- 白楊教學設計篇一設計説明一、教學設計的背景:《白楊》這篇文章既寫了孩子的天真,又寫了父親的深情;既寫了高大挺秀的戈壁衞士白楊,又寫了無私奉獻的邊疆衞士建設者。學生難於理解作者對爸爸神情的多處描寫和爸爸向子女介紹白楊的三句話的深刻含義,以及當年建設大軍開發荒原的...
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- 《白楊禮讚》教學設計篇一1、白楊禮讚――茅 盾一、教學目的1、通過課文學習,理解“散文形敬神不散”和象徵手法。2、把握排比句和反問句。二、重點難點1、託物喻義散文的特點是重點之一。2、象徵主義的寫作手法是重點之二。3、難點是理解、把握排比句和反問句。三、教學...
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- 白楊禮讚教案設計篇一教學重點:1,象徵的藝術手法;排比和反問的修辭方法。2,準確而富有感情的語言。3,白楊樹的象徵意義。教學難點:象徵的藝術手法。預習要求:1,閲讀預習一,瞭解本文的寫作背景。2,完成預習三,1,31,給下列字注音:錯綜氈子外殼昔主宰垠砥懨逸暈圈倔強虯枝婆娑楠木頎2,解釋...
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- 《白楊禮讚》教學設計篇一[教學目標]1、知識與能力(1)整體感知課文內容,找出富有感情的語句,體味其中藴涵的情感。(2)理解白楊樹的象徵意義。2、過程與方法通過了解課文的創作背景,分析白楊樹的外形特點,理解白楊樹的'象徵意義。3、情感態度價值觀感悟作者對廣大抗日軍民的崇敬...
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- 《白楊》教學設計篇一教學目標:1、指導學生查字典自學生字、新詞。2、讓學生了解白楊的特點以及其生存的環境,教育學生學習建設者那種熱愛邊疆、紮根邊疆的志向和培養不畏艱難困苦的精神。3、學習借物喻人的寫法,引導學生正確地理解課文內容,把握文章的中心思想。4.適當引導學...
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- 國小語文課本《白楊》教學設計篇一各位評委:大家好!今天我説課的題目是《白楊》。下面我從“説教材”、“説學情”、“説教法學法”、“説教學過程”、“説板書設計”“説教學預期和反思”這六個方面進行説課。一、説教材(一)説教學內容《白楊》是人教課標版國小語文五年級下...
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- 白楊禮讚教案篇一教學目標1、理解本文象徵手法的運用。2、理解排比句和反問句的表達作用。教學重點、難點理解本文象徵手法的運用。教學準備小黑板或課件。設計思路《白楊禮讚》是一篇採用象徵手法寫作的經典篇目,因而在設計中,對象徵手法的理解就成了本文的學習重點。首先...
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- 《白楊禮讚》教案篇一1、掌握無邊無垠、坦蕩如砥等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。朗讀法、討論法、圈點勾畫法、啟發式教學法。錄音機、投影儀。一課時重點把握文章5、7兩段,揭示文章的象徵意義及反問...
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- 《白鷺》教學設計教學目標:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、能結合課文內容理解“白鷺實在是一首詩,一首韻在骨子裏的散文詩”的意思。3、體會語言凝練,含義雋永,講究形象性和意境美的特點。4、憑藉具體語言材料,感受白鷺的美,激發學生對鳥類、對大自然的熱愛。教學重點:1...
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- 楊氏之子教學目標1.能正確、流利地朗讀課文,感受文言文朗讀的獨特魅力,並熟讀成誦。2.學會運用藉助註釋、一字一義等方法理解句子的意思,能用自己的話講述這個故事。3.抓住人物對話體會語言的精妙,感悟楊氏子的聰慧。重點:理解文言文的意思,感悟楊氏子的聰慧。難點:體會語言的精...
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- 八年級語文上冊《白楊禮讚》教案設計篇一指導思想全面落實黨的教育方針,深刻認識語文的人文性和工具性。樹立“大語文”教育觀念,努力培養和提高人的語文素質。積極開發每個學生的潛能,培養學生的健康個性,培養學生自我教育和終身教育的意識。語文不僅要讓學生學到了語文知識...
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- 《白楊禮讚》教案設計篇一開課時間: 四月四日(週五)上午開課地點: 靈溪鎮二中執 教: 徐 兵《白楊禮讚》教案【教學目標 】1、掌握“無邊無垠、坦蕩如砥”等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義...
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- 語文課堂導學案設計班級:學生姓名:主備老師:《白楊禮讚》導學案(二課時)糾錯補充學習目標:1、理解白楊樹的象徵意義。2、在整體感知的基礎上找出富有感情的語句,體味其中藴含的感情,賞析關鍵語句。3、學習象徵的藝術手法以及排比和反問的修辭手法。學習重點:分析白楊樹的象徵意義...
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- 《白楊》教案篇一一、教材分析這是一篇精讀課文。文章寫的是在通往新疆的火車上,一位父親和兩個孩子,望着車窗外的白楊展開討論的事。作者借白楊,熱情歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,紮根邊疆、建設邊疆的遠大志向和奉獻精神。二、整合思路教學本課要加強朗讀指導和評價,通過朗...
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- 《楊氏之子》教學反思篇一教學了《楊氏之子》後,思潮澎湃,久久難以平靜。作為一篇國小生初次接觸到的文言文,得想方設法上好。為此,本該一個課時完成的教學任務,筆者破天荒用了三個課時,即20xx年3月30日早上的三節課,為的是“良好的開頭是成功的一半”。第一課時,筆者帶領學生到...
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- 白楊禮讚優秀教學設計篇1【教學目標】1、掌握“無邊無垠、坦蕩如砥”等字詞。2、有感情地朗讀課文。3、理解象徵手法和白楊樹的象徵意義。【教學重、難點】理解白楊樹的象徵意義與象徵手法。【教學方法】朗讀法、討論法、圈點勾畫法、啟發式教學法。【教學用具】錄音機、...
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- 《白楊禮讚》的教學設計篇一【教學目標】一、知識與能力:1、通過反覆朗讀,在朗讀中感受文章的底藴和情感,學習並積累文章的優美語言。2、領會烘托、對比、先抑後揚、象徵等手法表現主題的寫法,並靈活運用到課外閲讀和寫作中。二、情感態度價值觀:1、瞭解“禮讚”的內涵,領會作...
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- 目錄第一篇:白楊禮讚教學設計第二篇:白楊禮讚腳本設計第三篇:白楊禮讚教學案例第四篇:白楊禮讚教學反思第五篇:白楊禮讚更多相關範文正文第一篇:白楊禮讚教學設計《白楊禮讚》教學設計第一課時教學目標:知識與能力:1、掌握本課字詞,理清結構層次。2、理解分析託物言志,象徵手法的運...
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- 《白楊》教學設計篇一1、學會本課6個生字,正確讀寫“戈壁、清晰、渾黃一體、高大挺秀、大傘、撫摸、介紹、邊疆、陷入”等詞語。2、有感情地朗讀課文,背誦爸爸介紹白楊樹的那段話。3、抓住重點語句,聯繫上下文,體會白楊的特點和爸爸的心願。4、體會借物喻人的寫作特點。教學...
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- 《白楊》課文優秀教學設計1【教學要求】1、使學生認識白楊的特點,教育學生學習建設者那種熱愛邊疆、紮根邊疆的志向和不畏艱難困苦的精神。2、學習本課借物喻人的寫法,引導學生正確地理解課文內容,把握文章的中心思想。3、指導學生查字典自學生字、新詞,完成課後習題。【教學...
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- 《白楊》教學設計篇一3《白楊》教學設計【教學目標】:1、認識本課6個生字,正確、流利地朗讀課文。2、背誦爸爸介紹白楊的那段話。3、能抓住課文的重點詞句,學習課文借物喻人的表現方法,體會課文借白楊的特點,歌頌了邊疆建設者服從祖國需要,建設邊疆的奉獻精神。【教學重、難點...
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- 畫楊桃教學設計1第一課時一創設情景,提出問題1、欣賞楊桃圖片,介紹楊桃資料,實物展示,交流楊桃的知識。2、板書課題11《畫楊桃》齊讀3、看到題目,你們想知道什麼?圍繞課題質疑4、輕聲朗讀課文,要求讀準字音,通過查字典並聯繫上下文理解生詞的意思。5、檢查自學生詞的情況,理解“嚴...
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- 目錄第一篇:3白楊教學設計第二篇:白楊教學設計第三篇:《白楊》教學設計及反思第四篇:白楊教學設計和反思第五篇:《白楊》教學設計更多相關範文正文第一篇:3白楊教學設計3白楊一、教學目標1.初步感知課文,檢查預習,概括課文的主要內容。2.自學生字詞,理解並體會含義深刻的句子。二...
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- 白楊禮讚預習教案設計篇一[教學要點]簡介作者、時代背景;粗讀,理清全文脈絡;重點講讀第三段。[教學過程]一、簡介作者和時代背景。提問:茅盾是筆名,原名沈德鴻,字雁冰。他寫的最著名的作品有長篇小説《子夜》,短篇小説《春蠶》、《林家鋪子》等。茅盾已於一九八一年三月二十七日...
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- 本站小編為你精心整理了18篇《國中白楊禮讚教學設計》的範文,但願對你的工作學習帶來幫助,希望你能喜歡!當然你還可以在本站搜索到更多與《國中白楊禮讚教學設計》相關的範文。篇1:白楊禮讚教學設計教學目標:1、掌握生字詞,瞭解作者、寫作背景。2、熟讀課文,探究白楊樹的不平凡,...
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