拔苗助長讀後感（通用多篇）

拔苗助長讀後感 篇1

《拔苗助長》是一則寓言故事，用現在的話説，大略是這樣：古時候，有一個農夫，他在田裏種了許多禾苗。可他覺得那禾苗長得太慢了，就想出了一個辦法：把禾苗拔得高一些。可沒想到第二天禾苗都枯死了。

讀到這兒，我不禁啞然失笑。文章雖然只有短短的幾句話，卻把農夫“自作聰明”之態描摹得惟妙惟肖、躍然紙上。

世界萬物都是按照自然規律生長的，時機成熟了，那禾苗就會長高。可那個心急的農夫卻自作聰明地把禾苗拔高，破壞了自然規律，反而導致禾苗枯死了。

在現實生活中也有許多像拔苗助長這樣的事例。比如説：有個孩子個子長得比較慢，看起來很矮，於是家長們就自作聰明地買了許多補品，讓孩子吃下去，希望孩子長高一些。可是那些家長卻不知道補品會對身體起到副作用，反而影響健康。其實，等過幾年，然會長高。

在生活中，不但家長對孩子有拔苗助長的現象，老師對學生有類似的現象。有的學校只用五年的間就學完了六年的課程。也有些老師每天給學生布置一大堆作業，希望學生儘快成才。

在遠古時代，我們的祖先尚知道“拔苗助長”的危害。生活在現代的人們啊！請記住“欲速則不達”

拔苗助長讀後感 篇2

俗話説：“心急吃不了熱豆腐”，做任何事都不能急於求成，不要想一步登天，更不要妄想一口吃成一個大胖子。水滴石穿非一日之洞，冰凍三尺非一日之寒。從《揠苗助長》這則寓言故事中，我讀懂了，任何事物都有自然發展規律，如果我們破壞了它們的發展規律，強求速成，結果適得其反，我們一定要腳踏實地的做人。

這則寓言故事講訴了宋國有一個農夫巴望着自己家裏的禾苗長快一些，就想了一個愚蠢的辦法。他跑到田裏把禾苗一棵一棵的往上拔，他從中午忙到天黑，累得精疲力盡。回到家，他興致勃勃地對兒子説：“可把我給累壞了，可力氣總算沒有白費，咱家的禾苗棵棵都長了一大截了。他的兒子很納悶，第二天到田裏一看，所有的禾苗都枯死了。

進步是與時俱進，同學們我們只要每天努力一點點，進步一點點，就離成功近一點點。

拔苗助長讀後感 篇3

今天 ，我讀的故事叫“拔苗助長”，故事講的是：有一個農夫，是一個急性子。他每天總是起早貪黑地辛勤勞動，但是總覺得田裏的幼苗長得太慢。他希望能長得快一些，於是天天到地裏去用尺量那些小苗。總覺得小苗長得太慢了，他心中很焦急，千方百計地想辦法讓小苗長得快些。

一天，他終於想出了一個使小苗長得快的好辦法，於是，他走到田裏，把小苗一根一根地往上拔，他心裏暗自高興：小苗一天就長高了那麼多。他忙了一天，終於把田裏的小苗都拔高了，然後就很滿足地回家，一回到家，就對家人説：“田裏的苗不愛長，我一天就幫它們長了很多。”兒子聽不明白他的話，馬上跑到田裏去看個究竟，發現田裏的小苗都枯萎了。

我覺得這個農夫急於求成，反而把事情辦壞了，所以我們辦事應該遁序漸進，不要急於求成。

拔苗助長讀後感 篇4

今天，我讀了《拔苗助長》這個成語故事。

書中講的是：從前有一個宋國人，性子很急，不管做什麼事情都要比其他人快，剛種下的稻田，就想比別人的稻田長的快一點。他天天到稻田裏看他的青苗長高了沒有，可是，青苗天天就是一個樣，看不到青苗的生長變化。他非常着急。一次，他終於下定了決心把一棵棵青苗都拔高了一點，心裏還樂滋滋的想：哈哈！我太聰明瞭！這樣他們就會長得快一點了！我也就很快就能收穫了！

就這樣，他一直忙到天黑才回家。他家裏人還以為他出了什麼事呢！他回家之後，又累又高興，説：“我已經幫麥苗長高了，還高了一大截呢！這次我總算沒有白忙活一場，我們很快就會吃上青菜啦！”

他的家人聽了，心理疑惑不解，知道他怎麼幫麥苗長高的。他的兒子帶着好奇的心情，急急忙忙地跑到田地裏一看，天哪！青苗全枯萎了！他這才醒悟過來：“原來什麼事情都不能太着急，要不然會事與願違的！我怎麼就那麼的笨呢！”

讀了《拔苗助長》這個成語故事之後，我明白了做什麼事都不能急於求成，選擇適當的方法或措施，遵循人、事、物的特有規律，要用足夠的耐心去等待、觀察，不然不但沒有收穫，而且還會白忙活一場，適得其反，反而徒勞無功，出力不討好。這和我們學習的道理一樣，不能一下把所有的知識全學完，文化知識要一點一滴的學習積累，千萬不能犯《拔苗助長》的錯誤！

拔苗助長讀後感 篇5

《拔苗助長》是我國著名的成語故事之一。它的主要內容就是説，宋國的一個農夫，為了使自家種的禾苗長得快一些，就將禾苗連根拔起，而農夫聰明反被聰明誤——禾苗全死了。這個成語故事就是想告訴我們：不顧事物發展的`規律，強求速成，結果反而會把事情弄糟的道理。

然而，在生活中，也許就在我們的身邊，也常常發生着“拔苗助長”的歷史笑話。例如，有些家長為了使自己的小孩能夠在班級中出類拔萃，更高人一等，而採取了“灌鴨子”式的教育方式。他們往往會殘忍地剝奪孩子們玩的權利，而買來一大堆令人看了就頭疼的習題冊，讓孩子鑽進“題堆”裏拼命地寫個不停，或讓孩子參加培優班什麼的。而這樣培育出來的，往往並不是社會所需的棟樑之材，而是一個十足的“書呆子”！

説到這兒，我又想起了我的一位好朋友。如果要説，我與她比哪個的童年更快樂，那麼，回答肯定是我。因為，我不必為那些課外的練習冊而煩惱。而我的那位朋友呢？她的童年裏卻全都是做之不盡的課外習題與上之不盡的補習班。她自己都坦白地承認：“這些千篇一律的習題，只會使我越做越傻，不會有什麼很好的效果。而這些補習班就更沒有必要上了。上課時我都聽明白了，如果再上補習班純粹就是浪費時間！”我想，這，不就是那些正被“拔苗助長”的孩子們的心聲嗎？可又有哪位家長去認真地傾聽呢？

我真希望，全天下的父母都能記住《拔苗助長》所帶給我們的啟示！

拔苗助長讀後感 篇6

暑假裏，媽媽給我準備了一些趣味故事書，這幾天我看了一本《300個經典成語故事》，這裏面講述了許多有趣的成語故事，其中令我印象最深的故事叫《拔苗助長》。於是我把這個故事説給了媽媽聽。

故事説的是在戰國時期，有一個農夫在田裏種了一些禾苗，他每天都要到田裏觀察禾苗的生長情況，可是好多天過去了，禾苗好像一點兒也沒長高，他很着急，心想：照這麼下去，我猴年馬月才能吃到從地裏長出的糧食呢，不行，我得幫它們快快長大才是。接下來幾天他都焦急地在田邊轉來轉去，有一天他忽然靈機一動，他想要是我把禾苗往上拉，不就長高了一大截嗎？於是他就把田裏所有的禾苗都往上拉了一大截，從早晨忙到下午，累得筋疲力盡。回到家裏，他還得意洋洋地告訴家人説自己是多麼地聰明，他的家人非常奇怪，第二天到地裏一看，禾苗全死了。

我告訴媽媽，農夫急於求成，讓禾苗違反成長的發展規律，只能事與願違了。

媽媽聽了後點點頭説：“你説得很好，不過，我覺得你平時學習的過程中也有拔苗助長的行為。”

我辯解説：“哪裏有啊？”

媽媽笑笑説：“你可以好好想想，有的話要改正。”

晚上我仔細想了想，我平時在學習的過程中總是希望早點把課文背完，早點完成作業，只想着速度越快越好，好早點和小朋友一起玩，從沒想着課文內容有沒有記住，作業完成地對不對，我這麼急於求成，不也就是媽媽所説的“拔苗助長”嗎？

拔苗助長讀後感 篇7

今天，我讀了一則寓言，名叫《拔苗助長》。我讀了這則寓言，感想很多，下面，我來跟大家説説吧！

從前，有個農夫，他在田裏種了許多禾苗，他想讓禾苗長得快些。於是，他就把禾苗都拔高了一截。第二天，禾苗全都枯萎了。

其實，那些望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做着拔苗助長的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡，就逼着孩子上這個特長班，那個興趣班。興趣班興趣班，顧名思義，是要有興趣才去學嘛，如果孩子不喜歡，越學越沒興趣，那叫什麼興趣班！結果呢，什麼也沒學到，跟沒學還不是一樣嘛！

俗話説，“欲速則不達”，心急吃不了熱豆腐啊！知識是一天一天積累的，能力也是一天一天鍛鍊的，哪能一口就吃個胖子呢？我們都知道家長這樣做也是為了我們好，可你們把我們的休息時間、快樂時間都給佔了，我們還哪來的興趣啊？如果你們辛辛苦苦上了五天班，回到家還要讓你們去學習，你們願意嗎？

我真希望家長們都來讀一讀這則寓言，別再做那些拔苗助長的事了！

拔苗助長讀後感 篇8

今天讀了《拔苗助長》這則寓言,我的感想很多。我先給大家説説這個寓言故事吧!

從前,有個農夫,他在田裏種了許多禾苗,他想讓禾苗長得快些。於是,他就把禾苗都拔高了一截。誰知道過了幾天他到地裏一看，秧苗全都枯死了！

讀了這個故事後，我覺得農夫希望禾苗快快長大的心情可以理解，但他違背了禾苗生長的自然規律，急於求成，反而把事情搞壞了！

其實,現在有很多望子成龍、望女成鳳的家長同樣也在做着拔苗助長的蠢事。他們不管孩子喜不喜歡,就逼着孩子在雙休日上這個特長班,那個興趣班。興趣班興趣班,顧名思義,是要有興趣才去學嘛,如果孩子不喜歡,越學越沒興趣,那叫什麼興趣班!結果呢，什麼也沒學到,跟沒學還不是一樣嘛!俗話説，“欲速則不達”,心急吃不了熱豆腐啊!知識是一天一天積累的,能力也是一天一天鍛鍊的,哪能一口就吃個胖子呢?我們都知道家長這樣做也是為了我們孩子們好，可你們把我們的休息時間、快樂時間都給佔了！

同樣的道理，我感覺我們也象小禾苗一樣，爸爸媽媽也希望我們快快地長大!

拔苗助長讀後感 篇9

今天，我們讀了一則成語故事——《拔苗助長》，這則寓言講的是一個種田人，他想讓自己的禾苗長得快些，就想出了一個辦法，把禾苗一棵一棵往上拔高一大截。結果，禾苗全都枯死了。這則寓言告訴我們，急於求成，不按事情的發展順序辦事，反而會把事情弄砸。

其實，我們身邊也有這樣的人。有的家長望子成龍心切，不管自己的孩子喜不喜歡，有沒有這個方面，就逼着孩子上這個特長班，那個特長班，弄得孩子整日沒有休息的時間，學什麼也沒有興趣了，結果什麼也沒有學好，這也不是在做“拔苗助長”的蠢事嗎？

還有的家長對孩子提出過高的要求，達不到要求，就批評、訓斥孩子，甚至動手打孩子，不準孩子玩，卻從不想想孩子為什麼達不到要求，這同樣是在“拔苗助長”。其實，知識是一天一天積累的，能力是一天一天鍛鍊的，哪能一口吃成個胖子，哪能幾天就成了什麼家。愛玩是我們的天性，大人也是從小長大的，兒時也肯定和我們一樣，為什麼就不能原諒和理解我們呢？

我真希望家長們都來讀一讀這則寓言。

拔苗助長讀後感 篇10

20**年5月14日星期五 晴

今天下午，我讀了《拔苗助長》這個故事。

故事講的是宋國的一位農民看着田裏的禾苗總也不見長高，於是他就把禾苗給拔了拔，還告訴了他的兒子。第二天，他的兒子跑到地裏一看，禾苗全死光了。

我感覺這個農民很不動腦子，明明拔了沒用，還非要去拔。因為拔了，禾苗的根就不在土壤裏了，就吸收不到養分。他應該經常施肥、澆水，這樣堅持下去，就會有收穫的。

同學們，我們不要象那個農民一樣，要腳踏實地做好學習上的每一件事，上課的時候要認真聽講，不做小動作，不在抽斗裏亂摸，積極發言；寫作業時要認真審題，不要只看題目上的前幾個字（第一個字）就下手做題。要改掉壞習慣，這樣我們就會越來越棒（更好）！

媽媽的話：先誇一下寶貝，寶貝現在越來越喜歡動筆了，在我打的時候，她也能坐在我的身邊，自己進行修改了。不管寫的怎麼樣，這就是一個很好的開始！

這是她讀完後自己主動寫的，第二段原是沒有的，第四段開始時只有一句話。經過她的修改，我覺得文章要豐滿一些了。文中紅色的字是我加的，藍色的是要刪的。請各位博友多多指點，謝謝！

拔苗助長讀後感 篇11

説起拔苗助長的故事，我想大家一定不陌生，故事講述了一位農夫看着自己的禾苗長得太慢了，就把禾苗往上拔了拔，第二天一去發現禾苗都死掉了。在日常生活當中我們也經常犯這樣的錯誤。其實農夫的想法是很好的，但是農夫的做法卻違背了自然的規律。讓我給你説説我的媽媽是怎樣“拔苗助長”的吧！

在暑假裏，好不容易能玩兩個月了，但是媽媽又給我報了英語班、奧數班、作文班。這些班讓我本應該快樂又輕鬆的暑假變得忙碌起來。星期二、四、六上午上英語課；星期一到星期五上作文課；奧數班在星期一和星期五。唉！我都快累死了，真想把我心裏怎麼想的告訴媽媽。“媽媽，請不要再這樣了，這樣學得會不踏實，我知道您這也是為了我好，我理解您的望子成龍，望女成鳳”的心情，我也知道“可憐天下父母心”，但您心急有時也解決不了問題，平時每天我都要上學，每星期我只能休息一天半的時間，希望您別再“拔苗助長”了。

農夫的願望雖好，但他的做法很愚蠢。希望人們不要在犯類似這樣的錯誤，也希望我的媽媽不要把我當成拔苗助長的“禾苗”了。

拔苗助長讀後感 篇12

拔苗助長講的是；春秋時期，宋國有個人性子非常急，他每天都去田裏，看自己種的禾苗長的怎麼樣。這個人總嫌它長的太慢。

有一天，它把小苗一顆顆地往上拔高了一點。忙了一天，他才回家休息。這個人的兒子知道後，急忙去看，發現小苗全都已經枯萎了。

這個成語的表面是説把苗子拔起來，幫助苗子快長。內層是説違反事物的發展規律，急於求成，結果只能一事無成。

宋國人想讓禾苗長快些，卻好心做成了壞事，原因是他違反了禾苗的生長規律。禾苗和其他東西各有自己的生長順序，好心幫助它生長，但卻壞了事。因為我們不能急於求成做事，要循序漸進做事。

在我們的學習生活中，更要注意遵循學習規律，要做到循序漸進，畢竟一口吃不成胖子，心急吃不了熱豆腐。“只有一個一個腳印，不斷温故而知新學習才有進步啊！

”宋人有閔其苗之不長而揠之着，芒芒然歸，謂其人曰；今日病矣，予助禾苗長矣！“