![《去年的樹》説課稿精品多篇]( "《去年的樹》説課稿精品多篇")
- 去年的樹説課稿篇一一、説教材《去年的樹》是義務教育課程標準實驗教科書人教版四年級上冊語文第3組的一篇講讀課文。本文屬擬人體童話，講述的是這樣一個故事：鳥和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時，鳥答應了樹的請求——還要回來唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥飛...
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![《去年的樹》説課稿（共6篇）]( "《去年的樹》説課稿（共6篇）")
- 本站小編為你精選了6篇《去年的樹》説課稿範文，但願能對你的工作學習會帶來幫助。★《去年的樹》説課稿（第1篇）尊敬的各位評委老師好!我今天説課的內容為“去年的樹”，下面我將從學習目標的確定、評價的設計、教學活動的預設三個方面對本節課進行分析和説明。課標在識字與寫...
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![《去年的樹》教案精品多篇]( "《去年的樹》教案精品多篇")
- 去年的樹篇一教學目標：1.學會1個生字，會寫4個字。2.理解課文內容，能有感情地朗讀對話，培養語感。感受童話的語言美、思想美、意境美。3.體會小鳥與大樹之間的真摯情誼，感悟真正的友誼是建立在誠信的基礎上的。教學重難點：1.指導學生朗讀、領悟課文中的情感。2.懂得童話故事藴涵...
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![新版去年的樹説課稿(優質新版多篇]( "新版去年的樹説課稿(優質新版多篇")
- 作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優秀的説課稿，藉助説課稿可以有效提高教學效率。説課稿要怎麼寫呢？下面是小編辛苦為大家帶來的最新去年的樹説課稿(優質最新9篇，在大家參照的同時，也可以分享一下本站給您最好的朋友。去年的樹説課稿篇一《去年的樹》這篇童話故事，用...
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![《去年樹》語文四年級下學期説課稿]( "《去年樹》語文四年級下學期説課稿")
- 第1篇：《去年樹》語文四年級下學期説課稿《去年樹》語文四年級下學期説課稿作為一名老師，通常需要用到説課稿來輔助教學，編寫説課稿助於積累教學經驗，不斷提高教學質量。那麼應當如何寫説課稿呢？以下是小編幫大家整理的《去年樹》語文四年級下學期説課稿，僅供參考，希望能夠幫助...
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![去年的樹説課稿（新版多篇）]( "去年的樹説課稿（新版多篇）")
- 去年的樹説課稿篇一尊敬的各位評委老師好！我今天説課的內容為“去年的樹”，下面我將從學習目標的確定、評價的設計、教學活動的預設三個方面對本節課進行分析和説明。課標在識字與寫字方面有如下規定:“有初步的獨立識字能力，能使用硬筆熟練地書寫正楷字。在閲讀方面有如下...
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![《去年的樹》課堂實錄（精品多篇）]( "《去年的樹》課堂實錄（精品多篇）")
- 《去年的樹》課堂實錄篇一課文一棵樹和一隻鳥兒是好朋友。鳥兒站在樹枝上，天天給樹唱歌。樹呢，天天聽着鳥兒唱。日子一天天過去，寒冷的冬天就要來到了。鳥兒必須離開樹，飛到很遠很遠的地方去。樹對鳥兒説：“再見了，小鳥！明年春天請你回來，還唱歌給我聽。”鳥兒説：“好的，我明年春天...
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![去年的樹課文讀後感【精彩多篇】]( "去年的樹課文讀後感【精彩多篇】")
- 讀《去年的樹》有感篇一今天，我們學習了一篇很感人的童話故事——《去年的樹》。讀了這篇課文以後，讓我明白了，做人不光要做一個朋友，更要做一個守信用、重情誼的人，假如你的身邊有一個像鳥兒這樣守信用的朋友，那你應該很幸運的，因為無論你遇到什麼情況，你的朋友也不會失信於你，實...
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![《去年樹》説課稿【精品多篇】]( "《去年樹》説課稿【精品多篇】")
- 《去年樹》説課稿篇一一、説教材《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文，講述了這樣一個故事：鳥兒和樹是好朋友，它天天唱歌給樹聽，將要飛回南方時答應樹的請求-----回來再唱歌給它聽。可是第二年春天，當鳥兒飛回來找它的朋友時，樹卻不見了。鳥兒四處尋訪，最終只找到由...
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![《去年的樹》課文【多篇】]( "《去年的樹》課文【多篇】")
- 《去年的樹》教案篇一教學目標：1、通過預習，學生自主認識1個生字，會寫4個生字；能正確地朗讀課文。2、分角色有感情地朗讀課文，理解課文內容，感受擬人化童話的特點，體會童話揭示的道理。（）3、通過多種形式的朗讀，感受童話故事對高尚友情的讚美，受到美好情感的薰陶。教學重點：引導學生...
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![去年的樹課文]( "去年的樹課文")
- 《去年的樹》教案篇一教學目標：１、讀通課文，能夠品味課文中的重點的詞句，並且能夠藉助重點詞句有感情地朗讀課文。２、瞭解小鳥為了誓言而千辛萬苦地尋找大樹的過程，並能夠體會小鳥和大樹之間的真摯友誼。學情分析：本文屬於擬人體童話。課文內容比較簡單，主要就是通過人物的對話，引...
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![《黃果樹瀑布》精品説課稿【精品多篇】]( "《黃果樹瀑布》精品説課稿【精品多篇】")
- 人教版國小語文課程説課稿篇一教學目標：1會認本課生字，正確、工整地書寫課後的字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦描寫瀑布聲音、樣子的句子。3結合上下文及生活實際，瞭解文中詞句的意思，感受瀑布的壯美。教學重點：認寫生字，在讀中感悟瀑布壯觀的景色。學習作者按一定的順...
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![去年的樹課文説課稿]( "去年的樹課文説課稿")
- 第一篇：去年的樹課文説課稿一、教材簡説《去年的樹》是日本作家新美南吉的作品，講述的是一個鳥兒和樹是一對好朋友，它們約定好第二年再相見，可是第二年春天，鳥兒回來之後，大樹已經被人類加工成火柴燃燒了。本篇童話情深意濃，帶着些許傷感色彩，讚美了高尚的、令人蕩氣迴腸的友情。...
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![《歸去來兮辭》説課稿精品多篇]( "《歸去來兮辭》説課稿精品多篇")
- 學習目標篇一1．瞭解本文的文體特點；2．學習本文的寄託手法；3．理清文章的情感思路。《歸去來兮辭》教學設計篇二一、教學目標【知識與能力】積累重要的文言實詞和虛詞，讀懂文章大意，學會有感情地朗讀全文。【過程與方法】通過品析詞句，理解作者歸隱的原因，體會作者不與黑暗社會同流...
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![課本劇 《去年的樹》【精品多篇】]( "課本劇 《去年的樹》【精品多篇】")
- 課本劇《去年的樹》篇一教學目標：1、認識1個生字，會寫4個生字，聯繫上下文理解新詞的意思。2、理解童話內容，能有感情地朗讀對話，培養語感；感受童話的語言美、思想美、意境美。3、以情激情，結合自己的生活經驗，體驗真情、誠心，並進行層次性想象的訓練。4、通過多角度的對話，體會童話...
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![《去年的樹》説課稿]( "《去年的樹》説課稿")
- 《去年的樹》説課稿一、説教材《去年的樹》這篇文章選自部編版三年級上冊三單元第一課。這是一篇童話題材的文章，作者主要講述了小鳥大樹成為好朋友，並約定來年再見，結果大樹被砍，送到工廠裏做成木材，又被切成木條做成火柴，最終用來點燃了煤油燈，小鳥為了履行約定，便對着燈光唱歌...
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![去年的樹説課稿大綱]( "去年的樹説課稿大綱")
- 【寄語】去年的樹説課稿共含5篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：去年的樹説課稿去年的樹説課稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、説教材《去年的樹》是人教版第七冊第三組的一篇精讀課文，本單元是“中外童話”...
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![《去年的樹》精品教案（多篇）]( "《去年的樹》精品教案（多篇）")
- 去年的樹大班教案篇一活動目標：1、理解故事內容，體驗故事藴涵温情。2、能大膽想象，樂意在集體面前大方地講述自己的猜測。3、珍惜朋友之間的深厚的情誼。4、理解故事內容，記清主要情節，初步學習人物的簡單對話。5、引導幼兒細緻觀察畫面，激發幼兒的想象力。活動準備：1、動畫片《...
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![去年的樹説課稿]( "去年的樹説課稿")
- 【導語】去年的樹説課稿優選15篇由本站會員“mmm888nnn”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。【目錄】篇1：去年的樹説課稿篇2：去年的樹説課稿篇3：去年的樹説課稿篇4：去年的樹説課稿篇5：去年的樹説課稿篇6：去年的樹説課稿篇7：去年的樹説課稿篇8：去年的樹...
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![去年的樹説課稿名師（共26篇）]( "去年的樹説課稿名師（共26篇）")
- 本站小編為你精心整理了26篇《去年的樹説課稿名師》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《去年的樹説課稿名師》相關的範文。篇一：去年的樹説課稿尊敬的各位評委、在座的各位領導、老師：你們好！很榮幸能參加這次大賽。我説課的內容...
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![黃果樹瀑布説課稿【精品多篇】]( "黃果樹瀑布説課稿【精品多篇】")
- 黃果樹瀑布説課稿篇一一．説教材1、教材簡析《黃果樹聽瀑》是課標版國小語文第九冊選讀教材中一篇文質兼美的遊記散文。寫作者在黃果樹瀑布景區遊覽的所見、所聞、所感，謳歌了大自然的無限生機對人的性情的陶冶。2．教學目標根據大綱要求和教材特點，目標設計如下：知識與技能：認識...
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![《小樹葉找媽媽》的説課稿]( "《小樹葉找媽媽》的説課稿")
- 摘要：《小樹葉找媽媽》的説課稿共含4篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：《小樹葉找媽媽》的説課稿《小樹葉找媽媽》的説課稿的寫法與格式是什麼？請參考以下這篇範文。一、説課本我本日説課的內容是中班科學課《小樹葉找媽...
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![《植樹問題》的説課稿]( "《植樹問題》的説課稿")
- 第1篇：《植樹問題》的説課稿《植樹問題》的説課稿作為一位傑出的老師，總歸要編寫説課稿，説課稿可以幫助我們提高教學效果。我們該怎麼去寫説課稿呢？以下是小編收集整理的《植樹問題》的説課稿，歡迎大家分享。一、説課標新《課標》提出：“學生通過學習，能夠獲得適應未來社會生活...
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![四年級《去年樹》説課稿精品多篇]( "四年級《去年樹》説課稿精品多篇")
- 去年的樹説課稿篇一尊敬的各位評委老師好！我今天説課的內容為“去年的樹”，下面我將從學習目標的確定、評價的設計、教學活動的預設三個方面對本節課進行分析和説明。課標在識字與寫字方面有如下規定:“有初步的獨立識字能力，能使用硬筆熟練地書寫正楷字。在閲讀方面有如下...
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![《去年的樹》説課稿【多篇】]( "《去年的樹》説課稿【多篇】")
- 《去年樹》説課稿篇一一、説主題的生成我們年級組一直堅持“把語文還給語文”的教學理念，樹立為學生多方面自動發展辦事的教學立足點，創建調和的課堂教學文化，增強課程資源的整合，選擇有本性的教學計謀，實現創新型老師的腳色變化，不停使語文課堂教學“能叫醒甜睡的潛能，激活封存...
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