![《華南虎》教學設計多篇]( "《華南虎》教學設計多篇")
- 《華南虎》教學設計1教學目標：1、有感情誦讀，聯繫背景，整體感知詩歌內容，基本把握詩歌主旨。2、抓住關鍵，品味語言，培養學生對語言的感受力和理解力。3、研讀賞析，形象探究，感受詩歌中濃厚的象徵意義。4、通過詩歌學習，鼓勵學生追求精神的自由和人格的獨立，鄙棄世俗、勇於抗爭，特別...
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![狐假虎威教學設計 狐假虎威説課稿]( "狐假虎威教學設計 狐假虎威説課稿")
- 《狐假虎威》教學設計教學要求：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。2、會複述課文。3、理解課文內容，懂得“狐假虎威”的意思。教學重點、難點：1、懂得“狐假虎威”的意思。2、會複述課文。教學準備：教學掛圖、老虎、狐狸的頭飾。教學過程：一、故事引入課題師：在茂密的森林裏，...
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![《爬山虎的腳》教學設計]( "《爬山虎的腳》教學設計")
- 教學目標：1、能流利的朗讀課文，讀懂課文；具體瞭解爬山虎的腳的特點；理解爬山虎是怎樣一腳一腳地往上爬；2、感受作者生動具體的描寫，學習作者的觀察方法。教學重難點：瞭解爬山虎腳的特點，學習作者的觀察方法。教學過程：一、板題、讀題：這節課我們繼續學習第六課爬山虎的腳（葉聖陶）。二...
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![《華南虎》精品教案（精品多篇）]( "《華南虎》精品教案（精品多篇）")
- 《華南虎》教案篇一教學目標：1、通過詩歌學習，鼓勵學生培養追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨立人格。2、培養學生通過鑑別關鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。3、誦讀品味詩歌，瞭解詩歌形象的象徵意義，瞭解詩中的眾多形象所表現的深層意義，體會詩歌意境，把握詩歌主旨。教學重點：1...
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![《爬山虎的腳》教學設計多篇]( "《爬山虎的腳》教學設計多篇")
- 爬山虎的腳教學設計篇一課時目標：1．認識本課“均、曲、萎”3個生字（包括1個多音字），會寫“虎、操、佔”等13個生字；理解相關詞語的意思。2．正確、流利、有感情地朗讀課文；理清課文的寫作順序，瞭解爬山虎的特點，體會作者對爬山虎的喜愛之情。3．學習作者細心觀察事物的方法，培養留心觀...
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![華南虎英文作文精品多篇]( "華南虎英文作文精品多篇")
- 老虎的自述作文篇一我就是萬獸之王——老虎。噹噹噹當。嘻嘻，我很有名吧？頭上有橫紋，就是我們族人的標誌哦。為什麼説我們是萬獸之王？一，我們的體型是比較大的，是靠捕食其他動物為食的。在這個食物鏈裏面，我們是處在一個頂級的階段。就是是靠吃其他動物生存的，所以我們在維持生態...
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![濟南的冬天教師教學設計]( "濟南的冬天教師教學設計")
- 【導讀】濟南的冬天教師教學設計共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：濟南的冬天教師教學設計這篇濟南的冬天教師教學設計範文是我們精心挑選的，但願對你有參考作用。【教學目標】１、知識目標：學習文中抓住特徵描寫景物...
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![《華南虎》讀後感]( "《華南虎》讀後感")
- 目錄第一篇：《華南虎》讀後感第二篇：《華南虎》讀後感第三篇：華南虎第四篇：華南虎第五篇：華南虎學案更多相關範文正文第一篇：《華南虎》讀後感老虎，是一種勇猛的動物，它頭上有一個王字，這正代表着他惟我獨尊的王者風範；那你是否想過，一隻身陷鐵籠的老虎，又是怎樣的呢？《華南虎》這篇文...
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![《爬山虎的腳》教學設計【多篇】]( "《爬山虎的腳》教學設計【多篇】")
- 《爬山虎的腳》教案篇一教學目標：（1）學習本課生字，生詞。（2）自瀆課文，重點學習本課第1、2段。（3）學習作者描寫事物的方法，學習如何去觀察一個事物。（4）激發學生觀察的興趣，做生活的有心人。教學重點：（1）理解課文內容，感受作者觀察事物的方法。（2）通過對詞語的理解，瞭解爬山虎的特點。教學難點...
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![華南虎的讀後感]( "華南虎的讀後感")
- 第一篇：《華南虎》讀後感老虎，是一種勇猛的動物，它頭上有一個王字，這正代表着他惟我獨尊的王者風範；那你是否想過，一隻身陷鐵籠的老虎，又是怎樣的呢？《華南虎》這篇文章正是描寫一個身陷鐵籠的老虎那不羈的靈魂，字裏行間都流露出老虎剛毅不屈的性格。這是一篇象徵性文章，文中每一個...
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![華南虎的自白400字作文（多篇）]( "華南虎的自白400字作文（多篇）")
- 老虎的自述作文篇一Hi！大家好，我是今年的生肖官，大名鼎鼎的百獸之王老虎。我長着一身光滑美麗的皮毛，一雙眼睛炯炯有神，我的頭上還有一個王字，這可是我們老虎家族的標誌哦。我就是虎家族裏的東北虎。別看我們長得兇猛，經常捕殺一些小動物，但我們這樣做也是為了生存，同時還維持了生...
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![《爬山虎的腳》教學設計（多篇）]( "《爬山虎的腳》教學設計（多篇）")
- 《爬山虎的腳》教學設計1【思路】可以有效地幫助廣大學科老師將自己多年來的教學積累轉化為多媒體課件方式。多媒體課件開發一直到今天仍然存在“兩張皮”的效應。傳統的軟件開發一般是由學科老師和計算機制作人員組成，由於各自的專業所限，有效的教學溝通成為一個亟待解決...
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![《李廣射虎》教學設計（新版多篇）]( "《李廣射虎》教學設計（新版多篇）")
- 拓展延伸，課外作業篇一1、老師再給大家介紹一首唐代詩人王昌齡寫的《出塞》，教師示範讀，這裏面也有一個你們認識的人，是誰？你怎麼看出來的？（媒體出示古詩《出塞》）2、唐代詩人盧綸總共寫了6首《塞下曲》，我們學的只是其中的一首，在唐代有很多詩人都寫了《塞下曲》，在那些《塞下曲》...
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![爬山虎的腳教學設計]( "爬山虎的腳教學設計")
- 目錄第一篇：《爬山虎的腳》教學設計第二篇：《爬山虎的腳》教學設計詳第三篇：《爬山虎的腳》教學設計1第四篇：6.《爬山虎的腳》教學設計第五篇：《爬山虎的腳》閲讀教學設計更多相關範文正文第一篇：《爬山虎的腳》教學設計《爬山虎的腳》教學設重慶市九龍坡區課程標準（人教版）實驗...
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![《華南虎》教案設計多篇]( "《華南虎》教案設計多篇")
- 《華南虎》教案設計1教學目標1．知識和技能：掌握閲讀詩歌的方法，堅持閲讀的個性體驗，要了解詩歌產生的背景，詩歌創作的象徵手法，及華南虎的象徵意義。2．過程和方法：自主閲讀，合作探究。3．情感態度價值觀：從詩歌的象徵意義去思考一代知識分子在特殊時期的生存狀態，並且鼓舞自己在人生的...
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![華南虎精品教案（多篇）]( "華南虎精品教案（多篇）")
- 《華南虎》教案篇一教學目標：1、瞭解詩歌創作的時代背景。2、理解詩中重點語句的含義。3、理解“華南虎”的象徵意義。4、理解作者的思想感情。教學重點、難點反覆朗讀詩歌，理解“華南虎”的象徵意義，感悟詩的語句。課時安排：1課時教學過程：一、導入新課：同學們，在你們的心目中，...
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![華南虎教案（精品多篇）]( "華南虎教案（精品多篇）")
- 華南虎語文教案篇一學習重點：1、瞭解這首詩的創作背景，理解作者在詩中藴含的感情。2、感受這首詩中濃厚的象徵色彩，理解其象徵意義。重點分析1、《華南虎》創作背景：這首詩作於1973年6月，正是十年**期間。詩人牛漢正在湖北咸寧文化部幹校勞動改造（文革中，被關入牛棚，從事強制性勞...
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![描寫華南虎的好句]( "描寫華南虎的好句")
- 由於虎的價值大,數量又少,這“森林之王”的雄姿已很難見到。目前東北虎和華南虎均已被列為我們國家的一類保護動物,接下來小編為大家整理了華南虎好句，歡迎大家閲讀!華南虎好句11.老虎小時候像一隻温順的小貓，只是比貓大，經貓活潑，比貓可愛。描寫老虎的句子2.在野外你可以看...
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![濟南的冬天教學設計]( "濟南的冬天教學設計")
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![華南虎教案精品多篇]( "華南虎教案精品多篇")
- 教學目標：篇一1、過詩歌的學習，鼓勵學生培養追求自由的精神，鄙棄庸俗，保持高尚獨立的人格。2、培養學生通過鑑別關鍵詞句，理清思路，整體把握的能力。3、誦讀品味詩歌，瞭解詩歌形象的象徵意義，欣賞詩歌形象。4、引導學生進行自主探究、合作性的學習《華南虎》課文篇二我見到一隻老...
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![虎門銷煙教學設計(精選多篇)]( "虎門銷煙教學設計(精選多篇)")
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![《華南虎》教案設計精品多篇]( "《華南虎》教案設計精品多篇")
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![昇華和凝華國中物理教學設計]( "昇華和凝華國中物理教學設計")
- 第1篇：昇華和凝華國中物理教學設計昇華和凝華國中物理教學設計範文作為一位優秀的人民教師，編寫教學設計是必不可少的，教學設計是根據課程標準的要求和教學對象的特點，將教學諸要素有序安排，確定合適的教學方案的設想和計劃。怎樣寫教學設計才更能起到其作用呢？下面是小編整理...
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- 第1篇：七年級語文《華南虎》公開課教案七年級語文《華南虎》公開課教案在教學工作者開展教學活動前，就有可能用到教案，藉助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。優秀的教案都具備一些什麼特點呢？下面是小編精心整理的七年級語文《華南虎》公開課教案，歡迎...
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