《丁香花開》讀後感

目錄

第一篇：花開的聲音——《丁香木馬》讀後感第二篇：讀《丁香花開的時候》有感第三篇：丁香花開,關於心情的文章第四篇：面向東方,丁香花開第五篇：《丁香木馬》讀後感更多相關範文

正文

第一篇：花開的聲音——《丁香木馬》讀後感

花開的聲音

——讀《丁香木馬》有感“每個女孩都不肯輕易長大，可女孩長大的姿態是那麼掙扎又那麼美，女孩的心瓣上最細微的震顫猶如花開的聲音，晶瑩透亮，祕而不宣。”

——題記 《丁香木馬》緩緩的向我們鋪開了女孩們的童年與記憶，那些真摯的友情，將是她們人生中最美的風景。

這是千百個日子裏最普通的兩天——

小時候的女孩丁香用刀在別人的木馬上刻字割破了手指，卻賴到鄉下男孩阿根的頭上。 長大的丁香無意中撕壞了班長的書，情急之下將責任推到新同桌江敏之身上，江敏之百口莫辯。

這兩個日子奇蹟般的融合在一起，醍醐灌頂般的——阿根與江敏之竟然是同一個人！面對丁香誠懇的道歉，她們冰釋前嫌。

而命運是奇特而詭異的。那樣美好的友誼剛剛在童年裏萌芽，就以被命運的雙手殘酷的扼住咽喉。在江敏之家突發的火災中，茫茫火海里丁香看到木馬變成一匹嘶鳴的白馬救出江敏之，奔向另一個地方，蒼茫的遠方。

這篇小説中並沒有太多華麗的辭藻，渺渺幾筆卻能夠勾勒出栩栩如生的人物形象，雕刻出童年的記憶、淚水與成長，字裏行間無比真實，讓我的心裏溢滿了濃濃的感動。

就像作者説的那樣：“存在一個我們看不見的世界嗎?如果相信，它就會在那裏，它和我們看得見的這個世界共同講述了一些故事，有點驚悚，有點怪誕，但絕對美好。”

如果真有這麼一個世界，或温暖，或寒冷，像湖邊景物在水中的倒影那樣清晰而安靜，那裏承載着我們童年最美好的記憶。

我想我們每個人都像丁香和江敏之一樣，兒時的我們任性，經常擺弄些耍無賴的小把戲，長大了懂得了承認錯誤，但真正讓我們成長的，還是失去。失去，才會讓人知道珍惜本身的意義。當悲傷和悔意無聲無息的纏繞了丁香的心臟——那把小刀，丁香木馬，阿根的眼淚，撕破的書，和帶着江敏之衝出火場的白馬??丁香才真正的長大。

當所有的記憶碎片都完美的吻合在一起合成一個完整的江敏之，淚水決堤，童年就已經被撕裂，被扯破。可那些曾經刻骨銘心的回憶都隨着時間融進心裏成為美好的花紋。

那些失去的東西彷彿是成長的催化劑，彷彿花開。花開的聲音之所以那麼美妙無比，雖然只是一瞬間，但花骨朵而有太多個日夜在黑暗中積蓄着力量。

她們以自己的角度觀察世界。

她們也許任性、驕傲甚至有些蠻橫霸道。

但她們同時寬容、善良、隱忍。

她們是童年孕育的雙面精靈，時間打磨着她們的稜角，她們從未改變。

童年是一片土壤，那些形形色色的人與事成了養料，她們或安靜或肆意的舒展着身體，她們的歡笑與淚水映射着接下來的旅程。

而這些歡笑與淚水會永遠存在與她們的記憶裏，在她們傷心的時候給予她們慰藉，軟弱的時候給予她們力量。丁香與江敏之就是彼此的力量。木馬給了丁香希望，它代表了丁香自己，她相信江敏之在那個她看不見的世界裏，和她一起成長，一起綻放。

——吳雨霏908姑溪國中

第二篇：讀《丁香花開的時候》有感

讀《丁香花開的時候》有感

今天，我讀了一篇文章，名字叫《丁香花開的時候》，讀完了我特別感動。作者寫他的母親為六個兒女一生吃盡了了苦頭，自己無以回報，甚至母親臨走時想吃上櫻桃都沒能如願，作者很後悔。和他們比起來我們家算富裕，但和別的同學比起來，我們家也是貧窮的，我的母親也像文中的母親一樣，為了我和弟弟，吃盡了苦。我的媽媽甚至國小都沒有上完，更別提工作了，她只是個普普通通的農民，為了我們姐弟兩，她每天起早貪黑。她努力的攢錢，夏天，給我們買短褲，短袖，涼鞋，布鞋??冬天，給我們縫棉襖，棉褲??

有一次，我望着母親的手，不禁流下了眼淚，一道道裂痕，一條條口子，什麼時候變成了這樣，我從未注意到她的手，但看到這一幕時，我懊悔不已，一種心痛的感覺湧上心頭。不知多少次，這雙手為我成來飯菜；也不知多少次，這雙手為我做了那麼多，可我竟然從未細細撫摸和觀看。母親也是我和弟弟的保護神，更是我們身邊的一顆大樹，正是這顆大樹，為我們遮風擋雨；也正是這顆大樹給我們遮風擋涼。她擋住了寒冷，給了我們温暖，她驅走了炎熱給了我們涼爽。其實，我並不認為“草原的路有多長，媽媽多兒女的牽掛和祝福就有多長”，我倒覺得母親的牽掛和祝福比草原更長，比草原更寬廣，永無盡頭。母親的愛是無私的更是偉大的。我不光有位好媽媽，還有位好爸爸，他也是為我和弟弟“日出而作，日入而息”。在我們受傷和委屈時，總有她寬大的肩膀，在我們失敗的時候，也總有她親切的話鼓勵着。

“百善孝為先”，孝是邁向社會，邁向人生的第一步，也是多少成功人士的祕訣，在他們成功的背後，總有兩個人默默支持着他們，也有一股力量在支撐着他們，那兩個人就是他們的父母，那種力量就是父母偉大的力量。

所以，讓我們學會感恩吧！感恩父母，感恩老師，感恩身邊的每一個人。也讓我們學會回報吧！回報父母，回報社會，回報我們偉大的祖國。

內蒙古呼倫貝爾阿榮旗復興國小五年級:王琦琦

第三篇：丁香花開,關於心情的文章

丁香花開

又是一個丁香花開的時節，浪漫的紫色一簇簇綻放，芳香陣陣襲來，濃郁的深吸猶醉。徜徉其中，情不自禁地影像定格。

置身於丁香叢中，周身染上了紫色，彷彿也成了搖曳的丁香。猶憐所見，席捲而來的是繞指柔情。輕歎喜歡文字的人，總在感傷和懷念之間遊弋，眼下花開滿簾，卻又掩不住回首遙望，時光散落的碎影，那些因場景湧現出來的一段文字，因旋律沉醉的詩，久久的纏綿在心湖，蔓延在生命的每一個驛站。

靜賞幼小的花瓣，鵝黃的蕊，引來蜜蜂翩翩起舞，起起停停，像極了人的一生，一路上走走停停。流年的風景閃現，那些鏡裏的花，水裏的月，成了筆下婉約的永恆。感懷歲月在額角留下的痕，生命的滋味濃淡均滿，歲月的年輪畫了一圈又一圈，此時，如何不讓人，心思潮湧，百感萬千！

四月，站在紫丁香樹下，閉目嗅香，清風拂過，簇簇花兒輕柔的滑過髮絲，陽光透過，跌進眼眸的都是紫色，情願如此。輕捻一枝畫一個圓，鎖住被染上花香的心情，盡情的釋放，演化成長長的文字，飄然如風。

把一簇丁香放在文字的路口，香郁路過的人，深情的文字鋪成幽香的小徑，設桌斟酌，飲一杯淡淡的感傷，擱淺在心底；再飲一杯柔柔的牽念，藏匿於盈袖；讓生命在歲月的留白中文字成為點綴。浪漫是因為包裹在蘢鬱的紫丁香裏。被花兒微醺的眼裏，溢滿晶瑩，真想酣暢淋漓的，原來竟是這樣的喜歡丁香花！

於是，我用丁香花寫詩，文字裏自然的飄出花香。旋律也浸滿了花香。紫色的盛裝出場，浪漫、夢幻，謎一般地沉靜。一個人的舞台，有你鋪墊足夠了。

第四篇：面向東方,丁香花開

面朝東方，丁香花開

——聽《中意文化年“大師與經典”》音樂會有感

南匯實驗學校 宋玉華

兒子未曾聽過一場正規的交響樂音樂會，聽我説要帶他去聽音樂會，嘴巴一撇，很不樂意，“我會打瞌睡的”。顯然在音樂課堂上所欣賞的部分交響樂作品並未深入他心，我汗顏，決意帶他去薰陶一下。華燈初上，同往的同事們來到了上海東方藝術中心音樂廳，2014上海藝術節已經開幕， 世界頂級的藝術家所參與的藝術盛宴在東方藝術中心演出也頗多，這裏吸引了很多的音樂愛好者，今晚很多人為了許忠大師而來，有他親自指揮西貝柳斯的《d小調小提琴協奏曲》（作品47號）以及裏姆斯基—科薩科夫的《天方夜譚》（作品35號），在九十分鐘的欣賞時間裏，有的僅是陶醉和讚歎，使我想起了一句詩——面朝大海，春暖花(請你關注：)開。融入其中，聽音樂真的有幸福感。此刻，面對坐落於丁香路上的東方藝術中心，我想説——面朝東方，丁香花開。我想採擷無數束丁香花，獻給我心中可敬可愛的人們。

第一束丁香花我想獻給已經在天國的大師們——西貝柳斯和裏姆斯基—科薩科夫，因為他們留給世人如此優秀的作品，才讓今夜異常的華麗，才讓我們見證了大師的總是經典的。對於西貝柳斯，我還算比較熟悉，八年級的音樂教材中有他的一首作品——被稱作為芬蘭第二國歌的交響詩《芬蘭頌》，這個偉大的芬蘭民族音樂家，被稱作為芬蘭的名族之魂，可見芬蘭人民對他的尊崇和愛戴。而今晚所欣賞的《d小調小提琴協奏曲》，是西貝柳斯的早期作品。他十分熱愛芬蘭的自然景色和古代詩人荷馬的文學史詩，在這部協奏曲中，也自然而然地表露了這種感情。音樂主題熱情奔放，富有濃厚的芬蘭氣息。樂曲充分發揮了獨奏小提琴的演奏技巧和表現力，在樂隊部分的寫作上也發揮了交響特色。整個作品如一幅音畫，栩栩如生。我想這跟西貝柳斯小時候跟隨軍醫的父親，在駐紮的那個小鎮上所看到北歐奇異的夏夜息息相關。少年時代的他流連忘返於北歐神祕的自然風景之中，與大自然共語的日日夜夜，在他的記憶中留下了難以抹滅的印象。協奏曲第一樂章的主旋律，是獨奏小提琴演奏出的一個哀婉和狂想式的主題，第二主題色彩陰暗，繼續主旋律的悲涼色彩，感覺非常憂鬱。第二樂章是一個柔板樂章，木管樂器演奏出如歎息般的樂聲，小提琴被當做人聲化處理，這個樂章的旋律線條及其優美，對於小提琴演奏技巧要求也非常高。然後進入末樂章，一首

狂野的舞曲，曾被人稱為“北極熊的波蘭舞曲”，獨奏小提琴的演奏變化無窮，演奏難度極高，而且一個高潮緊接一個高潮，直至結尾一連串輝煌的向上飛掠的旋律，帶給我們的是一種原始的，野蠻的感性體驗。中場休息過後，裏姆斯基科薩科夫的《天方夜譚》也讓我們耳目一新，乍聽這首標題性組曲的第一樂章《海洋與辛巴達的船》，身邊的兒子輕輕嘀咕到：“很像《加勒比海盜》裏的音樂啊！”，確實，對於描述大海的樂章，氣勢上總是很輝煌。因為有了標題，所以大家的聆聽欣賞有了一定的引導性，這一組曲取材於《一千零一夜》的故事，裏姆斯基科薩科夫精湛的配器與和聲使得這首組曲夾雜着大海印跡、穿着《天方夜譚》外衣、飄着裏姆斯基仿創的阿拉伯風格的旋律的主題的作品就這樣問世了，裏姆斯基科薩科夫也不愧為“強力集團”中的鶴立雞羣者，這首富於異國情調的組曲迷倒了當晚無數的聽眾。而我個人比較喜歡第三樂章——《王子與公主》，婉約流暢的小提琴與整個樂隊的遙相呼應，使我沉浸到童年時代偏愛的那個童話故事中，這樣的“小夜曲”讓人浮想聯翩，總期翼王子與公主能走到一起，而此刻在這樣蕩氣迴腸的旋律中，我似乎看到了完美的結局。

第二束丁香花我想獻給許忠大師以及他的團隊們。許忠大師的光環太多了，從一個鋼琴家到一個指揮家，再到一個著名藝術家，或許之中的艱辛只有他自己知道了。而我昨晚見到的許忠大師，只是一個忠於藝術的大師。他一絲不苟地用手中的指揮棒指點着整場演出。儘管頭頂上的射燈炙熱不已，九十分鐘裏的他站在指揮台上用豐富的肢體語言和表情與整個樂隊交流着，眉頭時而蹙緊、時而舒展；身體時而前俯，時而後仰；時而輕咬下脣，時而微閉雙眼。而手中的指揮棒始終流暢地引領着他的整個樂隊，坐在觀眾席側面的我，有幸看到了許忠大師與樂隊隊友眼神剎那間心領意會的交流與讚許，淋漓盡致地表述了他心中的音樂。有這麼一個細節，在第一樂章《海洋與辛巴達的船》剛進入演出時，首席小提琴吳淑婷獨奏着引子部分，底下觀眾席中輕微的咳嗽聲使得許忠轉過身，連續兩次的大師轉身，觀眾席上竟然闃靜無聲，大師的嚴謹態度也真正讓人折服。

我還想把第三束丁香花獻給小提琴手——張金茹，作為上海音樂學院附中的學生，十六歲的她已經有了眾多的桂冠。昨晚的她身着寶藍色抹胸席地長裙，挽着一頭長髮，近四十分鐘的《d小調小提琴協奏曲》在演奏上雖然難度很大，但它需要的不僅僅是小提琴的演奏技巧，更需要的是演奏者怎樣恰如其分地表達出

北國芬蘭的那種神祕、傳奇色彩和不屈不撓的民族精神。張金茹用精湛的小提琴技藝、用自己對樂曲的理解征服了我們。無論與樂隊的默契合作還是與許忠的眼神交流，她身上或許還有着青澀的痕跡，但是明天的她是一顆冉冉升起的新星。

我還想把丁香花束獻給上海東方交響樂團與意大利國家青年交響音樂團的隊員們，因為他們精湛的技藝、因為他們互相默契的配合，因為他們心懷共同的音樂夢想使得我們有了這樣一個美妙的夜晚。

最後一束丁香花我想獻給我們可愛的上海觀眾朋友們，昨晚有了他們文明觀賞，使得整晚的演出非常順利，在這越來越濃的藝術氛圍裏，上海將成為名副其實的國際文化大都市。雖然這次演出中有咳嗽小風波，雖然有個別小朋友在觀眾席上手舞足蹈，但這絲毫不影響這台高雅藝術對我們的深深感染。我們遵循樂章之間的不鼓掌之禮儀，我們懂得對於藝術家的讚歎——一次又一次的謝幕有着盡是我們對他們的尊崇和感謝，感謝他們在這個即使沒有丁香花飄遠的晚上，讓我們感受到了面朝東方，丁香花開，絢爛了這個美麗的夜晚。

第五篇：《丁香木馬》讀後感

作文500字

我讀了《丁香木馬》這本書，《丁香木馬》讀後感。我最喜歡的故事是"載歌載舞"。我知道了：在生活中，我們不能排斥和歧視別人的道理。

這個故事主要講了"我"和小妹跟隨父母來到了湘西的苗寨生活，我們剛來到就被一個少女的舞姿所吸引住。聽人家説，那個少女叫金妹，是個瘋子，人們都排斥她，歧視她。一天，父母到田裏幹活，天氣很冷"我"和小妹在家裏，"我"熟睡在火塘邊。忽然，聽見小妹在哭，"我"醒過來發現家裏着火了，金妹不惜代價地把"我"和小妹救出來了，金妹卻被火燒死了的事。

在生活中，我們真的不應該去排斥人，歧視人，要善待別人。

有一個人，他叫劉偉。他是個殘疾人，是因10歲時觸電失去了雙臂。康復以後，他參加了國家殘疾人的游泳隊，兩屆殘疾人運動會中他獲得了很優異的成績，讀後感《《丁香木馬》讀後感》。 他曾經放棄了大學聯考，學習了鋼琴，出乎人意料的是他沒了雙臂可以彈出優美的鋼琴曲《夢想中的婚禮》，他還為劉德華伴奏歌曲等等。他刻苦學習鋼琴，練習游泳。可能一個健全的人未必可以做得到像劉偉一樣出色。以前，他被人排斥，被人歧視，排斥他不是健全人，歧視他沒有雙臂。現在，不知有多少人，崇拜他，想和他交個朋友。

《丁香木馬》中的"載歌載舞"和我們生活中的例子都讓我明白了：在生活裏，不得排斥別人，不能歧視別人的道理。查字典作文

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