《做學生嚮往的教育》讀後感

獻禮建黨百年，爭做時代新人

學校：宜興市悲鴻實驗國小姓名：丁陶

時至今日，中國共產黨已走過了百年歲月，前半段的風雲激盪，之後的穩步發展，共同組成了中國共產黨這百年的光輝歷程。以史為鑑，不忘初心。黨史所描繪的一篇篇驚心動魄的故事，所刻畫的一位位革命先輩英勇就義的英雄事蹟，他們為了國家和民族的命運所做的鬥爭和犧牲，我們必須永遠銘記，代代相傳，並用我們每個人的努力繼續為她書寫新的篇章！

回望百年前的歷史，山河破碎搖搖欲墜，國人在煉獄般的環境中掙扎度日。而一羣熱血青年，勇敢的面對時代發出的挑戰，不懼生死，不畏犧牲，他們以血肉之軀澆築了不朽的理想之光，他們用責任和擔當為破碎的家園謀求了生機和希望。在敵人發來的戰書前，在反動勢力揚起的鍘刀下，他們仍呼嘯一句“雖九死其猶未悔”！百年之後，我們何其幸運可以在這樣富強美好的時代中徜徉。我們不必在歷經槍林彈雨，無須生死較量，我們更應該以先輩之激昂青春，鞭策我等今日之青春。也許我們的工作會出現很多阻礙，或許崗位中會面臨很多難題，或者前進的道路上總是會出現很多挫折，但是我們一定不要輕言放棄，時刻用責任之心鞭策自己。身處新的時代環境，我們的肩上有新的歷史使命。在我看來，學黨史不僅是為了銘記歷史，還應該幹實事促發展。正如作為一名教育工作者，就當秉承教育初心，不忘教師使命。

不同的是代造就了不同的環境，也影響了該環境下成長起來的孩子。因此作為教育工作者，在面向這些鮮活生動的個體的時候，需要克服自身時代的侷限性，走進當代孩子的世界。我在閲讀《我用閲讀教育孩子》這本書時就感受頗深，通過閲讀本書，我的思維侷限性被打破，領略到了不同的教育觀點，並且從書中也開始反觀自己的成長曆程，尋找和當代學生良好溝通的有效途徑。

結合目前已有的教學工作，我認為在未來開展教學工作的時候，一方面要注意跨越年齡的橋樑。不同的時代造就了不同的風景，因此和孩子之間的溝通也需要因時而變，學會理解，積極溝通。要引導孩子愛上閲讀，讓他們明白好的書籍是通往美好人生的堅實橋樑。在引導學生主動積極的去接觸書籍中的科學文化知識的過程中，增強真理在學生心中的説服力，促進學生良好的展開自我教育，實現教育的最高境界；另一方面，引導實踐重於大包大攬。我們總是站在成人的角度，忽視孩子的發展實力和真實訴求，對孩子的管控過於繁瑣，導致他們不能自由的去開發自我的潛能，加大了學生和家長、學生和教師之間的溝通隔閡。學會適當放手，是我們每一個成年人應該學會的一件重要的事情。我們應該做的是引導他們去投身實踐，在實踐的過程中學會自信、獨立和勇敢！

同是大好青春年華，同為理想奮鬥，作為青年教師，定當砥礪奮進，用責任之心灌溉青春，不負黨的重託，不負教育使命，呵護每一個學生的夢想開出鮮豔之花！

所讀書籍：《做學生嚮往的教育》