![國小語文教學設計案例一等獎精品多篇]( "國小語文教學設計案例一等獎精品多篇")
- 語文教學設計案例篇一教學目標：1、認識“梧、桐、楓、鬆”等14個生字，會寫“楊、壯”等10個字。2、朗讀課文。背誦課文。教學過程：一、激趣導入，引導自學1、今天，我們一起去遊植物園。老師，是個“小好奇”，會提出很多的問題。你們呢，都是知識豐富的“小博士”，來解答“小好奇”的...
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![背影教學設計一等獎（精品多篇）]( "背影教學設計一等獎（精品多篇）")
- 《背影》教學設計篇一教材分析:本文選自人教版八年級上冊第二單元第二篇課文，這一單元五篇課文都是以愛為主題的敍事性散文。五篇課文訴説的都是對普通人，尤其是對弱者的關愛。本單元閲讀教學，要求學生從課文中感悟到“愛”，培養自己的愛心和同情心，從而陶冶自己美的情操。《...
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![雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】]( "雨巷教案一等獎 雨巷教案設計一等獎【精品多篇】")
- 雨巷教案一等獎雨巷教案設計一等獎篇一關於現代詩篇，高一重生並不生疏，他們在國小和國中階段現已觸摸過，朗誦上有有必要的語感，但在讀出情感、品嚐意象、領會詩情等賞識實踐上仍有欠缺。特性是對《雨巷》這種標誌主義詩篇，他們是第一次觸摸，怎麼引導他們在情感形象的詳細描繪中...
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![海燕教學設計一等獎【多篇】]( "海燕教學設計一等獎【多篇】")
- 《海燕》教學設計篇一《海燕》教學設計作者：朝陽縣羊山實驗中學李樹鋭教學目標：1、瞭解作者生平及寫作背景；識記、理解文中的生字生詞。2、理清文章的思路，弄清故鄉的小燕子、海上的小燕子與作者的“鄉愁”之間的聯繫，掌握解讀這類文章的一般方法。3、引導學生把握課文內容，弄...
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![《背影》教學設計一等獎【多篇】]( "《背影》教學設計一等獎【多篇】")
- 《背影》教學設計一等獎篇一《背影》是語文版教材（八年級下）第一單元的一篇講讀課文。這是朱自清先生寫於1925年10月的一篇回憶性記敍散文。文章深刻的表現了父親的愛子之心和作者的念父之情。背影是全文描寫的焦點，也是敍事的線索。作者除了對背影作了筆酣墨暢的細緻描寫外...
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![孫權勸學教學設計一等獎【精品多篇】]( "孫權勸學教學設計一等獎【精品多篇】")
- 孫權勸學教案篇一教學設想：本文節選自《資治通鑑》，寫的是呂蒙在孫權勸説下“乃始就學”，其才略很快就有驚人的長進而令魯肅歎服並與之“結友”的佳話。根據新課程標準讓學生能“閲讀淺顯文言文，能借助註釋和工具書理解基本內容”“培養學生自主學習的意識和習慣，為學生創設良...
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![天窗教學設計一等獎（精選11篇）]( "天窗教學設計一等獎（精選11篇）")
- 本站小編為你精心整理了11篇《天窗教學設計一等獎》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《天窗教學設計一等獎》相關的範文。篇1：《天窗》教學設計教學要求：知識與能力：1、學會本課十個生字。2、學習課文，理解課文內容，背誦課文第四...
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![教學案例一等獎（新版多篇）]( "教學案例一等獎（新版多篇）")
- 教學案例一等獎篇一知識與技能：理解n次獨立重複試驗及二項分佈模型，會判斷一個具體問題是否服從二項分佈，培養學生的自主學習能力、數學建摸能力，並能解決相應的實際問題。過程與方法：通過主動探究、自主合作、相互交流，從具體事例中歸納出數學概念，使學生充分體會知識的發現過...
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![新版小數的意義教學設計一等獎（精品多篇）]( "新版小數的意義教學設計一等獎（精品多篇）")
- 小數的意義教學設計一等獎篇一教材以兩位小數的意義為主要研究對象，向前聯繫一位小數與整數，往後發展到三位小數和四位小數，逐漸形成比較完整的小數概念以及記數方法。例1從學生已有的經驗切入，先教學兩位小數的讀法，再感受兩位小數的含義，學生體會兩位小數的意義不是很輕鬆的...
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![國小語文教學設計案例優質【精品多篇】]( "國小語文教學設計案例優質【精品多篇】")
- 國小語文教學設計案例範文優質五篇一【教學要求】1、學會本課9個生字和9個詞語，認識6個字。2、正確流利地朗讀課文。3、理解課文內容，知道王二小是為了幫助八路軍消滅敵人光榮犧牲的小英雄。教育學生熱愛小英雄，學習小英雄。【教學重點】重點是通過課文學習，知道小英雄王二小...
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![散步教案設計一等獎【精品多篇】]( "散步教案設計一等獎【精品多篇】")
- 《散步》教學設計篇一活動目標：1、通過打擊樂器，激發幼兒對音樂活動的興趣，提高幼兒節奏能力。2、掌握四分音符、八分音符以及符點音符的節奏。3、培養幼兒合作能力。活動準備：音樂圖譜一張，雙響梆子6個，圓舞板6個，大鼓1個，鈸2個，三角鐵6個，鈴鼓4個活動過程：一、幼兒模聲學念圖譜教...
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![角的認識教學設計一等獎（精品多篇）]( "角的認識教學設計一等獎（精品多篇）")
- 角的分類教學設計篇一[設計理念]：“角的分類”是九年制義務教育課本四年級第一學期的學內容，本課的重點是知道周角、平角、直角的度數和鋭角、鈍角的度數範圍，能識別這些角；通對角的分類，能準確地認識直角、平角、周角、鋭角、鈍角。考慮到分類這一現象生活中到處可見，把學習建...
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![勞動課教學設計一等獎（精品多篇）]( "勞動課教學設計一等獎（精品多篇）")
- 勞動課教學設計篇一教學內容《愛勞動》第1課時教學目標1、通過聆聽《勞動最光榮》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象，體會本課主題——愛勞動。2、以喜悦的心情演唱歌曲《洗手絹》重點、難點用明亮的聲音演唱《洗手絹》“哎嘍”要唱得俏，結束句要唱得乾脆利落，輕鬆...
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![雨巷教學設計一等獎多篇]( "雨巷教學設計一等獎多篇")
- 雨巷教學設計篇一《雨巷》教學設計學習目標：朗讀品味、咀嚼詩歌語言，深入意境，把握意象的象徵意義。一、導入暮春時節，煙雨江南。有道是：自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。漫步江南的小巷，你的耳邊安靜了下來，只有細絲般的絲雨摩挲青石板的聲音。這個時候，你的心裏會湧起一種什麼樣...
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![《燈光》教學設計一等獎精品多篇]( "《燈光》教學設計一等獎精品多篇")
- 《燈光》優秀教學設計篇一一、知識教學點1、學會本課生字新詞。2、理解課文的主要內容。3、“多好啊”在文本中多次出現，體會句子表達的思想感情。二、能力訓練點1、理解課文內容，體會文章表達的思想感情。2、指導有感情地朗讀課文。三、德育滲透點感悟郝副營長的美好心靈，...
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![《禮記》二則教學設計一等獎【精品多篇】]( "《禮記》二則教學設計一等獎【精品多篇】")
- 《禮記》二則教學設計篇一教學目標知識與技能1、積累常用的文言詞語。2、理解大同社會的特徵。3、抓住“天下為公”這個關鍵詞，理清課文的層次。過程與方法1、要求學生在反覆的朗讀中，讀出韻味，讀出文意，當堂成誦。2、引導學生把握“大同”社會的基本特徵。情感、態度與價值...
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![金色的魚鈎教學設計一等獎教案【精品多篇】]( "金色的魚鈎教學設計一等獎教案【精品多篇】")
- 金色的魚鈎教學設計一等獎教案篇一教學目標：1、品讀課文，學習作者圍繞中心選擇典型小事，以小見大。2、運用以細節出精彩寫作方法練習感動片段。教學準備：思維導圖四人一份。第一課時：主要內容、四部分、提前查找紅軍過草地的故事教學過程：一、回顧課文，瞭解中心和材料。1、引出...
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![高中語文教學設計一等獎精品多篇]( "高中語文教學設計一等獎精品多篇")
- 高中語文教學設計一等獎篇一教學目的一、積累一定量的文言實詞、虛詞。瞭解一些常見的文言句式。二、體會作品開合自如的章法和説理的手法；指導學生有意模仿，進行寫作。三、指導學生學習文中對事物的分析方法，觀察思考問題。教學安排本課擬用三課時講授：第一課時，疏通文意；第二...
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![散步一等獎教學設計（精品多篇）]( "散步一等獎教學設計（精品多篇）")
- 《散步》優秀教學設計篇一【教學目的】1、在朗讀中品味文章內容的寫法。2、學習課文優美的語言。3、結合自身實際，理解、感悟文章的人性美。【教學重、難點】重點：1、在朗讀中品味文章內容的寫法。2、學習課文優美的語言。難點：3、結合自身實際，理解、感悟文章的人性美。【教...
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![鄉愁一等獎教學設計多篇]( "鄉愁一等獎教學設計多篇")
- 《鄉愁》教學設計篇一《鄉愁》教學設計及學案漢川市脈旺鎮初級中學李振文教學內容：人教版九年級下冊第一單元第二課教學目標：知識與能力：1、熟讀並背誦，把握詩歌的內在旋律與和諧節奏。2、把握詩歌的意象，領會其象徵意義。3、品味詩歌富有表現力的語言。4、體會詩歌中優美的意...
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![台階教學設計一等獎（精選32篇）]( "台階教學設計一等獎（精選32篇）")
- 本站小編為你精心整理了32篇《台階教學設計一等獎》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《台階教學設計一等獎》相關的範文。篇1：台階教學設計一、導語設計(背景音樂《愚公移山》)透過朱自清先生飽含深意的《背影》，我們分明看到...
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![新版《鳥的天堂》教學設計一等獎 《鳥的天堂》教學設計一等獎部編版精品多篇]( "新版《鳥的天堂》教學設計一等獎 《鳥的天堂》教學設計一等獎部編版精品多篇")
- 鳥的天堂教案篇一教學目標：1、學習本課的生字新詞，理解課文內容。2、認識南國榕樹的奇特和美麗，體會榕樹上中眾鳥紛飛的壯觀景象。3、學習作者表達事物的方法，掌握動態和靜態的描寫方法。4、有感情的朗讀課文，體會文章所表達的思想感情。教學重點：1．學習作者表達事物的方法，受到...
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![《老王》教學設計一等獎精品多篇]( "《老王》教學設計一等獎精品多篇")
- 《老王》教學設計一等獎篇一教學目標一、學習生字和新詞。二、整體把握文章內容及思想感情。三、揣摩語言，領會語句的意味。四、學習把握人物形象、概括人物思想性格特徵的方法。課時安排：1課時教學過程一、作者：楊絳（1911-20xx），江蘇無錫人，作家、翻譯家。代表作有散文《幹校六...
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![大禹治水教學設計一等獎（精品多篇）]( "大禹治水教學設計一等獎（精品多篇）")
- 大禹治水教學設計一等獎篇一《大禹治水》是蘇教版國小語文二年級上冊第6單元的一篇課文。這篇課文是一個古代傳説，講述大禹吃盡千辛萬苦，三過家門而不入，終於制服洪水的故事，讚揚他造福百姓、無私奉獻的精神。基於對教材的分析和學情的認識，預設以下學習目標：1、用自主識字、遊...
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![優質課一等獎教學設計（精品多篇）]( "優質課一等獎教學設計（精品多篇）")
- 個人教學設計篇一《我敬佩的一個人》教學設想和目標1．拜訪自己身邊值得敬佩的人，指導學生觀察生活的細節、抓住人物活動的語言、神態、動作，並學會傾聽與記錄。培養蒐集和儲存素材的能力。2．鍛鍊學生的口頭表達能力、態度自然大方、語句通順，內容清楚具體。3．學習敬佩的人的可...
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