奮鬥的青春最美麗

奮鬥的青春最美麗

奮鬥是一種狀態，也是一種境界。習近平總書記提出：中華民族偉大復興絕不是輕輕鬆鬆，敲鑼打鼓就能實現的。奮鬥精神任何時候都不能丟，奮鬥腳步一刻也不能停。在春暖花開的五月，結合紀念五四運動101週年，我想和大家分享的題目是奮鬥的青春最美麗。

今天我講的內容分為3個部分。一，重温黨的奮鬥歷程，二，傾聽兩會奮鬥最強音，三，奮鬥的青春最美麗。近代以後，我們的民族歷經磨難，為了實現中華民族的偉大復興，無數的仁人志士奮起抗爭，但一次又一次失敗了。

1921年，中國共產黨應運而生，團結帶領人民前赴後繼，進行了28年浴血奮戰。1949年，毛主席在天安門城樓上莊嚴宣告。。。從此我們擺脱了被欺辱，被壓迫的命運，實現了民族獨立和人民解放。1978年，改革之初，我們黨發出了走自己的路，建設中國特色社會主義的偉大號召。接過歷史的接力棒，我們自豪而不自滿。黨的十九大召開，為實現中華民族偉大復興的中國夢不懈奮鬥。回顧黨98年的奮鬥歷程，習主席這樣説：。。。。

98年的奮鬥歷程啟示我們：近百年的中共黨史是奮鬥者的歷史，五千年華夏文明是奮鬥者的歷程，中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮鬥。在今年召開的兩會上，奮鬥成了兩會最強音。勇做新時代的弄潮兒，用奮鬥定義自己，用奮鬥報效祖國，幸福不會從天而降，擼起袖子加油幹，在砥礪奮進的征程上，兩會是承前啟後繼往開來的新起點。厲害了我的國。慧眼衞星遨遊太空，首艘國產航母下水，量子計算機研製成功，2020年，我們眾志成城，抗擊疫情，向全世界展現了中國精神和力量。

身處這樣一個偉大的國度，我們有什麼理由不去奮鬥呢？為教育事業奮鬥是我們教師最大的幸福。奮鬥的青春最美麗。蘭銀花，學校一年級數學教師，兢兢業業30年，對每一個孩子都是慈母般的關懷。在退休前，仍擔任一年級雙班的數學教學。那宇霞，學校優秀班主任，數學骨幹教師。那老師在管理班級和對待學生上總有一套自己的辦法，我曾記得上個學期，專家入校調研，在聽完那老師的課後，這樣説：能做她的學生，是孩子們滿滿的幸福。在我們身邊這樣的老師還有很有很多……...他們以堅守初心，不負韶華，敬業樂教的奮鬥精神告訴我們要做一名有奮鬥感的教師。下面讓我們來聽聽3位黨員同志對“奮鬥與青春”的理解和感悟。

是的，無奮鬥不青春。那麼落實到我們的工作中，我認為首先要自尊自信，我們每教一個班級就為一批孩子，一批父母，一批家庭做出實實在在的為，我們教書育人一輩子，就一輩子實實在在做“有為”的事，不管社會大潮如何，面對人生，請自尊自信，我能成為大寫的“有為”的人。二富有勇氣。人天生有惰性，沒有人聽課，對課堂的準備，對教學細節的處理總是相對馬虎，有勇氣請他人來聽課，有勇氣承擔公開課，實際上就是對自己惰性的宣戰。有上公開課的機會勇敢接受，有與專家交流的機會勇敢接受，有課題研究勇敢參與，遇上一個難管的班級勇敢接受，每一次接受，或許都是一次陣痛，但同時也是一次無可抵擋的成長，仰望星空，腳踏實地，一個有奮鬥感的老師一定是一個腳踏實地的老師，一個腳踏實地的教師，一定是個願意把教育的小事做好的教師，教育無小事，事事皆教育。每天微笑着對待孩子，每天都準備好了去上課，每天都反思自己教的怎樣，教育本無所謂驚天動地，在和平年代更是如此，時光不語，靜待花開，不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。讓我們做一名奮鬥的教師，因為奮鬥的青春最美麗，奮鬥永遠在路上，最後把這首戰疫版的少年送給在座的每位老師，希望我們在學校這個温暖的大家庭中，心本光明，朝向美好，向着着幸福的目標努力奮鬥，一直奮鬥，永遠幸福。