中，飄着草的芳香，這景色，讓人心曠神怡。傍晚，夕陽的餘暉籠罩着大地，一...
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![古詩牧童改寫作文【多篇】]( "古詩牧童改寫作文【多篇】")
- 《牧童》改寫篇一春天到了，一大片綠汪汪的草地展現在眼前，在草叢深處，靜靜地開着一簇簇的小花。花的顏色，雖然並不引人注目，但在陽光下，悄悄地綻放和展示着它們自己的光彩，隨着輕柔的微風慢慢地搖曳着。這些小花鑲嵌在這裏淺、那裏深的草叢裏，給人一種雜亂的美感，又無時無刻散發出...
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![《古代詩歌五首》教學設計]( "《古代詩歌五首》教學設計")
- 【編輯】《古代詩歌五首》教學設計共含3篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《古代詩歌五首》教學設計猜你正在找《古代詩歌五首》教學設計的怎麼寫？那麼就給你這篇範文參考。【教學目的】１、學習這五首詩，朗讀、背誦這五首...
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![牧童改寫古詩作文（多篇）]( "牧童改寫古詩作文（多篇）")
- 牧童改寫古詩作文篇一在廣闊無邊的原野上，綠茵茵的煙草，高低起伏，像是在歡快的舞蹈。一陣風吹過，原野上發出“唰唰”的。聲音，這聲音是那麼悦耳，那麼動聽，彷彿一曲優美的鋼琴曲。蟋蟀“蛐蛐”地叫着，這時放牛未歸的牧童的笛聲突然響起，就像被一陣風吹來似的，愈來愈近，令人賞心悦目，陶...
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![《畫家和牧童》教學設計【多篇】]( "《畫家和牧童》教學設計【多篇】")
- 課時篇一初讀課文感知大意認讀本課生字1、（課前板書課題“畫家和牧童”）哪位小朋友知道這一課的畫家是指的誰？他畫什麼最出名？2、你從哪兒知道的？3、真聰明！請大家都看看課後的“我知道”，都讀讀。你還知道什麼？4、知道嗎，這位有名的大畫家和一個小牧童之間發生了一件十分有趣的故...
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![兒童詩教學設計（精品多篇）]( "兒童詩教學設計（精品多篇）")
- 兒童詩兩首教學設計篇一教學目標：1．能借助拼音會讀生字“丫”，讀讀寫寫“花苞、柔軟、柳絮、喧鬧、梳粧、水墨畫”等詞語。2．有感情地朗讀詩歌，讀出詩歌的趣、樂。3．感受“安、悠、爬、染”等動詞的精妙，體會童年生活的美好。4．通過想象感受詩的意境、體會詩的情趣，初步培養鑑賞兒...
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![《牧童》教學設計【精品多篇】]( "《牧童》教學設計【精品多篇】")
- 《牧童》教案篇一大家好！今天我説課的題目是古詩《牧童》。孔子曰：“不學詩，無以言。”學習古詩，不僅讓學生了解了豐富多彩的祖國文化，可以豐富學生的語言，發展想象，還可以培養學生的詩學素養。今天我將以淺薄而又真誠的見解，談談我對《牧童》這一課的教學構想。我將從“説教材”...
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![牧童改寫古詩作文【精品多篇】]( "牧童改寫古詩作文【精品多篇】")
- 牧童改寫古詩作文篇一在藍色的天幕上，鑲嵌着無數的羣星。在大地上，一望無際的原野上長滿了野草，到處翠色的欲流。那繁茂的野草，在習習晚風中搖曳着。忽然，晚風中吹來牧童悠揚動聽的笛聲，時斷時續。小牧童的身影也漸漸清晰起來。只見他騎在水牛背上，閉着眼，小腦瓜隨着笛聲的旋律不...
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![兒童詩教學設計【精品多篇】]( "兒童詩教學設計【精品多篇】")
- 《兒童詩兩首》教學設計篇一《兒童詩兩首》教學反思本課由《我想》和《童年的水墨畫》這兩首兒童詩組成。一首寫出了兒童神奇的幻想，一首正如題目一樣，如水墨畫般勾勒了三個典型的兒童生活的剪影。1.本文是略讀課文，所以我引導學生們自主獨立的讀書，把課文讀正確、流利，讀出感...
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![牧童改寫古詩作文精品多篇]( "牧童改寫古詩作文精品多篇")
- 牧童改寫古詩作文篇一在廣闊無邊的原野上，綠茵茵的煙草，高低起伏，像是在歡快的舞蹈。一陣風吹過，原野上發出“唰唰”的。聲音，這聲音是那麼悦耳，那麼動聽，彷彿一曲優美的鋼琴曲。蟋蟀“蛐蛐”地叫着，這時放牛未歸的牧童的笛聲突然響起，就像被一陣風吹來似的，愈來愈近，令人賞心悦目，陶...
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![古詩三首五年級上冊教學設計【新版多篇】]( "古詩三首五年級上冊教學設計【新版多篇】")
- 教學目標篇一吟誦，是古詩詞教學的重點，應激發學生的朗讀興趣，引導學生反覆誦讀，指導學生注意詩歌的韻律、節奏和情感。在文義的設計中，重點抓住描寫動作的關鍵字眼，勾起學生的生活體驗，調動多種感官體驗，充分感受其中的情味和韻味，輕鬆地理解詩意。古詩三首五年級上冊教學設計篇二...
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![牧童改寫古詩作文多篇]( "牧童改寫古詩作文多篇")
- 牧童改寫古詩作文篇1這次，我來到鄉下，未曾想鄉下的景色也這麼美。放眼望去，碧綠碧綠的草地，無邊無際。像一塊巨大的綠毯。草地乾淨而平整，像是被誰特意鋪上去的。小草長得密密的，每一棵都精神抖擻。清新的空氣中，飄着草的芳香，這景色，讓人心曠神怡。傍晚，夕陽的餘暉籠罩着大地，一座...
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![《畫家和牧童》教學設計（精品多篇）]( "《畫家和牧童》教學設計（精品多篇）")
- 《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學着重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點，指導朗讀，通過對比不同人物的表情、動作、語言的表現，使學生深刻理解課文，感悟人物品質，受...
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![牧童改寫古詩作文300字精品多篇]( "牧童改寫古詩作文300字精品多篇")
- 《牧童》改寫作文篇一在一個傍晚，廣闊的原野上，一陣陣清爽的晚風從草地上吹過，小草就像是海浪，翻滾着，翻騰着，是那麼得壯觀，讓人無限回味。就在這時，伴隨着一陣陣風聲，在很遠的地方，牧童那悠揚的笛聲慢慢地傳播出去。是那麼動聽，顯得十分舒暢，讓人們滿心愉悦。找到了聲音的源頭，遠遠地...
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![教案古詩牧童教案]( "教案古詩牧童教案")
- 教案古詩牧童一教學目標1.識記本課7個生字並正確書寫、運用。正確、流利朗讀、背誦古詩詞。2.進一步瞭解宋詞的有關知識。3.藉助字典和課後註釋理解詩詞中字詞的意思以及整首詩詞的意思，想象詩歌描寫的意境，體會作者的感情，感受童年生活的情趣。4.想象詩詞所描繪的情景，並在...
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![《畫家與牧童》教學設計【多篇】]( "《畫家與牧童》教學設計【多篇】")
- 《畫家和牧童》教學設計篇一教學設想：本課教學着重以指導讀書活動為“經”,以抓關鍵詞句的訓練為“緯”,利用課本教材、插圖及多媒體教具，引導學生抓住課文中人物的不同語言為重要訓練點，指導朗讀，通過對比不同人物的表情、動作、語言的表現，使學生深刻理解課文，感悟人物品質，受...
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