![和張僕射塞下曲·其四原文及翻譯，和張僕射塞下曲·其四賞析]( "和張僕射塞下曲·其四原文及翻譯，和張僕射塞下曲·其四賞析")
- 和張僕射塞下曲·其四原文作者：盧綸〔唐代〕野幕敞瓊筵，羌戎賀勞旋。醉和金甲舞，雷鼓動山川。和張僕射塞下曲·其四譯文及註釋譯文在野外天幕下設下勞軍盛宴，邊疆兄弟民族都來祝賀我軍凱旋。喝醉酒後還要和着金甲跳舞，歡騰的擂鼓聲震動了周圍的山川。註釋敞：一本作“蔽”。瓊筵...
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![擬行路難·其四原文及翻譯，擬行路難·其四賞析]( "擬行路難·其四原文及翻譯，擬行路難·其四賞析")
- 擬行路難·其四原文作者：鮑照〔南北朝〕瀉水置平地，各自東西南北流。人生亦有命，安能行歎復坐愁？酌酒以自寬，舉杯斷絕歌路難。心非木石豈無感？吞聲躑躅不敢言。擬行路難·其四創作背景南北朝時期，羣雄割據，社會動盪。鮑照出身寒微，懷才不遇。於是常常借詩歌來抒發自己建功立業的願...
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![詠懷古蹟五首·其四原文及翻譯，詠懷古蹟五首·其四賞析]( "詠懷古蹟五首·其四原文及翻譯，詠懷古蹟五首·其四賞析")
- 詠懷古蹟五首·其四原文作者：杜甫〔唐代〕蜀主窺吳幸三峽，崩年亦在永安宮。(窺一作：徵)翠華想像空山裏，玉殿虛無野寺中。古廟杉鬆巢水鶴，歲時伏臘走村翁。武侯祠屋常鄰近，一體君臣祭祀同。詠懷古蹟五首·其四譯文及註釋譯文劉備出兵伐吳就駐紮在三峽，無奈戰敗歸來去世在永安宮。...
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![雜詩七首·其四原文及翻譯，雜詩七首·其四賞析]( "雜詩七首·其四原文及翻譯，雜詩七首·其四賞析")
- 雜詩七首·其四原文作者：曹植〔兩漢〕南國有佳人，容華若桃李。朝遊江北岸，夕宿瀟湘沚。時俗薄朱顏，誰為發皓齒？俯仰歲將暮，榮耀難久恃。雜詩七首·其四譯文及註釋譯文南方有一位美麗的女子，她的面容如桃花般嬌豔，又如李花般清麗。早晨她來到江的北岸遊玩，夜晚她到蕭湘的小島中休憩...
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![感遇十二首·其四原文及翻譯，感遇十二首·其四賞析]( "感遇十二首·其四原文及翻譯，感遇十二首·其四賞析")
- 感遇十二首·其四原文作者：張九齡〔唐代〕孤鴻海上來，池潢不敢顧。側見雙翠鳥，巢在三珠樹。矯矯珍木巔，得無金丸懼？美服患人指，高明逼神惡。今我遊冥冥，弋者何所慕！感遇十二首·其四譯文及註釋譯文孤傲的鴻雁自海上而來，連皇城都不敢看。側目見到了兩隻華麗的翠鳥，在華美的三珠樹上...
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![杜甫《秋興八首（其四）》全詩註釋與賞析【精品多篇】]( "杜甫《秋興八首（其四）》全詩註釋與賞析【精品多篇】")
- 《秋興八首（其四）》譯文：篇一1、聞道：聽説。杜甫因離開京城日久，於朝廷政局的變化，不便直言，故云“聞道”。似弈棋：是説長安政局像下棋一樣反覆變化，局勢不明。2、百年：指代一生。此二句是杜甫感歎自身所經歷的時局變化，像下棋一樣反覆無定，令人傷悲。3、第宅：府第、住宅。新主：新的主...
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![四時田園雜興其三十一改寫作文【精品多篇】]( "四時田園雜興其三十一改寫作文【精品多篇】")
- 時田園雜興其三十一改寫作文篇一在一個小村莊裏，住着一些非常勤勞的村民。早上，太陽剛剛升起來，男村民就開始扛上鋤頭，掛上水壺，來到田裏，熱火朝天地忙碌起來。他們有的在翻土，有的在播種。累了，就三個一團五個一羣地在一棵大樹下乘涼，説些笑話。休息夠了，他們就哈哈大笑地走去地裏...
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![四時田園雜興其三十一改寫作文多篇]( "四時田園雜興其三十一改寫作文多篇")
- 四時田園雜興三十一改寫成小短文篇一陳梓駿鄉村生活是美好的，是無憂無慮。有這樣一户人家，丈夫叫作張三郎，他的妻子叫作王桂英，家中還有一個小孩，名為德順。三郎白天出門幹活，他扛着一把鋤頭，打了個哈欠，緩緩地向田地走去。到了田中他把鋤放在一旁，掏出別在腰上的鐮刀，彎下腰，用鐮刀...
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![四時田園雜興其31改成短文通用多篇]( "四時田園雜興其31改成短文通用多篇")
- 四時田園雜興其31改成短文篇一五年一班林昕瑜炎熱的夏天，在山清水秀的一莊户家，清晨，天空還是魚肚白的時候，便勞作起來了。他輕手輕腳地扛起鋤頭，脖子上掛着草帽，牽着大黃牛急匆匆地向田裏走去。到了農田，他看到其他的男人們和他一樣起早，都賣力地幹着農活，也不忘指揮黃牛犁田，一排...
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![《四時田園雜興其二十五》教學反思多篇]( "《四時田園雜興其二十五》教學反思多篇")
- 《四時田園雜興其二十五》教學反思1《四時田園雜興》是范成大在辭官歸鄉之後寫的一組組詩，共六十首。課本中的古詩即是選自其中的一首。古詩的教學重點是讓學生朗讀，熟讀成誦。因此我這節課的設計思想就是讓學生通過不同形式的朗讀，背誦古詩，並配以圖片、視頻等讓學生帶着理...
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![初唐四傑簡介及其代表作【多篇】]( "初唐四傑簡介及其代表作【多篇】")
- 初唐四傑的影響篇一四傑的詩文雖未脱齊樑以來瑰麗餘習，但已初步改變文學習尚。王勃明白反對當時“上官體”，“思革其弊”，得到盧照鄰等人的支持。他們的詩歌，從宮廷走向人生，題材較為普遍，作風也較清俊。盧、駱的七言歌行趨向辭賦化，氣勢稍壯；王、楊的五言律絕開端標準化，音調鏗鏘...
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![四時田園雜興其三十一短文（多篇）]( "四時田園雜興其三十一短文（多篇）")
- 譯文：篇一晝出耘（yún)田夜績(jì）麻，村莊兒女各當家。耘田：除草。績麻：把麻搓成線。各當家：每人擔任一定的工作。童孫未解供耕(gēng)織，也傍(bàng)桑(sāng)陰學種瓜。未解：不懂。供：從事，參加。傍：靠近。陰：樹蔭。時田園雜興篇二鄉村的夏天是個好地方，令人流連忘返。一樹樹梅子大大...
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![隴西行四首·其二原文及翻譯，隴西行四首·其二賞析]( "隴西行四首·其二原文及翻譯，隴西行四首·其二賞析")
- 隴西行四首·其二原文作者：陳陶〔唐代〕誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裏人！(春閨一作：深閨)隴西行四首·其二譯文及註釋譯文唐軍將士誓死橫掃匈奴奮不顧身，五千身穿錦袍的精兵戰死在胡塵。真可憐呵那無定河邊成堆的白骨，還是少婦們春閨裏思念的夢中...
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![四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四原文及翻譯，四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四賞析]( "四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四原文及翻譯，四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四賞析")
- 四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四原文作者：嵇康〔魏晉〕息徒蘭圃，秣馬華山。流磻平皋，垂綸長川。目送歸鴻，手揮五絃。俯仰自得，遊心太玄。嘉彼釣叟，得魚忘筌。郢人逝矣，誰與盡言？四言贈兄秀才入軍詩十八首·其十四品評本篇原列第十四首，詩人想象嵇喜行軍之暇領略山水樂趣的情景。...
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![四時田園雜興其二十五改寫成短文400字]( "四時田園雜興其二十五改寫成短文400字")
- 四時田園雜興其二十五改寫成短文400字篇一餘沛軒早晨，門縫透出一絲絲陽光，照進了屋裏的每個角落，范成大推開木門，温和的陽光照到范成大的身體上，見陽光柔和，范成大便走了出去。不知不覺中，春季已過，迎來了炎熱的夏季，抬頭一看，參天大樹上，滿是梅子，金光燦燦，折射着陽光，小小的梅子，金黃...
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![在其位，謀其事]( "在其位，謀其事")
- 在其位，謀其事細數來到公司這個大家庭已經有一年零六個月又十四天了，在這不算長的時間裏，我學到了很多，也長了很多見識。我看到了公司的成長，公司也在不斷幫助我成長。今年對於全國來説經歷了“戰疫”的洗禮，對於我來説也是具有挑戰性的一年。我所屬區域內的一傢俱有200＋腎友的...
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![初入淮河四絕句·其三原文及翻譯，初入淮河四絕句·其三賞析]( "初入淮河四絕句·其三原文及翻譯，初入淮河四絕句·其三賞析")
- 初入淮河四絕句·其三原文作者：楊萬里〔宋代〕兩岸舟船各背馳，波痕交涉亦難為。只餘鷗鷺無拘管，北去南來自在飛。初入淮河四絕句·其三譯文淮河兩岸舟船背馳、波痕接觸也難以做到。只能看到鷗鷺無拘無束無人管束，自在地在南北之間飛翔。初入淮河四絕句·其三賞析因眼前景物起...
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![四時田園雜興·其二十五原文及翻譯，四時田園雜興·其二十五賞析]( "四時田園雜興·其二十五原文及翻譯，四時田園雜興·其二十五賞析")
- 四時田園雜興·其二十五原文作者：范成大〔宋代〕梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。(惟通：唯)四時田園雜興·其二十五譯文及註釋譯文初夏時節，金黃的梅子掛滿枝頭，杏子也變得鮮亮飽滿，田裏麥穗揚着白花，油菜花差不多落盡正在結籽。白天變長了，大家都...
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![《四時田園雜興其二十五》教學反思（多篇）]( "《四時田園雜興其二十五》教學反思（多篇）")
- 《四時田園雜興其二十五》教學反思篇一古詩教學要求教師要有深厚的文學素養，人文底藴，教師要把學生引入詩境，自己必須批文入情，和作品對話，和詩人對話，明詩意，悟詩情，入詩境，在課堂上才會有富有感染力的語言，去點燃學生的情感，激發學生的興趣。因此，在備課前，我看了一些有關古詩教學的...
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![順其自然]( "順其自然")
- 順其自然1許多人説“順其自然”，以一種“佛系”的態度面對人生所以苦難、快樂與安寧。也許，這樣的心態是好的，但是，過於“佛系”，那麼生命將失去其意義，人生也將無趣無味。然而“順其自然”並不等於“放棄”，而我們大多數的“順其自然”就是等於“放棄”。所以説，我們要克服“放...
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![四時田園雜興其二十五作文【多篇】]( "四時田園雜興其二十五作文【多篇】")
- 時田園雜興其二十五改寫作文篇一詩人范成大寫作一天，想出來散散心。於是，他放下了毛筆，走出門去，一睹石湖的風景。一出門，范成大就陶醉在石湖的美中：到處都是花草，幾顆搞得的樹木“直插蒼穹”，碩大的金黃的梅子和飽滿的梅子掛在枝頭，令人嘴饞，范成大摘了一顆杏子和一顆梅子放在嘴中...
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![數學教案－平行四邊形及其性質精品多篇]( "數學教案－平行四邊形及其性質精品多篇")
- 平行四邊形教案篇一教學目標1.能夠從圖中全面感知平行四邊形現象，體會平行四邊形在生活情景中的存在。,2.通過觀察、操作等活動，認識平行四邊形的一些特徵。3.經歷探索平行四邊形的過程，瞭解它的基本特徵，進一步發展空間觀念。教學重點通過觀察、操作等活動，認識平行四邊形的...
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![元曲四大家及其代表作【精品多篇】]( "元曲四大家及其代表作【精品多篇】")
- 白樸篇一白樸(1226—約1306)，原名恆，字仁甫，後改名樸，字太素，號蘭谷。漢族，祖籍隩州（今山西河曲），後徙居真定（今河北正定縣），晚歲寓居金陵（今南京市），終身未仕。他是元代著名的雜劇作家，與關漢卿、馬致遠、鄭光祖並稱為元曲四大家。代表作主要有《唐明皇秋夜梧桐雨》、《裴少俊牆頭馬上》...
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![聽其言而觀其行怎麼成語接龍]( "聽其言而觀其行怎麼成語接龍")
- 七字成語聽其言而觀其行意思是聽了他的話，還要看他的行動。指不要只聽言論，還要看實際行動。那麼瞭解了這個成語的意思接下來就來成語接龍吧。聽其言而觀其行怎麼成語接龍聽其言而觀其行→行不從徑→徑一週三→三三兩兩→兩世為人→人一己百→百萬雄兵→兵不厭權權傾中外→...
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![《四時田園雜興其二十五》精品教學反思]( "《四時田園雜興其二十五》精品教學反思")
- 《四時田園雜興其二十五》優秀教學反思1古詩教學要求教師要有深厚的文學素養，人文底藴，教師要把學生引入詩境，自己必須批文入情，和作品對話，和詩人對話，明詩意，悟詩情，入詩境，在課堂上才會有富有感染力的語言，去點燃學生的情感，激發學生的興趣。因此，在備課前，我看了一些有關古詩教學...
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