教師黨員學習十九屆六中全會精神心得體會

在反思中前進，在擔當中進取

前不久，中國共產黨第十九屆六中全會通過《中共中央關於黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗的決議》，總結黨的百年奮鬥重大成就和歷史經驗，對開啟全面建設社會主義現代化國家新徵程、在新時代堅持和發展中國特色社會主義有重要意義。

縱觀黨和人民百年奮鬥，書寫了中華民族幾千年歷史上最恢宏的史詩。而我也在學習百年史詩當中學到一些對於我們今天的工作仍然不可缺少的關鍵詞。

首先是在反思與總結中前進。我們黨歷來高度注重總結歷史經驗。早在延安時期，毛澤東同志就指出：“如果不把黨的歷史搞清楚，不把黨在歷史上所走的路搞清楚，便不能把事情辦得更好。”作為教師的我們也是如此。一堂好課是沒有天花板的，班級管理也沒有“最好”一説，我們要在總結與反思中不斷前進。記得去年剛剛帶一年級的時候，同學們的早讀成了困擾我的一大難題。孩子們年齡小，自律性差，很難自覺讀書，早上我不進教室就很難聽到讀書聲。後來，我通過向有經驗的老師請教，通過日常的總結，增設領讀員、紀律委員、等班級管家，建立獎懲制等方式，讓孩子們各司其職，自己管理自己。經過一段時間的鍛鍊，孩子們已經能做到自覺早讀，每次走進教室總能聽到朗朗的讀書聲，我也更輕鬆了。我知道，未來的教學之路還很長，像這樣的細節還很多，要想取得進步，還必須不忘初心，繼續在反思與總結中前進。

其次是腳踏實地，鋭意進取。一百年來黨的歷史，是一部百折不撓的奮鬥史。從新民主主義革命的偉大成就，到社會主義革命和建設的偉大成就，到改革開放和社會主義現代化建設的偉大成就，再到新時代中國特色社會主義的偉大成就，都是我黨自力更生、發憤圖強，一步步艱苦奮鬥而來的。作為新時期的教育工作者，我們也要繼承和發揚這種精神，腳踏實地，鋭意進取，致力於課堂教學、班級管理、教育寫作的精益求精。

最後是敢於擔當。“擔當”二字讓我想起現在班上孩子正在學習的二年級課文——《朱德的扁擔》，講述的是在1928年紅軍困難時期，朱德挑糧食的故事。中國共產黨自誕生之日起，就“扛着”一副“扁擔”，一頭挑着民族復興，一頭兒挑着人民幸福。一路走來，已至百年，一代代共產黨人肩負着這個初心和使命，負重前行，矢志不渝，歷久彌堅。

而今，這副擔子將交到我們這一代青年黨員的肩頭，我們唯有擔起屬於自己的責任，義無反顧、苦幹實幹、砥礪奮進，方能不負時代重託，不負青春韶華，不負人民期望。