《小兵的桃樹》讀後感(精選多篇)

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第一篇：讀《小兵的桃樹》有感第二篇：小兵張嘎讀後感第三篇：小兵張嘎讀後感第四篇：《小兵張嘎》讀後感第五篇：《小兵張嘎》讀後感更多相關範文

正文

第一篇：讀《小兵的桃樹》有感

讀《小兵的桃樹》有感

讀了《小兵的桃樹》這本書後，我明白了許多人生的道理，知道了許多有關紅軍戰爭的故事，讀懂了生命的意義！

《小兵的桃樹》講述了一羣紅軍小戰士的感人故事。其中有在師長身邊幹活兒的滿大，也有在營裏當號手的小桃子??在這些紅軍小戰士的童年裏，沒有童話故事，沒有“洛克王國”，也沒有植物大戰殭屍，他們每天都要面臨的是炮火紛飛、死亡還有飢餓。即使在炮火紛飛的童年裏，如此悲慘，如此艱難，但他們依然勇敢、堅持、忠實。

貝多芬二十六歲時耳朵聾了，只能通過談話冊與人交談。但是他對藝術的愛和對生活的愛戰勝了他個人的苦痛和絕望——苦難變成了他的創作力量的源泉，最終他成為最偉大的音樂家之一，創作出很多不朽的作品：《英雄》、《命運》、《第九交響曲》??

張海迪五歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓。在殘酷的命運挑戰面前，她沒有沮喪和沉淪，以頑強的毅力和恆心與疾病做鬥爭。1983年，開始從事文學創作，先後翻譯了《海邊診所》等數十萬字的英語小説，編着了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。

人生不能是一帆風順的，有高潮也有低谷，我要像小戰士一樣，像貝多芬、張海迪、海倫凱勒一樣，就算身處逆境，也要活得堅強、活得自信、活得勇敢、活得精彩！

廣東廣州天河區棠東國小五年級:陳曉琪

第二篇：小兵張嘎讀後感

正值中國共產黨成立90週年之際，我們學校開展了我和孩子共同品讀紅色經典”的活動。我認為這樣的活動非常的有意義，家長和孩子一起閲讀一本好書，能培養孩子的閲讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開闊孩子的視野，擴展孩子的思維，引導孩子思考方向，這對孩子的後讀學習是很有益處的。

我懷着敬佩而激動的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂道的抗日小英雄吧？他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學習的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發。

書上主要描寫在抗戰時期，機智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無縫，救出了老鍾叔，最後打敗了日本鬼子；他不僅為奶奶，以及無辜犧牲的八路和親人們報仇雪恨，而且勝利之後隊長為了鼓勵他，送給他一把他一直以來夢寐以求的手槍的故事。別看他年紀小，他能想出用柳條綁在小狗“小虎”的尾巴上，然後點燃後使得小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脱險的計策；他為了幫助紅軍解救老鍾叔，吸引敵人的視線，在衝鋒的時候被子彈打傷小腿。這本書呈現了一個機智勇敢英雄少年的形象。

每次看《小兵張嘎》這本書，我彷彿置身於戰火紛飛年代，眼見革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衞家園的感人場面，我不禁熱血沸騰，深受激勵。今天，對照我們自己，相當一部分人是家裏的“小皇帝”，過着“衣來伸手、飯來張口”的日子，養尊處優，還自以為是，認為父母為自己做的一切都是應該的。也不好好學習，認為父母會幫自己安排好以後的一切。難道嘎子身上的獨立、自強、勤于思考、克服困難的品質不正是我們所要學習的嗎？雖然我們不是處於戰爭時期，但我們都要銘記這段“落後就要捱打”的屈辱歷史，更要珍惜來之不易的和平環境；今天的我們要好好學習，用知識武裝自己，建設強大的祖國。

我和孩子通過對《小兵張嘎》閲讀，結合自己的理解和體會，略作一二心得與大家分享。

首先，讓孩子帶着問題去讀。孩子讀完後知曉故事的人物、情節、環境。

其次，讓孩子閲讀後要複述故事梗概。對故事情節和主人公做總結和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節。複述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細節記憶深刻的地方，往往對孩子影響越大。

再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內心世界。家長並和孩子交換體會和看法，談談有什麼樣的現實意義，對孩子自身在實際生活和學習中有着哪些方面的啟發。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導孩子的教育方向。

讓我們通過親子閲讀為孩子點亮一盞慧燈，讓他們的未來更加美好、燦爛！讓孩子在親子閲讀中“感悟人生，學會思考，快樂成長” 。

第三篇：小兵張嘎讀後感

《小兵張嘎》讀後感

今天認真地讀了兒童小説《小兵張嘎》之後，我思緒萬千，我喜歡嘎子的“嘎氣”，更愛他熱愛祖國、寧死不屈、機智勇敢的精神。

《小兵張嘎》這本書描寫的是抗日戰爭時期的故事。生活在冀中的白洋澱的小男孩張嘎與唯一的親人——奶奶相依為命。為了掩護在家養傷的八路軍偵察連長鍾亮。奶奶被日寇殺害了，而鍾亮也被敵人抓走了。為了替奶奶報仇，救出老鍾叔，嘎子歷盡艱辛，找到了八路軍，當上了一名小偵察員。

嘎子熱愛祖國，寧死不屈的精神讓人欽佩不已。為攻打敵人的崗樓，他傷未痊癒，就偷偷離開養傷的老鄉家，不料卻在歸隊的途中被捕。當敵人拷問時，他英勇反抗，堅強不屈。嘎子小小年紀就如此臨危不懼、寧死不屈真讓人敬佩。 嘎子又是多麼機智勇敢啊！他和胖墩、樂樂等結成了兒

童團，他們與日本人鬥智鬥勇。不是給摩托車的輪胎放氣，就是放釘子扎鬼子的屁股。機靈的嘎子鬧得鬼子司令部雞犬不寧，同時還探出了白洋澱的內奸。當部隊攻打崗樓時，他設法在裏面放火，發揮了很好的配合作用，最終裏應外合，全殲敵人，救出了老鍾叔，也替奶奶報了仇。嘎子真棒！

嘎子與我們年齡相仿，但他面對窮兇極惡的敵人時卻毫不畏懼。他那種為了新中國、為了革命勝利而寧死不屈的精神值得我們好好學習。從張嘎身上，我們看到了那種敢於鬥爭的大無畏革命精神。我們也同樣可以把他的精神運用於現在的生活和學習中，面對困難勇於克服，不怕挑戰，不怕挫折。我們要以張嘎為榜樣，努力學習，這樣才能為國家為人民作(請你支持：)出貢獻。

六（3）班

魏富健

第四篇：《小兵張嘎》讀後感

《小兵張嘎》讀後感

讀了《小兵張嘎》這本書之後，我知道了小嘎子的英勇事蹟。因為小嘎子生活在抗日戰爭年代，他爸爸和奶奶又是被鬼子所害，所以非常痛恨鬼子。而他又非常聰明，總能變着花樣耍鬼子。

有一次，八路軍聽説鬼子頭兒肥田一朗親自帶着人馬在嘎子的故鄉鬼不靈殺人放火，還把百姓殺了一大半。這時小嘎子也當上了八路軍偵查員。於是，八路軍馬上開始制定作戰計劃，並讓嘎子去裝給鬼 1

子送雞蛋偵察一下鬼子有多少人。嘎子就大搖大擺的去了鬼子門口，看門的“紅眼”不讓他進去，説：“呵呵!看你那鬼頭滑腦的樣兒，天生就是八路，還想進？做夢！”小嘎子可不慌不忙，笑嘻嘻説“老總，我真是送雞蛋呀。”這時，嘎子看見對面來了一羣鬼子，提高嗓門唱道：“大家看一看啊，太君來了，太君來了。”“紅眼”一聽馬上行了個軍禮，在行軍禮的那一刻，嘎子在“紅眼”的屁股上點了火，疼得他嗷嗷直叫，衝了出去。嘎子趁機逃走了。並把情報及時準確地告訴了八路軍，八路軍打了個打勝仗。

小嘎子真是英勇機智不怕危險啊！我也要像嘎子一樣做一個英勇的人。

第五篇：《小兵張嘎》讀後感

《小兵張嘎》讀後感

東陽市白雲中心國小 丁雲傑

這些天，我看了《小兵張嘎》的故事書，也看電視劇《小兵張嘎》，所以聊天的內容也全是小兵張嘎。爸爸説：“你是張嘎的粉絲了”。我説：“是的，我也要做一個像張嘎一樣的人。”爸爸還告訴我，《小兵張嘎》這部經典老電影伴着他們這一輩的人長大，這部電影豐富着他們這一輩的人的精神生活。我告訴爸爸，我喜歡嘎子這種不畏艱辛，不怕犧牲，機智勇敢的小八路精神了！我要像嘎子一樣勇敢。

想必許多同學這個暑假裏都看了這部影片。如果你沒看，那我為你做簡單介紹吧! 這是一個發生在抗日戰爭時期的故事，生活在冀中白洋澱的小男孩張嘎子與唯一的親人奶奶相依為命，為了掩護在家養傷的八路軍偵察員老鍾叔,奶奶英勇d地犧牲在日本侵略者的刺刀下，而老鍾叔為了掩護鄉親們被敵人逮捕。嘎子痛苦萬分，他歷經千辛萬苦，找到了八路軍，並當上了一名小偵察員，憑他的機靈和勇敢，他替奶奶報仇，並救出了老鍾叔。

故事中的嘎子聰機智勇敢，有時還有些調皮，但我深深地喜歡上了他，因為他熱愛祖國，寧死不屈的精神感動了我。我暗暗地想：“我一定要向嘎子學習。”嘎子做錯事也可愛。比如他誤把羅金保當漢奸，鬧出了笑話，但這件事也顯示了他的執着！他與胖墩打架，犯了錯誤，羅隊長關他禁閉，只要他承認錯誤即可，可是嘎子拗着頭就是不説話。多倔強可愛的嘎子！看到這裏，我突然想到：看來每個人都不是十全十美的，即使你很優秀，也會有做錯的時候。但嘎子，我還是很喜歡你的！

《小兵張嘎》不僅豐富了我的假期生活，更讓我認識到我們應該去了解歷史，牢記歷史，我們要向嘎子學習勿忘國恥，努力學習，振興中華。我們作為新世紀的兒童除了學習更多的知識本領和技能以外，要愛自己，愛別人，愛集體，愛國家，要用我們德雙手和智慧使我們的國家成為世界上強國，讓我們每一個國人為自己是中國人而驕傲和自豪。

教師點評：讀後感、觀後感，重在有所感悟，小作者在這篇文章中就寫出了自己的所讀、所觀、所感。文章開頭交代了自己喜歡閲讀《小兵張嘎》、喜歡觀看《小兵張嘎》，接着交代了故事的主要內容，以及自己喜歡這個人物的原因。更可貴的是，雖然小作者只是一個剛上國小五年級的學生，但他能辯證地看待人物的優缺點，並不盲目崇拜英雄人物。文章最後表達了自己的志向，立志要努力學習，振興中華的決心。

秋風吹， 鳥兒叫，

我們上學校。 草兒綠， 花兒香，

柳枝迎風搖。 紙屑飄， 樹葉掉，

小朋友彎彎腰。 校園美， 老師笑，

我們樂逍遙。

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