![報任安書課文原文（多篇）]( "報任安書課文原文（多篇）")
- 高中語文文言文《報任安書》知識點篇一一、掌握下列字詞1、曩：曩者辱賜書（從前）2、望：若望僕不相師（埋怨）3、剖符丹書：非有剖符丹書之功（皇帝發給功臣永保封爵或免罪的契券）4、文史星曆：（名作動，掌管文獻、史籍，觀察天文，制訂曆法）5、祝：近乎卜祝之間（太祝，掌管祭祀的官）6、倡優：倡優畜之（名作...
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![琥珀課文原文（多篇）]( "琥珀課文原文（多篇）")
- 天然琥珀蜜蠟與合成品的日常鑑別方法：篇一◆任何品種的天然琥珀蜜蠟（無鑲嵌）都會在濃鹽水（即1份鹽、4份水）中浮起或懸浮，而假的是浮不起來的。◆天然的琥珀（蜜蠟）燃燒時會散發出松香味，而仿製品燃燒時會有臭味（有些用琥珀碎料或粉加壓染色的可能沒有臭味，但都會沉於濃鹽水之下）。通過...
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![《翠鳥》課文原文全文（多篇）]( "《翠鳥》課文原文全文（多篇）")
- 三年級下冊課文原文：《翠鳥》篇一教學目標：1、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。2、感受作者對翠鳥的喜愛之情，培養學生保護動物、與動物和諧相處的意識。3、體會作者是如何抓住事物的特點進行描寫的，體會關鍵詞在表情達意上的作用。教學重點：瞭解翠鳥外形和動作上的特點...
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![《春》課文原文及教案]( "《春》課文原文及教案")
- 《春》課文原文及教案篇1一、導入新課：當秋葉飄落的時候，當白雪紛飛的時候，每個人都會在心中渴望春天。因為春天帶給人温暖，帶給人希望，帶給人力量。每當春回大地的時候，人們往往情不自禁的吟詩作文。你學過哪些有關“春天”的詩歌呢？請大聲朗讀出來，讓大家共享，好嗎？（學生朗讀，教師...
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![《蘆花蕩》課文原文多篇]( "《蘆花蕩》課文原文多篇")
- 感悟中國人民是英雄的不可征服的人民。(略篇一四、引導學生探究以下幾個關鍵問題。（學生先討論，教師根據情況點撥與指導）1、課文中哪些內容表現了老頭子“過於自信和自尊”的性格？這句話在全文中起什麼作用？老頭子“過於自信和自尊”的性格在課文中貫穿始終。他對葦塘裏的負責...
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![《報任安書》高三語文説課稿]( "《報任安書》高三語文説課稿")
- 第1篇：《報任安書》高三語文説課稿《報任安書》高三語文説課稿作為一名為他人授業解惑的教育工作者，時常要開展説課稿準備工作，説課稿有助於提高教師的語言表達能力。那麼説課稿應該怎麼寫才合適呢？以下是小編收集整理的《報任安書》高三語文説課稿，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡...
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![五年級下冊草原課文原文（多篇）]( "五年級下冊草原課文原文（多篇）")
- 選讀，感悟美。篇一情待客那一段，當他繪聲繪色地讀道：“進了蒙古包，奶茶倒上了，奶豆腐擺上了，主人都盤腿坐下，誰都有禮貌，誰都又那麼親切，一點也不拘束。不大會兒，好客的主人端進來大盤的手抓羊肉。……幹部敬酒，七旬老翁敬酒。舉杯，舉杯，回敬再回敬……”同學們爭先恐後地發言：“嗬！蒙古...
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![落花生課文原文（多篇）]( "落花生課文原文（多篇）")
- 教學目標篇一1、理解課文思想內容，學習花生不求虛名，默默奉獻的品格。2、分清課文的主次。3、有感情地朗讀課文。課時篇二一、激趣導入1、啟發談話：同學們，你們吃過花生嗎？今天我們就來學習一篇關於寫花生的課文。2、教師板書課題，學生齊讀課題。3、“落花生”就是我們平時常見...
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![邊城課文原文【多篇】]( "邊城課文原文【多篇】")
- 沈從文《邊城》篇一在這桃花源式的理想世界裏，沈從文先生為我們展現了山城茶垌碼頭團總兩個兒子天保和儺送與擺渡人的外孫女翠翠的曲折愛情。然而能夠破碎的人們必定真正地活過，那些美麗的“錯誤”幻化成一株株虎耳草，造就了這一段悽美動人抑或是刻骨銘心的故事。純真——“...
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![綠課文原文【多篇】]( "綠課文原文【多篇】")
- 《綠》賞析篇一《綠》結構小巧，全篇只有四段文字，大約有一千二百字。這不同於一般的遊記散文，而是通過梅雨潭的綠綠的潭水，抒寫作者之情。所以，第一段只用了一句話，“我第二次到仙巖的時候，我驚詫於梅雨潭的綠了。”起筆突兀，卻點了題，使讀者對本文抒寫的中心一目瞭然。“梅雨潭是...
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![《報任安書》原文、翻譯及賞析【多篇】]( "《報任安書》原文、翻譯及賞析【多篇】")
- 高中語文文言文《報任安書》原文篇一少卿足下：曩者辱賜書，教以慎於接物，推賢進士為務，意氣勤勤懇懇，若望僕不相師用，而流俗人之言。僕非敢如是也。雖罷駑，亦嘗側聞長者遺風矣。顧自以為身殘處穢，動而見尤，欲益反損，是以抑鬱而無誰語。諺曰：“誰為為之？孰令聽之？”蓋鍾子期死，伯牙終身不...
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![五年級草原課文原文多篇]( "五年級草原課文原文多篇")
- 精讀，理解美。篇一老舍先生筆下的草原是一幅高遠素雅的美麗圖畫。精讀時，透過課文優美的語言，抓住重點詞句，啟發揣摩、品味語言美，從而讓學生理解這些優美的語言描繪的圖畫美，受到美的陶冶。先生筆下草原的天“比別處更可愛”，什麼地方更可愛呢？作者抓住“空氣是那麼清鮮，天空是那...
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![金蟬脱殼課文原文]( "金蟬脱殼課文原文")
- 金蟬脱殼我最愛捉蟬。有一天，我無意中撿到了幾個透明發亮的殼。叔叔們説，那是蟬蟲脱的殼。夜幕降臨，蟬蟲就從土裏鑽出來，偷偷地爬到樹幹上，脱掉它身上的舊衣，換上華麗的新裝。這是多麼神奇有趣的事啊！我決心要揭開金蟬脱殼的祕密。這天傍晚，下了一陣毛毛雨。雨過天晴，空氣十分新鮮...
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![國小課文三味書屋原文新版多篇]( "國小課文三味書屋原文新版多篇")
- 拓展知識篇一２、分（發）散思維。對於國中語文教學，在利用多媒體時，應多考慮此階段學生的思維特點。國小時學生屬於典型的形象思維，多媒體教學中，往往是形象刺激在前。但在《從百草園到三味書屋》一課中，若把形象刺激放前邊卻不合適。因為文學作品是用語言文字塑造形象的，閲讀是通過...
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![再見了親人課文原文]( "再見了親人課文原文")
- 大娘，停住您送別的腳步吧!為了幫我們洗補衣服，您已經幾夜沒閤眼了。您這麼大年紀，能支持得住嗎?快回家休息吧!為什麼搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的温暖!記得五次戰役的時候，由於敵機的封鎖，造成...
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![《秋天》的課文原文多篇]( "《秋天》的課文原文多篇")
- 關於秋天的詞語有：篇一秋高氣爽山河壯美五穀豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏金秋時節景色宜人層林盡染疊翠流金天高去淡大雁南飛紅衰翠減、霜天紅葉、楓林盡染、一葉知秋天高氣清、秋高氣爽、秋高氣肅、秋高馬肥金桂飄香、桂子飄香、稻穀飄香、春華秋實秋風習習、雁過留聲、...
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![橋的課文原文多篇]( "橋的課文原文多篇")
- 橋的課文主要內容篇一一個黎明前，洪水突如其來，人們驚慌失措，他們的黨支部書記組織他們逃走，自己卻犧牲啦。《橋》這篇課文作者滿懷深情地塑造了一位普通的'老共產黨員的光輝形象，面對狂奔而來的洪水，他以自己的威信和沉穩、高風亮節、果決的指揮，將村民們送上跨越死亡的生命橋...
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![國小課間安全責任書]( "國小課間安全責任書")
- 國小課間安全責任書為了確保課間活動中學生安全，將學生課間活動傷害事故降到最低限度，特制定預防學生課間活動及事故發生的安全責任書。一、各班班主任及任課教師加強學生課間活動安全教育。充分利用班會或各種渠道進行課間安全知識宣傳教育。組織、指導好課間活動的安全。...
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![繁星課文原文]( "繁星課文原文")
- 附加閲讀：巴金語言風格巴金的語言風格特徵明顯，總體來説他的語言是熱烈、明快、樸素的，然而就情感對語言的影響，又可分為前後兩期來看待。前期以青春激情的抒情語言風格著稱，感染性極強，故而巴金前期以《家》為代表的小説受到青年人的熱烈追捧；而以小説《憩園》為節點的後期作品...
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![七上《3、安恩和奶牛》課文原文【通用多篇】]( "七上《3、安恩和奶牛》課文原文【通用多篇】")
- 安恩和奶牛篇一安恩和奶牛教案教學目標：1、通過閲讀作品，瞭解主人公關懷動物，重視它們生命情感需求的善良感情。多角度體會小説主題。2、複述故事，體會小説構思的精巧，瞭解懸念手法的作用。3、學習小説的描寫方法，瞭解人物外貌描寫與小説情節和主題的關係。教學重點難點：1、小説...
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![《早》課文原文【多篇】]( "《早》課文原文【多篇】")
- 給帶點字注音。篇一釀蜜壽命當鋪當然鋪路哪裏幾乎坐南朝北的確目的拓展：《早》課文解讀篇二《早》這一篇文章主要記敍了三味書屋的陳設、後園的梅花和魯迅書桌上“早”字的來歷，讚揚魯迅先生時時早、事事早的精神，暗示人們要珍惜時間。其的寫作特點為：1、按照作者的遊覽順序...
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![《走一步再走一步原文》課文原文]( "《走一步再走一步原文》課文原文")
- 《走一步再走一步原文》那是在費城，一個酷熱的七月天——直到56年後的今天，我仍能感受到當年那股灼人的熱浪。和我在一起的五個男孩子已經厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在幹樹葉上燒洞的遊戲，他們正在尋覓其他好玩的事。一臉雀斑的小內德説到：“嗨！我有主意了。我們很久沒去爬懸崖了...
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![報任安書文言文的原文和翻譯（精品多篇）]( "報任安書文言文的原文和翻譯（精品多篇）")
- 高中語文文言文《報任安書》譯文篇一少卿足下：前不久承蒙您給我寫信，教導我要謹慎地接人待物，以推舉賢能、引薦人才為己任，情意、態度十分懇切誠摯，但抱怨我沒有遵從您的意見去推薦賢才，而去附和俗人的見解。其實，我並非敢這樣做。我雖然平庸無能，但也曾聽到過德高才俊的前輩遺留...
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![《從百草園到三味書屋》課文原文多篇]( "《從百草園到三味書屋》課文原文多篇")
- 《從百草園到三味書屋》知識點篇一1、作者説百草園裏似乎確鑿只有一些野草是否矛盾？為什麼？“似乎”、“確鑿”兩個詞語連用在一起並不矛盾，這裏實際上寫出了作者對百草園的深切懷戀。確鑿：指的是用成人的眼光來看，百草園確實只有一些野草。似乎：是因為記憶中的百草園只有童年...
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![小興安嶺課文原文（多篇）]( "小興安嶺課文原文（多篇）")
- 《美麗的小興安嶺》篇一我國東北的小興安嶺，有數不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百裏連成一片，就像綠色的海洋。春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流着。溪裏漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側着腦袋欣賞自己映在...
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