水滸傳讀後感500字精品多篇

水滸傳400字讀後感作文 篇一

作為四大名著之一的《水滸傳》一直都很受喜歡，至今都被擺在了書店暢銷書的書架中。我記得似乎是上國小的時候，當時有一道期末試題就是考《水滸傳》的作者是誰，當時我用不會就選C的原則，選出了施耐庵老先生的名字，從此死死地記住了他的名字。

從前我讀過連環畫，看過改編的電視劇，今天我終於把這本我 慕名許久的一本書讀完了。

《水滸傳》描寫的是北漢末年，由於天子昏庸，朝政腐爛，*臣當道，導致天下大亂，民不聊生。就是在這個背景下，以宋江為首的108位梁山壯士聚眾起義，想要自救。他們以狹義為旗號，到處打抱不平。上梁山的眾人各有來歷各有性格，有的是自願上山的也有的是被迫之下的走投無路。眾人舉起“替天行道”的旗幟，反對這個腐朽的朝廷。看到書中每每有人英勇就義時總有些難言的心酸和悲涼。

書中還有很多我很喜歡的詩句，如“雁序分飛自可驚，納還官誥不求榮。身邊自有君王赦，灑脱風塵過此生。”這首詩就很好的寫出了燕青不辭而別時的心情。書中的人物景緻描寫的都入木三分，語言凝練簡潔，真是不愧為四大名著之一啊。

水滸傳400字讀後感作文 篇二

這個假期我終於讀完了四大名著之一的《水滸傳》一書，這本書是施耐庵先生的代表作，這麼多年來一直只曾聽説不曾拜讀過，這次就這假期的空閒打算讀上一讀。

在看這本書之前，《水滸傳》中的眾人在我心中的形象是“敢於挑戰的開拓者”、“反抗豪強的革命家”，但是看完這本書之後我卻大受震撼，這些我曾經以為的梁山英雄們在我看過全書後都有些變了一番模樣。甚至*了之前的一切認知。看這本書時我有很多的不解，這些“英雄好漢”的形象超出了我的認知變得殘忍和冷漠了起來。

例如李逵回山後講述自己母親被老虎吃掉後的經歷，山上的這些兄弟不但不關心安慰，卻笑了起來？扈三娘竟然歡天喜地的嫁給了梁山上殺了自己滿門的矮腳虎王英？因為宋江他們的設計秦英全家慘死，秦英最後竟然還能死心塌地歸降梁山？這樣的事例數不勝數，讓我越發的困惑。

雖然《水滸傳》的三觀讓我有些不認同，但是它也有它值得一讀的優點。比如書中對人物的刻畫十分生動，情節描寫也都十分引人入勝，大家可以“取其精華，去其糟粕”的學習其中的精髓。

水滸傳500字讀後感作文 篇三

暑假期間，我讀了中國古代四大名著之一《水滸傳》。看完後，我腦子裏只有兩個揮之不去的字——忠、義。

忠這一字包涵太多太多。像梁山泊的一百零八條好漢，哪一個不是對自己的國家，對梁山泊忠心耿耿；就説宋江吧，他面對種種誘惑與威逼卻還是對自己的國家，死心塌地，毫無怨言的效力。梁山泊的好漢們被招安去徵遼，結果死的死，傷的傷，殘的殘，到最後只剩下了二十七名好漢，宋江那為了國家而犧牲兄弟的精神讓我佩服的五體投地。林沖本是八十萬禁軍教頭，卻被*臣高俅給栽贓嫁禍，結果被刺配滄州，還被派去看守草料場，真是大材小用。最後只好投奔梁山泊，可林沖卻並沒有因原來是八十萬禁軍教頭而想要坐上第一把交椅，而是對宋江、梁山泊衷心耿耿。這種能屈能伸的精神也是非常值得我們學習的。

但光做到忠是遠遠不夠的，如果能做到忠義兼備，那才是真好漢，真英雄。

義字同樣也包涵了太多。《水滸傳》中的一百零八條好漢個個都是為了自己的兄弟可以不顧一切，甚至可以犧牲自己的生命。這在我們的現實生活中可不是能夠輕易做到的。

義，也可以説為正義。古往今來，有多少的英雄好漢捨生取義。他們不是不怕死，而是為了正義可以犧牲自己；為了正義去幫助別人，懲惡揚善。

所以，要想成為一名真好漢，真英雄，就必須做到忠義兼備。

水滸傳讀後感400字作文 篇四

施耐庵是元末明初的小説家等，寫了中國四大名著之一的《水滸傳》，令我有感而發。

《水滸傳》一書記述了以宋江為首的108位英雄好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最後剿滅叛黨，卻遭人陷害的英雄故事。讀完全書，只有兩個字：忠；義。“忠”含有對君主忠誠、敬重之意。“義”便是仗義疏財而不見利忘義。宋江歷來是《水滸傳》中為人所推崇的最具“忠義”的人。

在我們現實生活中，做到忠義兩全的人又有多少呢？舉兩個例子，對比對比就知道了。

我爸爸有兩個朋友，一個是：有一天，他親眼目睹一個人做錯事的全過程，他走過來對那個人説:“你要是給我十萬元我就不報警。”後來打官司的時候，怕自己被抓，就把真相説了出來。另一個人是：有一天，朋友被人抓住把柄，抓到的人説：“你如果幫我做件事情，我不僅不説出，而且還給你五萬元！”朋友毫不思考便説：“你就算給我無數元，我也不要，何況是傷天害理之事。”

這兩個人形成了鮮明的對比。我們要學習第二個人的“忠義”，做一個忠義兩全的人。這樣才會和你的親人的關係更加深厚。