《祖父的園子》讀後感（精品多篇）

祖父的園子讀後感 篇一

那毛茸茸、圓滾滾的蜜蜂，那天真可愛的“我”，那明晃晃的院子，那慈祥可愛的“外祖父”，正如蕭紅所説，這座園子，已經深深地印在了她的骨子裏。

這園子是祖父的園子，有着蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶、螞蚱。金色的蜻蜓，綠色的螞蚱，帶着金粉的大紅蝴蝶，滿身絨毛的蜜蜂。這座花園新鮮漂亮，有那一棵來風，先呼叫；來雨，會冒煙的大榆樹。小蕭紅跟着祖父幹着活，臉上似乎浮現出了無限的笑容，快樂地手舞足蹈，快樂的地割着狗尾草，快樂地拿着水瓢灑水，鮮亮的園子處處充斥着她的歡笑。

這座有着“鄉村味”的園子抓住了我的心，引人入勝，迫不及待地使我想讀下去。

可愛的小蕭紅，在園子內任意地與昆蟲、動物一起快樂地相處着，帶着金粉的大紅蝴蝶，小毛球似的蜜蜂……無論她怎麼玩耍，都有一個愛他的爺爺。在蕭紅割下了穀子，留下了狗尾草時，他的爺爺不僅沒有責怪她，反而與她一起分析着穀子與狗尾草，這是來源於大自然的知識，在課本上是不到的，蕭紅從小生長在長大自然中，大自然便傳授了他一本書，這本書擁有着奇特的知識與美麗的插畫。

蕭紅的爺爺是一個充滿着智慧的爺爺，他為了給自己的外孫女得到一個快樂的童年，讓他任意的釋放孩童的本性，獲得快樂，獲得自由，不受拘束。當得知外孫女幹了一件“好事”時，不僅沒有責怪，反而悉心教導，使他辨別哪個是穀子，哪個是狗尾草。

蕭紅的童年，是天真快樂的，園子裏充滿了歡笑，編織成了一個個故事，一本本書，

蕭紅的童年雖普通，但歡樂，雖平凡，但難忘。

祖父的園子讀後感 篇二

今天，我又學習了一篇課文，叫《祖父的園子》。

這篇課文出自蕭紅的《呼蘭河傳》，通過學習，我從中體會到這個園子是應有盡有、五彩繽紛、生機勃勃，到處充滿着自由、快樂與隨心所欲，想幹什麼就幹什麼，這也充分體現出祖父非常疼愛她。所以作者才會如此調皮搗蛋，祖父也不會約束她。

文章語言十分簡潔樸素，但卻很生動形象地寫出了作者當年的天真無邪、無憂無慮、自由自在。

特別是這一段，“我”將穀穗當成野草，全部都挖掉了，可祖父依舊和藹可親地對我介紹哪個是草，哪個是穀穗，足見祖父對“我’的愛，也可以看出作者當時幼稚的心靈裏充滿的是自由和快樂。

童年是一幅美麗的油畫；童年是一條彩色的河；童年是一首歌，歌裏跳動着幸福與快樂的音符。每個人都有屬於自己的童年，更何況是處於童年時期的我們呢？

記得我還未開始上學時，外婆帶着我去菜園除草，外婆教我如何拿鋤頭和怎樣除草。當我拔除雜草後，欣喜若狂，感覺十分好玩。於是再次拿起鋤頭，趁外婆沒注意，不管是草還是菜，統統都給鋤掉了。沒過一會兒，菜園裏的菜都成了醉羅漢，東倒西歪，看到這，我還感覺挺得意的。這時，外婆才回過神來。看到

菜園裏的菜都被挖了出來，就知道是我的傑作了。頓時勃然大怒，向我揮手而來。誒？怎麼不疼？嗯！果然如我所料，雷聲大、雨點小，外婆那麼疼我，怎會捨得打我呢，外婆只是輕輕地打了我幾下小手。

一轉眼，我的童年已經進入倒計時了。童年就像風箏一樣越飛越高，可風箏還有線啊！可以收回來，而童年卻一去不復返了，但在我內心深處始終保留着那份美好的回憶！

祖父的園子讀後感 篇三

讀了《祖父的園子》，我思緒萬千。

“祖父的園子”充滿了歡樂和自由。“祖父的園子”很大、很明亮，是一幅明麗、漂亮而富有童話色彩的樂園。園子裏有樹、有花、有菜、有蜻蜓、有蝴蝶、有螞蚱、有小鳥、有藍天、有白雲、還有太陽的光芒……祖父十分慈愛，任“我”在園子裏無拘無束。“我”跟着祖父栽花、拔草、種小白菜、鏟地、澆水……自己還在園子採摘黃瓜、追蜻蜓、採倭花、捉綠螞蚱……園子裏的一切都是輕鬆的、自在的。

《祖父的園子》讓我領略到了童年的快樂、自由和天真無邪。

如今“冠狀病魔”橫行世界，雖然人們不能在大自然中放飛自由和快樂，但是我反而能天天在知識的海洋中快樂自由地遨遊。在書房裏挑幾本自己愛看的書，津津有味地品讀起來，熱情地與書中的主人公進行交流。累了，就閉上眼睛；但仍沉醉在書的世界裏。有一次，我變成了《綠野仙蹤》裏的“多蘿西”，在草原上和小狗託託一起奔跑；我邊跑邊給託託講故事……

我的書房就像是“祖父的園子”。“我”在“祖父的`園子”裏是自由快樂的，我在我的書房裏也是快樂自由的。

《祖父的園子》讓我品味了真正的童年的滋味，也讓我懂得了要珍惜給予我們快樂童年的人。

《祖父的園子》讀後感 篇四

所有的東西都有生命，所有的事物都會説話。祖父的園子中的事物都是充滿靈性的，可外面的世界沒有；祖父的園子中的事物都充滿了童真，可外面的世界沒有……外面的世界充滿了危險，外面的世界充滿了競爭，外面的世界充滿了殘酷……老師説：“中國不缺人，好學校不缺好學生，好公司不缺人才……生活就像篩子，只有努力讓自己變得更強大，才不會被篩下去。”

現在，學生不學習幹什麼？做啃老族嗎？俗話説：“坐吃山空。”老人也有權利不養你。以後，萬事都靠自己。現在不學習就進不了好學校，進不了好學校就找不到好工作，找不到好工作就掙不了錢，沒有錢能幹什麼？童年是美好的。我認為這句話只有從出生到一二年級才適用。所以説現在的國小生要拼盡全力學習，成人也要找好工作，以後就沒人能養活自己了，除了自己動手，豐衣足食，打造出自己的一片天地。

五年級《祖父的園子》讀後感作文 篇五

昨天，我們學習了蕭紅的文章《祖父的園子》，讀着清新活潑的文字，我總有一種似曾相識的感覺。

雖然作者蕭紅的一生非常坎坷，但是那段在祖父園子裏度過的童年時光是那麼的美好快樂，令人嚮往，令人心動。她筆下流淌的童年時光都是自由的，你看：“一切都活了，要做什麼就做什麼，要怎麼樣就怎麼樣，都是自由的。倭瓜願意爬上架就爬上架，願意爬上房就爬上房。黃瓜願意開一謊話，願意開一謊話。願意結一個瓜，就結一個瓜。玉米願意長多高，它若願意長上天去，也沒有人管。”

認真地品味這些句子，我的眼前就會浮現出一個扎着一個小辮，穿着一條紅色的小裙子的小姑娘。她正咧着嘴，開心地在倭瓜棚裏捉迷藏，在黃瓜架“吭哧吭哧“地啃黃瓜，在玉米地裏捉螞蚱……一切都是自然的狀態，一切都是無邪的純淨。

在我的童年生活中，也有這麼一個園子。外公家後面的那一片園子，每年回老家，我總是隨手把行李一扔，直奔它的懷抱。

初春，剛剛下過一場春雨，園子裏的一切都煥然一新。一陣微風吹過，那些綠色的小生命輕輕地抖掉身上的雨水，挺直了身子，顯得更加精神了。雨水滲入泥土，泥土散發出一股幽香，令人心曠神怡。蝴蝶、蜜蜂紛紛趁着大好心情，跳上一支優美動人的舞蹈。

要問這時的我在幹什麼呢？“噓，別出聲”我正在捕捉一隻活蹦亂跳的螞蚱。只見那隻螞蚱似乎玩累了，停在一片菜葉上一動不動，我見時機已經成熟，便猛地一下撲上去。“哦，真是太好了！”我抓着它滿園子亂跑。

夏天，我最喜歡的就是園子裏的瓜棚。我和小夥伴們經常在園子裏遊戲、打鬧。玩累了，就拿遮陽帽往後腦勺下一墊，躺在瓜棚下，翹起二郎腿，一邊採個黃瓜美滋滋地啃起來，一邊數數每棵黃瓜藤有幾朵花。過會兒，我見外公在瓜棚邊睡着了，就在他的將軍肚上畫鬼臉，等他醒來發現，我早已逃得無影無蹤。園子裏留下外公呵呵的笑聲。

外公的園子，就如蕭紅心中的“祖父的園子”一樣，它是我幼時的遊樂場。它雖普通，但童年的我總能在裏面找到無窮無盡的歡樂。

《祖父的園子》讀後感 篇六

今天，我們學習了《祖父的園子》一文，感觸頗深。

課文講了：祖父的園子裏有許多小昆蟲，許多花草樹木，”我“童年時常常在這兒玩耍、瞎鬧，祖父總是慈愛地看着”我“，不責備，不生氣。這時，心中會泛起一層層漣漪，像一個個泡泡，簡單而美好，課文孩子氣十足的筆調寫了件小事，把狗尾草當作了谷穂，使人嘎然失笑。

掩卷沉思，此刻，心中是對蕭紅自由自在地童年生活的一種嚮往。跟着祖父在菜園裏”摘花、種草、澆水“這並不是勞動，純屬於”瞎鬧一氣“，至於捉螞蚱，更是孩子的玩鬧。蕭紅在園子裏添亂，祖父並沒有責怪，只有笑，對這一切寬容地笑，因為祖父，蕭紅更獲得一種真正快樂的童年生活，渡過了一段屬於兒童的幸福時光，在那裏，蝴蝶、倭花、小鳥……是自由的，不受拘束的，所以，童年在蕭紅眼中，是快樂的，帶有一種夢幻般的顏色。

祖父的園子是色彩明麗的園子，快樂的園子，自由的園子，蕭紅是自由的，快樂的，祖父的愛像陽光一樣包圍着蕭紅，曖融融的，蕭紅在童話般的園子裏度過了童年，在美麗的大自然中，在祖父的愛中快樂、健康的成長。

新世紀的我們呢？迎接我們的是寫不完的作業，上不完的補習班，考不完的試。我真希望——能像蕭紅一樣度過個可愛的童年。

我希望純真的童年可以一直與我們同在。

祖父的園子讀後感 篇七

感讀了這篇課文，我想起了童年時和小夥伴玩耍的情景，心中有股淡淡的感傷。

以前的我，總是那麼的快樂，和小夥伴一起。玩的花樣也有很多，如：把各種顏色的粉筆末和水攪拌在一起，當做藥水；把採來的花瓣用石頭砸出汁來，當成飲料……

那時候的我們想玩什麼花樣，就玩什麼花樣；想玩到什麼時候，就玩到什麼時候；想睡覺就睡覺，想看電視就看電視……一切都是那麼的自由自在、無拘無束，不會有人來説什麼，更不會有人制止我們玩耍。

現在的我們，年齡上還處在童年，但是已經沒有了童真、童趣，想玩以前的遊戲已經是不行了。因為，大人總是想盡辦法不讓我們開心：一會兒説那些遊戲太幼稚了，一會兒要幫他們做些事，更多的是要我們好好學習。只有當爸爸媽媽都去上班了，我們才能偷偷打打羽毛球、玩一玩電腦。

我好想回到以前的時候啊！如果時間可以倒流，我一定要回到過去玩個夠，給自己留下更多美好的回憶！