![徐秉龍&沈以誠《白羊》歌詞完整版在線看【多篇】]( "徐秉龍&沈以誠《白羊》歌詞完整版在線看【多篇】")
- 白羊歌詞篇一作曲:徐秉龍作詞:徐秉龍編曲：徐秉龍你有多少勝算把我困在裏面你設計的城堡太糟糕我一起飛就能逃跑可你粲然一笑我心事就潦草你裙下的人間太美妙好想把你一口氣全部吃掉多熱烈的白羊多善良多抽象多完美的她呀卻是下落不詳心好空蕩都快要失去形狀青春一記荒唐亦...
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![秉承法治 善得始終]( "秉承法治 善得始終")
- “法”字，我國最早見於古代青銅器上的金文，在現代的書寫習慣中，偏旁為三點水，寓意着執法公平如水，另一邊為“去”字，代表除去壞人之意。法治是社會的一個框架，是規範人類行為與社會的籠子，是一種貫徹法律至上、嚴格依法辦事的治國原則和方式，是公平、正義的路徑，是實現國家長治久安...
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![劉秉忠詩歌1 劉秉忠代表作【精品多篇】]( "劉秉忠詩歌1 劉秉忠代表作【精品多篇】")
- 南鄉子·南北短長亭篇一詞牌名：南鄉子|朝代：元朝|作者：劉秉忠南北短長亭。行路無情客有情。年去年來鞍馬上，何成。短鬢垂垂雪幾莖。孤舍一檠燈。夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，悽清。時作西風太常引·青山憔悴鎖寒雲篇二詞牌名：太常引|朝代：元朝|作者：劉秉忠青山憔悴鎖寒雲。站...
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![秉筆直書教學反思]( "秉筆直書教學反思")
- 秉筆直書教學反思1《秉筆直書》是國小語文北師大版教材四年級下冊第一單元話語中的一篇課文。本文敍述了戰國時代，相國崔杼殺了國君光，他讓太史們寫“先君是害病死的”，太史堅決不從，崔杼一連殺了三位太史，最後不得不讓太史按史實記錄。1、蒐集資料，瞭解背景，提高能力。由於本篇...
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![詞語秉性的解析及造句]( "詞語秉性的解析及造句")
- 華盛頓一所幼兒園的輔導教師鼓勵家長為自己找一位有特定秉性的導師。關於詞語秉性的那些可以摘抄的呢?這裏給大家分享一些關於詞語秉性的造句，供大家參考。一、秉性解析天性，本性。元楊顯之《瀟湘雨》楔子：“老夫秉性忠直。”《紅樓夢》第九十回：“薛蝌一則秉性忠厚，二則到底...
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![秉承兩顆“心”，當優質“服務人”]( "秉承兩顆“心”，當優質“服務人”")
- 秉承兩顆“心”，當優質“服務人”習近平總書記在中央黨校（國家行政學院）中青年幹部培訓班開班式上強調“調查研究是做好工作的基本功。一定要學會調查研究，在調查研究中提高工作本領。調查研究要經常化。要堅持到羣眾中去、到實踐中去，傾聽基層幹部羣眾所想所急所盼，瞭解和掌握...
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![劉秉忠的詩詞合（精品多篇）]( "劉秉忠的詩詞合（精品多篇）")
- 過天井關·其篇一朝代：元朝|作者：劉秉忠三冬蟄物聽雷驚，二月餘寒尚旅亭。春色未歸桃李樹，劍光空射鬥牛星。待船客子思同濟，酤酒人家竟獨醒。一曲滄浪洗煙雨，汩羅江上楚山青。江月晃重山·杜宇聲中去住篇二詞牌名：江月晃重山|朝代：元朝|作者：劉秉忠杜宇聲中去住，蝸牛角上輸贏。金甌...
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![《秉筆直書》教學設計多篇]( "《秉筆直書》教學設計多篇")
- 《秉筆直書》優秀教學設計篇一一、釋詞導入1、我們常説“觀今宜鑑古，無古不成今”，四年級時我們曾學過《司馬遷發奮寫史記》和談遷著《國榷》的故事，知道史學家寫史要付出無比巨大的代價。今天我們再來學習一個戰國時期在齊國發生的小故事，相信我們會更加明白史書的來之不易...
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![秉持家國情懷演講稿（多篇）]( "秉持家國情懷演講稿（多篇）")
- 秉持家國情懷演講稿1家，對所有的人來説，都是温馨的字眼。對於戲耍的孩子，家是黃昏的炊煙、遮雨的屋檐，是噴香的菜飯、是爸爸慈愛的笑臉媽媽懷抱的温暖；對於離家的人兒，家就是漂泊後的歸宿，疲累後的港灣，是遊子心底的歸依，是白髮人葉落歸根的夙願。隨着歲月的遷移，伴着成長的腳步，走...
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![秉筆直書課文]( "秉筆直書課文")
- 戰國時代,齊國的國王齊莊公(名光),被相國崔杼殺害了。崔杼串通幾個人立齊莊公兄弟為國君,自己獨攬大權。崔杼叫太史伯記錄這件事,説:“你要這樣寫:先君是害病死的。”太史伯聽了崔杼的話,嚴肅地説:“按照事實寫歷史,是太史的本分,哪能捏造事實,顛倒是非呢?”崔杼沒想到一...
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![秉筆直書課文（精品多篇）]( "秉筆直書課文（精品多篇）")
- 課文解析篇一《秉筆直書》一課節選自《不怕死的太史》。文章講述了戰國時代齊國的國王齊莊公被相國崔杼殺了。崔杼串通幾個人立齊莊公的兄弟為國君，自己獨攬大權。崔杼叫太史伯記錄這件事説先君是害病死的。太史伯卻不從，他嚴肅的説：“按照事實寫歷史，是太史的本分，哪能捏造事...
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![劉秉忠的詩歌合集（經典多篇）]( "劉秉忠的詩歌合集（經典多篇）")
- 雨過登樓篇一朝代：元朝|作者：劉秉忠][錦裏春光曉望中，雨餘花潤草蒙茸。青山尚在浮煙裏，樓上分明見幾峯。徵西回篇二朝代：元朝|作者：劉秉忠春回三月過西州，芳草青青不斷頭。多少凍溪凝住水，盡隨歸客向東流。風流子·書帙省淹留篇三詞牌名：風流子|朝代：元朝|作者：劉秉忠書帙省淹留，人間...
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![徐渭的詩詞多篇徐渭詩【精彩多篇】]( "徐渭的詩詞多篇徐渭詩【精彩多篇】")
- 宮人入道(明月，宮女名篇一朝代：明朝|作者：徐渭昭陽隊裏混鉛華，垂老參師日半斜。不向秋風怨團扇，卻教明月進琵琶。朝留楚簟身為雨，夜繡茅君線作霞。見説緱山閒姊妹，尚論恩寵舊誰家。九月十六日遊南內值大風雨歸而雪滿西岫矣篇二朝代：明朝|作者：徐渭寶樹瓊台夾梵輪，星壇月宇詎非神。...
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![徐徐漸漸慢慢造句（新版多篇）]( "徐徐漸漸慢慢造句（新版多篇）")
- 徐徐的近義詞、同義詞、反義詞如下：篇一近義詞：漸漸：副詞，表示程度或數量的逐步增減：同義詞：冉冉：①緩慢地。②柔軟的樣子。反義詞：急速：非常快用徐徐造句：篇二1、伴隨着國歌《義勇軍進行曲》，莊嚴的五星紅旗徐徐升起。2、春風徐徐吹來，水面蕩起無數波紋。3、仲夏夜，清風徐徐吹來，夾帶...
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![徐志摩多篇]( "徐志摩多篇")
- 殘破篇一（一）深深的在深夜裏坐着：當窗有一團不圓的光亮，風挾着灰土，在大街上小巷裏奔跑：我要在枯禿的筆尖上裊出一種殘破的殘破的音調，為要抒寫我的殘破的`思潮。我不知道風是在哪一個方向吹篇二我不知道風是在哪一個方向吹——我是在夢中，在夢的輕波里依洄。我不知道風是在哪一...
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![秉筆直書的教學設計（多篇）]( "秉筆直書的教學設計（多篇）")
- 《秉筆直書》教學設計篇一本課教材分析：文章記敍的是戰國時代的一個歷史故事。故事發生的年代非常久遠，因此文中出現了大量學生不易理解的歷史性詞語，如“齊莊公”、“相國”、“太史”等。因此需要充分發揮學生的查找資料輔助課文教學的作用。文章採用對話的形式，對幾位太史...
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![徐渭詩詞多篇徐渭寫的詩（經典多篇）]( "徐渭詩詞多篇徐渭寫的詩（經典多篇）")
- 槎海篇篇一朝代：明朝|作者：徐渭當時有男子，乘刳海上秋。舟辭篙者楫，水非人間流。一瞬陟九萬，顧見耕者牛。彼美機上婦，步樑乃其逑。不量何者緣，乃為天上游。只今千世下，一男子其儔。斷槎以刳剡，一壼千金收。海路儼猶昨，高蒼垂玄溝。但恐子不往，一往到上頭。每過兗輒擬謁闕里轍阻追賦...
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![徐組詞（多篇）]( "徐組詞（多篇）")
- 徐圖xútú篇一[gentlyblows][風]輕緩吹來清風徐來徐字的組詞造句：篇二1)青春是生命之河中最璀璨的一顆明珠。如蓮花徐徐開啟，給大自然播撒美與清香；灼灼綻放之中，不悔錯過的陽光，不懼即到的風霜，光華燁燁，流芳不凋。2)一縷白雲，像輕紗一樣，被晨風徐徐吹送，從一片松林的梢上飄來，到...
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![秉筆直書教學設計(精選多篇)]( "秉筆直書教學設計(精選多篇)")
- 目錄第一篇：《秉筆直書》教學設計第二篇：秉筆直書教學設計第三篇：秉筆直書教學設計第四篇：北師大版四年級下冊《秉筆直書》教學設計第五篇：教學設計基本要求更多相關範文正文第一篇：《秉筆直書》教學設計《秉筆直書》教學設計本課教材分析：文章記敍的是戰國時代的一個歷史故事。...
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![徐渭的詩詞多篇徐渭詩歌（經典多篇）]( "徐渭的詩詞多篇徐渭詩歌（經典多篇）")
- 宮人入道(明月，宮女名篇一朝代：明朝|作者：徐渭昭陽隊裏混鉛華，垂老參師日半斜。不向秋風怨團扇，卻教明月進琵琶。朝留楚簟身為雨，夜繡茅君線作霞。見説緱山閒姊妹，尚論恩寵舊誰家。魏文靖公卮貯以梓匣輒賦篇二朝代：明朝|作者：徐渭魏家名德並恢恢，魏氏宗彝並偉瑰。既有貞觀丞相笏，復...
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![秉公用權心得體會]( "秉公用權心得體會")
- 第一篇：秉公用權心得體會秉公用權心得體會秉公用權廉潔從政秉公用權，廉潔從政，是黨的光榮傳統和優良作風，也是對黨的各級領導幹部的基本要求。大力弘揚秉公用權、廉潔從政的良好工作作風，才能真正地代表人民掌好權、用好權。各級領導幹部手中的權力，是黨和人民賦予的，只能用來為...
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![明徐渭詩詞多篇徐渭寫的詩（精彩多篇）]( "明徐渭詩詞多篇徐渭寫的詩（精彩多篇）")
- 題葡萄圖篇一朝代：明朝|作者：徐渭半生落魄已成翁，獨立書齋嘯晚風。筆底明珠無處賣，閒拋閒擲野藤中。乙丑元日大雪，自飲自醉，遂呼王山人過尚篇二朝代：明朝|作者：徐渭元日獨酌不成酡，穿林喚客雪中過。三百六旬又過矣，四十五春如老何。幘軟漸知簪發少，興豪那計酒籌多。小園風景偏宜雪，綴...
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![徐渭詩詞多篇徐渭的古詩歌【新版多篇】]( "徐渭詩詞多篇徐渭的古詩歌【新版多篇】")
- 盤古社樹篇一朝代：明朝|作者：徐渭大枝入漢拔龍蛇，小葉涼人雨雪遮。三代以來無此物，欲從青帝問年華。乙丑元日大雪，自飲自醉，遂呼王山人過尚篇二朝代：明朝|作者：徐渭元日獨酌不成酡，穿林喚客雪中過。三百六旬又過矣，四十五春如老何。幘軟漸知簪發少，興豪那計酒籌多。小園風景偏宜雪，綴...
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![劉秉忠著名的詞精品多篇]( "劉秉忠著名的詞精品多篇")
- 南鄉子·南北短長亭篇一詞牌名：南鄉子|朝代：元朝|作者：劉秉忠南北短長亭。行路無情客有情。年去年來][鞍馬上，何成。短鬢垂垂雪幾莖。孤舍一檠燈。夜夜看書夜夜明。窗外幾竿君子竹，悽清。時作西風日滿坦山篇二朝代：元朝|作者：劉秉忠凌雲氣節鬢驚秋，書劍荒寒事遠遊。萬里嵐光乘馬...
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![《秉筆直書》教學設計【精品多篇】]( "《秉筆直書》教學設計【精品多篇】")
- 《秉筆直書》教學設計篇一教學目標：1、準確認讀課文中的3個認讀生字，掌握寫字表中的10個生字。2、引導學生根據人物語言，體會人物的內心活動，感受人物的優秀品格。3、學會抓住重點詞句（忠實、本分、不屈服），深入理解課文內容。鼓勵學生提出感興趣的問題，培養學生獨立思考的能力。...
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