![上下五千年多篇：魏徵進諫的故事精品多篇]( "上下五千年多篇：魏徵進諫的故事精品多篇")
- 魏徵被李世民重用篇一李世民發動“玄武門兵變”，殺死哥哥李建成。年輕而敏鋭的李世民知道魏徵是個人才，便親自召見他。李世民一見魏徵，就非常生氣地責問他：“你為什麼要離間我們兄弟的感情？"在場的大臣們都感到魏徵將有殺身之禍。可是，魏徵卻從容自若，以非常自信的口氣回答説：“...
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![《諫太宗十思疏》教案（多篇）]( "《諫太宗十思疏》教案（多篇）")
- 《諫太宗十思疏》教案篇一關於《諫太宗十思疏》一文的兩個問題趙永康人教版語文第二冊第六單元（文言文）《諫太宗十思疏》一課，作者魏徵想要通過自己的上書，勸諫唐太宗李世民即便是太平盛世之年，也不可驕奢淫逸，貪圖享樂，應該持之以恆地施行仁政，居安思危，戒奢以儉。可謂言辭懇切，動...
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![諫太宗十思疏原文及翻譯，諫太宗十思疏賞析]( "諫太宗十思疏原文及翻譯，諫太宗十思疏賞析")
- 諫太宗十思疏原文作者：魏徵〔唐代〕臣聞求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之理，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎！人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不處...
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![《諫太宗十思疏》的教案]( "《諫太宗十思疏》的教案")
- 《諫太宗十思疏》的作者是魏徵。這篇文章是魏徵於貞觀十一年(637)寫給唐太宗的奏章，意在勸諫太宗居安思危，戒奢以儉，積其德義。下面小編給大家帶來《諫太宗十思疏》教案，歡迎大家閲讀。諫太宗十思疏教案1教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義;積累文言虛...
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![《諫太宗十思疏》原文【多篇】]( "《諫太宗十思疏》原文【多篇】")
- 《諫太宗十思疏》譯文及賞析篇一原文臣聞：求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。源不深而望流之遠，根不固而求木之長，德不厚而思國之治，臣雖下愚，知其不可，而況於明哲乎？人君當神器之重，居域中之大，將崇極天之峻，永保無疆之休。不念居安思危，戒奢以儉，德不...
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![我為公司諫言獻策]( "我為公司諫言獻策")
- 我為公司諫言獻策今年是中國共產黨成立100週年，省分公司開展了“跟黨走謀發展”合理化建議徵集活動，現圍繞公司健康發展提出以下三條建議：1、關於公司人才培養人才是企業的一種資本，以人為本，有用即是才。克服論資排輩、平衡照顧等陳舊觀念，把品德、知識、能力和業績作為衡量人...
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![語文 －諫太宗十思疏新版多篇]( "語文 －諫太宗十思疏新版多篇")
- 教學重點篇一1．誦讀、領悟、背誦全文。2．作者的論證思路和理論結構。諫太宗十思疏教案篇二教學目標知識目標1、辨析“安、信、求、治”等多義詞的詞義；積累文言虛詞“以、哉、所”的用法；區別文中“根本、以為、虛心、縱情”等古今異義詞的含義。2、領悟“居安思危”“戒奢以...
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![魏徵直言進諫的故事精品多篇]( "魏徵直言進諫的故事精品多篇")
- 魏徵直言進諫的故事篇一玄武門之變後，有人向秦王李世民告發，東宮有個官員，名叫魏徵，曾經參加過李密和竇建德的起義軍，李密和竇建德失敗之後，魏徵到了長安，在太子建成手下幹過事，還曾經勸説建成殺害秦王。秦王聽了，立刻派人把魏徵找來。魏徵見了秦王，秦王板起臉問他説：“你為什麼在我...
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![魏徵直諫譯文新版多篇]( "魏徵直諫譯文新版多篇")
- 魏徵名言篇一魏徵名言1、居安思危，戒奢以儉。2、兼聽則明，偏信則闇。3、怨不在大，可畏惟人，載舟覆舟，所宜深慎。4、傲不可長，欲不可縱，樂不可極，志不可滿。5、榮辱之責，在乎己而不在乎人。6、求木之長者，必固其根本；欲流之遠者，必浚其泉源；思國之安者，必積其德義。7、念高危，則思謙沖而...
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![魏徵直言敢諫故事【通用多篇】]( "魏徵直言敢諫故事【通用多篇】")
- 魏徵的故事_歷史故事篇一魏徵進諫貞觀中後期，整個社會的形勢越來越好。李世民對創業之初的困境漸漸淡忘，勵精圖治的鋭氣也漸漸消磨了，滋長了帝王的奢侈之心。飽經憂患的魏徵，看在眼裏，急在心頭。有一次，唐太宗去洛陽，路上住在顯仁宮（今河南宜陽縣）。大隊人馬安頓下來，侍女奉茶，太宗...
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![《答司馬諫議書》精品教案]( "《答司馬諫議書》精品教案")
- 【《答司馬諫議書》優秀教案】一、教學目的：1、能理解文句的意思，積累一些常用文言詞語的意義和用法。2、能夠把握教學設計>文章的主要觀點，探究教學設計>文章中所包含的信息。二、教學重難點：重點：作者在本文中對實施變法出現四個問題的解答。難點：文中出現的文言的一些客套話...
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![《諫逐客書》讀後感【精品多篇】]( "《諫逐客書》讀後感【精品多篇】")
- 諫逐客書讀書筆記篇一關於《諫逐客書》的寫作背景，一個較為普遍的説法就是韓派水利專家鄭國説秦修渠，以消耗秦的國力來減緩對韓的威脅，後被察覺。秦國貴族欲藉此機會排擠他國政客來鞏固自己的地位，遂向秦王建議驅逐客卿。秦王採納此議，下令逐客，李斯也在被逐之列。因此，李斯撰《...
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![諫逐客書讀書筆記]( "諫逐客書讀書筆記")
- 概述：諫逐客書讀書筆記共含6篇，由本站的會員投稿推薦，小編希望以下多篇範文對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。第1篇：諫逐客書讀書筆記給你一篇諫逐客書讀書筆記的寫作範例，你可以參考它的格式與寫法，進行適當修改。關於《諫逐客書》的寫作背景，一個較為普遍的説法就是韓派水利...
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![鄒忌諷齊王納諫原文及翻譯，鄒忌諷齊王納諫賞析]( "鄒忌諷齊王納諫原文及翻譯，鄒忌諷齊王納諫賞析")
- 鄒忌諷齊王納諫原文作者：戰國策〔兩漢〕鄒忌修八尺有餘，而形貌昳麗。朝服衣冠，窺鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復問其妾曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客從外來，與坐談，問之客曰：“吾與徐公...
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![《晏子諫齊景公》原文【通用多篇】]( "《晏子諫齊景公》原文【通用多篇】")
- 翻譯：篇一齊景公在位的時候，下雪下了幾天不放晴。景公披着白色的狐皮大衣，坐在朝堂一旁台階上。晏子進去朝見，站立了一會兒，景公説：“奇怪啊！雪下了幾天，但是天氣不冷。”晏子回答説：“天氣不冷嗎？”景公笑了。晏子説：“我聽説古代賢德的國君，自己飽卻知道別人的飢餓，自己温暖卻知道別...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案（多篇）]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案（多篇）")
- 鄒忌諷齊王納諫教案篇一教學過程(一)導入唐朝名臣魏徵説過：“以銅為鏡，可以正衣冠；以史為鏡，可以知興亡；以人為鏡，可以明得失。”歷代君主要成就一番霸業，身邊沒有幾位敢進諫言的大臣是不成的；而勸諫能否奏效，一要看君王是否賢明，二要看諫者是否注意了進諫的藝術，使“良藥”既“爽於...
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![《諫太宗十思疏》學習心得]( "《諫太宗十思疏》學習心得")
- 第一篇：《諫太宗十思疏》學習心得本文是唐朝諫議大夫魏徵在唐太宗李世民生活逐漸奢靡之時，心中極為憂慮，故寫給唐太宗幾篇諫文，這是其中之一（原文和譯文網上隨處可見）。今天讀來別有一番理解，故寫出讀書心得與博友們分享。一、有關背景資料魏徵（580－643）字玄成，館陶（今屬河北）人，從小喪...
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![諫逐客書賞析（精品多篇）]( "諫逐客書賞析（精品多篇）")
- 諫逐客書讀書筆記篇一“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，故能就其深；王者不卻眾庶，故能明其德。”誠如斯言，李斯貴為一朝宰相，素有雅量，無嫉妒賢才的小肚雞腸，反倒是有海納百川的博大胸襟，實在是令人欽佩。文章開篇“臣聞吏議逐客，竊以為過矣”，一語中的，接着又旁徵博引，談到秦穆...
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![諫逐客書原文及翻譯，諫逐客書賞析]( "諫逐客書原文及翻譯，諫逐客書賞析")
- 諫逐客書原文作者：李斯〔先秦〕臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔繆公求士，西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來丕豹、公孫支於晉。此五子者，不產於秦，而繆公用之，並國二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移風易俗，民以殷盛，國以富強，百姓樂用，諸侯親服，獲楚、魏之師，舉地千里，至今治強。惠王...
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![七諫原文及翻譯，七諫賞析]( "七諫原文及翻譯，七諫賞析")
- 七諫原文作者：東方朔〔兩漢〕初放平生於國兮，長於原野。言語訥譅兮，又無彊輔。淺智褊能兮，聞見又寡。數言便事兮，見怨門下。王不察其長利兮，卒見棄乎原野。伏念思過兮，無可改者。羣眾成朋兮，上浸以惑。巧佞在前兮，賢者滅息。堯、舜聖已沒兮，孰為忠直？高山崔巍兮，水流湯湯。死日將至兮...
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![諫逐客書多篇]( "諫逐客書多篇")
- 諫逐客書讀書筆記篇一近讀《諫逐客書》，略有感觸。“海納百川，有容乃大，”無論在古時或是當今，若要國家強大廣招人才應為不可少的一項政策，21世紀是人才競爭的時代，是國際交流越來越密集的時代，是人才流動越來越頻繁的時代，廣攬羣雄不可不為！集招人才首先要不拘一格。在中國，古代就...
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![諫逐客書賞析（精選4篇）]( "諫逐客書賞析（精選4篇）")
- 本站小編為你精心整理了4篇《諫逐客書賞析》的範文，但願對你的工作學習帶來幫助，希望你能喜歡！當然你還可以在本站搜索到更多與《諫逐客書賞析》相關的範文。篇1：諫逐客書賞析諫逐客書臣聞吏議逐客，竊以為過矣。昔穆公求士，西取由余於戎，東得百里奚於宛，迎蹇叔於宋，來邳豹、公孫支...
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![答司馬諫議書原文及翻譯，答司馬諫議書賞析]( "答司馬諫議書原文及翻譯，答司馬諫議書賞析")
- 答司馬諫議書原文作者：王安石〔宋代〕某啟：昨日蒙教，竊以為與君實遊處相好之日久，而議事每不合，所操之術多異故也。雖欲強聒，終必不蒙見察，故略上報，不復一一自辨。重念蒙君實視遇厚，於反覆不宜鹵莽，故今具道所以，冀君實或見恕也。蓋儒者所爭，尤在於名實，名實已明，而天下之理得矣。今君...
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![寄韓諫議注原文及翻譯，寄韓諫議注賞析]( "寄韓諫議注原文及翻譯，寄韓諫議注賞析")
- 寄韓諫議注原文作者：杜甫〔唐代〕今我不樂思岳陽，身欲奮飛病在牀。美人娟娟隔秋水，濯足洞庭望八荒。鴻飛冥冥日月白，青楓葉赤天雨霜。玉京羣帝集北斗，或騎麒麟翳鳳凰。芙蓉旌旗煙霧落，影動倒景搖瀟湘。星宮之君醉瓊漿，羽人稀少不在旁。似聞昨者赤松子，恐是漢代韓張良。昔隨劉氏定...
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![《鄒忌諷齊王納諫》教案多篇]( "《鄒忌諷齊王納諫》教案多篇")
- 鄒忌諷齊王納諫的教案篇一教學目標1、瞭解《戰國策》；2、在反覆朗讀的基礎上直譯課文；3、積累文言語彙和句式知識；4、背誦全文；5、瞭解完整的故事情節；6、賞析生動的人物形象；7、學習敍事簡潔、詳略得當的寫作方法；8、認識除弊納諫在當時的積極作用和在今天的借鑑意義。教學重點...
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