《能聞出孩子味的烏龜》讀後感精彩多篇

《能聞出孩子味的烏龜》讀後感 篇一

讀了楊紅櫻阿姨寫的《能聞出孩子味兒的烏龜》，我知道了裏面的人物有：一隻背上刻滿甲骨文的烏龜、淘氣包馬小跳、一隻會笑的貓、瘋丫頭和真子、一隻不知活了多久的老老鼠、企鵝唐飛、笨女孩安琪兒、一隻名叫地包天的狗。

主人寫了一隻背上刻滿甲骨的烏龜，用神奇的本領———能聞出孩子味，它就是用這本領找到馬小跳的祕密山洞。可是，這隻知活了多久的老老鼠卻每一頓飯都要在烏龜背上吃，要不然就吃不下飯，而這隻笑貓卻認為這隻烏龜的背是自己的安眼牀，如果不在烏龜背上睡覺，那麼，自己也人會睡着。

一到下暴雨的時候，祕密山洞就會漲水，當然，這隻烏龜也會聞着馬小跳的氣味，帶它們來到馬小跳的家。

有的時候天晴，馬小跳、杜真子、唐飛就會帶一些好吃的水果來喂這隻笑貓。

《能聞出孩子味的烏龜》讀後感 篇二

在我記憶的腦海中，有一本最令我向往的、最令我感歎的書——笑貓日記中的《能聞出孩子味的烏龜》。

我之所以喜歡它，不是因為這本書很好笑、很好玩，而是因為這本書描寫了現在孩子們的生活，寫出了我的心裏話。我永遠不會忘記這句話“有童心的孩子是不會老的！”書中杜真子的媽媽就是那種沒有童心的人，她逼着杜真子和馬小跳讀名著，逼着她們學這學那，逼着他們做所有他們不喜歡做的事。她也沒有愛心，討厭小動物，還控制着杜真子的自由權，她只會想杜真子和馬小跳的缺點而沒想過他們的優點。

我很同情杜真子和馬小跳，因為我也有這樣的經歷。那一天，我放學回家後感到很累，就問媽媽：“媽媽，我可不可以休息一會啊？我很累。”誰知媽媽瞪起了眼睛，嚴厲地説：“不行，你還沒有寫作業，還有一堆事你沒幹，我看啊，你是因為英語沒考好，又不想捱打找的藉口想騙過我對不對？我告訴你，沒門！”哎，現在的大人怎麼會那麼囉嗦呢，那麼不理解人呢？我只是想休息一下而已呀！

咦？我覺得還有一個人跟我很像，啊，對了，馬小跳！為什麼説我跟他很像呢？是因為我和他都渴望自由，每天可以自由自在地玩上一個小時就好！可家長不讓，現在的家長都很自以為是，只把孩子們的學習放為主位，而不在乎我們的感受。只有那聞出孩子味的烏龜不這樣想，他認為這錯就錯在家長身上，逼着孩子做這做那，把孩子身上的活潑勁都逼沒了，自然而然，孩子味也沒了！

爸爸媽媽，我們保證好好學習，天天向上！那你們能還給屬於我們的自由權嗎？

《能聞出孩子味的烏龜》讀後感 篇三

假期裏，我讀了一本好書，讓我懂得了許多。這本書是楊紅纓阿姨寫的《能聞出孩子味的烏龜》，孩子味是一種什麼味道？這讓我很迷惑，好奇心驅使我讀下去……

原來啊，孩子味就是童心。童心能讓孩子有一個幸福快樂的童年。馬小跳和他的幾個小夥伴就有着十足的“孩子味兒”。有一隻活了幾千年的神龜，它聞着孩子味兒來到了馬小跳和小夥伴的生活中。它的背上刻滿了甲骨文，它只有在和孩子味兒的地方才能長生不老。只因為現在有孩子味兒的孩子已經很少了，所以烏龜才能在馬小跳的祕密山洞相遇。

馬小跳是我最喜歡的角色，他有一個幽默風趣的爸爸，也有一個善良的寶貝兒媽媽。正是這樣，馬小跳的性格才會這樣開朗和好玩，孩子味兒很濃。這本書讓我感觸很大，現在的父母望子成龍，望女成鳳，假期裏，讓孩子學這樣學那樣，雜七亂八的培訓班。就算再有孩子味兒的孩子也會變得消沉寂寞。雖説：“可憐天下父母心！”但是，孩子就應該有孩子味兒，有一個幸福快樂的童年。或許，有的父母會説；“我們是為了孩子好，為了讓孩子有一個好的前途，所以孩子就應該從小刻苦學習各樣本領！”但他們有沒有想過，孩子有前途了，可是不快樂了。

愛玩是孩子的天性，有孩子味，童年裏才會有純真和快樂。我曾經想起：我的叔叔小時候就很有孩子味，他貪玩，釣魚、爬樹、卓蟋蟀……玩得自由快樂，並沒有像大人説的那樣“小時候不認真讀書就沒好前途”，現在叔叔在一所名牌大學畢業了呢？

我真希望我是馬小跳，像馬小跳那樣快樂地成長，不再被讀書所束縛，讓我在一個温馨愉快的環境中成長。

《能聞出孩子味的烏龜》讀後感 篇四

《能聞出孩子味兒的烏龜》這本書講的是一個百年一遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，突然闖入了笑貓的山洞。它帶着笑貓去了馬小跳家和杜真子的家，經歷了許多讓笑貓感到神奇的事。

這本書讓我知道了，無論是喜歡的事還是不喜歡的事，都要快樂的去做。比如我喜歡畫畫，有時候我也會因為畫的醜、不會畫而哭鬧。那時我就會想這是我喜歡的事，我畫個我會畫的，等以後再慢慢的去學吧！

還有我不喜歡彈鋼琴。每次我不會彈而哭的時候，我就會這樣告訴自己。鋼琴每天只需要彈一次，而自己喜歡的事情想什麼時候做就什麼時候做。彈完鋼琴就可以玩了，如果我快一點彈完的話，就可以多玩一會兒，這樣我就能又快樂又快速的彈完了。

《能聞出孩子味的烏龜》讀後感 篇五

在這個暑假裏，我也看了楊紅櫻的笑貓日記之《能聞出孩子味的烏龜》。

《能聞出孩子味兒的烏龜》它給了我很深的感受。這本書記述了在一個百年不遇的盛夏，一隻背上刻滿了甲骨文的烏龜，到處尋找，有孩子味兒的地方，最終它來到了笑貓的祕密山洞裏，找到了孩子味兒的地方。就憑背上的甲骨文，就可以想象出它是一隻活了不知多少年的老烏龜。它有一個本領，就是能聞到孩子味兒，烏龜對笑貓説：“只要一直生活在有孩子味兒的地方心就不會變老。”烏龜就是因為聞到馬小跳他們身上的孩子味兒，才千里迢迢的來到他們經常去的祕密山洞。

這本書，讓我體會到了心老了的可怕，有許多的孩子都沒有童年，沒有了童年，也就沒有了童心，沒有了童心人就會老的很快。有些家長，像杜真子的媽媽那樣，整天讓自己的孩子瘋狂的學習，他們覺得這樣做是為了孩子好，這些家長的想法是錯誤的。也有些家長像馬小跳家長那樣，讓小孩擁有快樂的童年，因為他們知道：只有這樣小孩長大了才會有所作為。

這本書也給了我很多啟示，那就是，童年應該是幸福快樂的！不管你年紀有多大隻要和孩子在一起你也會變得快樂，心也就永遠不會變老！勸天下的父母給孩子們一個快樂成長的童年吧！

《能聞出孩子味的烏龜》讀後感 篇六

這世上究竟是先有蛋，還是先有雞？這種無厘頭的問題，大人們沒時間去思考，小孩又想不出也問不到答案。小孩子的天真就這樣一點一點的隨着大人們的不耐煩和時間被磨滅掉了，換上了深沉、虛偽的面具。

不會像馬小跳他們一家一樣，只要給了孩子一個承諾，不管什麼事都一定會實現；任何的親子活動或公益活動都會陪孩子完成。我們羨慕馬小跳，他的父母不會拿孩子的成績跟別人的孩子的成績去比較。那是多麼一個令人夢寐以求的幸福家庭，他們樂觀、開朗，每一天都上演着精彩和諧的故事，是一個和樂融融、美好的家庭。

我們的家長望子成龍，望女成鳳。這是好的出發點，但是過程卻有點誇張。星期一至星期五我們已經是在學習中辛苦奮戰，可是連我們的假休日都被一些補習班、奧數班、興趣班……給排滿了。試問，我們哪裏還有時間去天真？我們從哪裏擠出來那些時間？我們希望有一個真真正正屬於我們娛樂的星期八。

我們真的不是學習機器，我們只是一個半長大的孩子而已。可是，父母們卻總覺得多學有益，多學點好。於是，那些興趣班、奧數班之類的就如波濤般向我們撲過來。

願望是美好的，可現實卻是殘酷的。這是家喻户曉的道理，但是始終還是會有人往幻想的漩渦跌去。我們不能夠用夢想的標準要求現實的人，因為，現實的人不是十全十美的。不能改變事實，那我們只能改變自己去適應這些奧數班。即使還有父母同心末泯，但也只是少數罷了。

勾勒出來的美好，始終也只是幻影罷了。我們只能在學習中找到樂趣，這算不算苦中作樂呢？不論怎樣，我們都會見縫插針，在繁忙的時候，保持着我們孩子們的玩笑。我們始終都是那個愛哭愛笑，時刻哈哈大笑的孩子。