湯小團讀後感多篇

書裏書外作文 篇一

原野蒼蒼，百物競生，書裏有記載；星辰日月，璀璨光華，書裏有描繪；奔騰江河，曲折綿延，書裏繪其形；風花雪月，才子佳人，書裏錄其影；金戈鐵馬，氣吞如虎，書裏摹其狀。

書裏與書外，原本就是隔着一幕牆，那牆名字叫生活。書裏的世界都源於生活而高於生活，此高頗有深意。我理解為：書是一面鏡子，走進書裏的世界，大有乾坤。

看《史記》，高祖劉邦白手套空狼，雖成就帝王霸業，仍掩蓋不了身上的無賴之相。喜歡賒酒的亭長，得到富户呂員外的青眼，成了家，兜兜轉轉就開啟了創業之旅。劉亭長的人生並不是開掛的人生，計謀與鐵血，唯獨沒有柔情。起起落落，浮浮沉沉的開疆闢土，命懸一線時的絕處逢生，帶有幾份天選之子的圈定套路。

沛縣野道邊，車輪轆轆。飛揚的塵土，在大風歌中一路飄揚，每一粒高高揚起的塵土中，都留下車轍駛過的印跡，一路奔到長安。從略帶詭異的劍斬白蛇開始，劉大叔招兵買馬，挖別人牆角毫不手軟，到最後一步步除掉曾經幫助過自己的，但德高望重的權臣們，無不體現了一位謀略家的鐵腕與無情。

當他落魄時，韓信來投奔，並且毫無保留地獻出了自己的一切來幫助他，可以説，漢朝的江山大多數是在韓信的幫助下打下的。可惜了韓信，這位智商富餘情商不足的二愣子，不知不覺，無心無意中得罪了最高統治者而渾不自知，只等來了被誅滅九族。曾經的幫助與雪中送炭都一切歸零，有的只是後人輕輕的一聲歎息。

環顧我們的生活，芸芸眾生，百面莫辨，百心莫辨。書中的一幕幕就是生活中的一幕幕，你細看，你細品，就會明白書猶藥也，善讀之可以醫愚。劉氏後人靠着董仲舒先生用儒家思想來馭民，儒學立了起來，掌握着話語權，反觀高祖劉三，其發家史就是一位野心家從底層摸打逆襲上位的過程，與儒家的仁與愛也僅僅是沾了一點親，帶了一點故而已。

項羽為世人所贊，除卻有霸王別姬的鐵漢柔情，大抵上也脱不開烏江之刎的堅毅，人們常常想不通勢如破竹，天下無敵的西楚霸王怎麼會一夕間兵敗如山倒呢？當寒光閃閃的利劍出鞘，貼上靜脈賁張的頸部，沒有人知道項大王心中想些什麼，後人只是在猜測他會想些什麼。烏江低咽的江水啊，江畔白頭的蘆葦啊，都目睹着，喃喃道：一切隨風而散吧，生活就是這個樣子的！書裏與書外，都是一樣的！

曹阿瞞若是讀《三國演義》，定會拉着羅貫中先生大加理論一番的，甚至會有一場官司要打。《三國》中擠擠挨挨、密密匝匝的一大截子人，烏泱泱地聚在一本書中，唯獨曹操常常惹來罵名：曹賊，曹狗。忠君之士好像誰都能來踩其一腳，唾其一面。究其原因是因為他挾天子以令諸侯，自己當了垂簾的皇帝嗎？事實上，天下大亂，總得有人要出來收拾爛攤子呀！得了，棒打出頭鳥。難道其他人就沒有這麼一顆野心了嗎？劉皇叔背地裏暗戳戳地笑道：孟德，誰讓你姓曹，而我姓劉呢？

官渡一戰成名薄，赤壁大火惹人笑。在《三國》之中，曹孟德先生從未得到過堂堂正正，敞敞亮亮的讚譽。《三國演義》一出，此後多年一頂奸雄大帽扣在孟德頭上，好在時間終究會還原生活的本相，《三國》書裏，曹孟德為絕世大奸，走出書外，曹操又是一代梟雄，曠世大才。難怪孟子云：盡信書，則不如無書。聖人之言，果然就是真知灼見。

《詩經·蒹葭》中，有蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。曾經讀背到此句時，眼前浮現出一幅優美的圖畫：小河參差，水面波光粼粼，葳蕤的蒹葭在風輕拂下刷刷作響，那是它們在低吟淺唱，柔和的陽光鋪滿水面。老家宅子後面流淌的一彎小河，兩岸潑潑辣辣地生長着一簇簇的蘆葦。你瞧，走出《詩經》，蒹葭，便成了毫不起眼的蘆葦。如果《詩經》中的蒹葭，是一位大家閨秀，那眼前的蘆葦，就是村姑。那一瞬間，優雅的朦朧瞬間煙消雲散，讀起來很美的蒹葭，我怎麼也無法與眼前搖擺的蘆葦畫上等號。如今，我離家去了外地上學，在艱難的適應中，每當想家時，我就會在頭腦中蹦出蒹葭蒼蒼，就會想起老家水邊的蘆葦，進而有一股温暖的力量注入我的心靈深處，驅走我的憊怠，催我奮進，我終於理解了卑微的草們為何在《詩經》中會高傲地生長。

沃野上的一切生靈，只有毫不起眼，不具備殺傷力的植物，會對先民們釋放友善，任由他們予取予求。生活的真相有時很殘酷，帶上十級美顏濾鏡去看生活，寫生活，那就是詩意盎然，能陶醉你我與古今。

書裏與書外，只是隔了一堵牆，牆內牆外都是生活。走進去，我們要帶着一雙慧眼；走出來，我們要帶着清醒的大腦。書裏書外都是一個世界，唯有心境澄明，才能玩轉生活，笑傲江湖，獲得真諦！

書裏書外作文 篇二

人們常説“書中自有黃金屋”，然而讀書並非僅有這般狹隘功利的用途。它固然可成為獵取名利的工具，但是拓寬視野、滋養心靈、修身養德才是它最大的價值，書籍使我收穫良多。

讀書塑造了我的人格。從小，媽媽就給我讀《論語》，“君子坦蕩蕩，小人長慼慼”教育我做事要光明磊落，成為埋在我心中的第一粒飽含光輝的種子。我國中時讀明史，讀于謙的大義衞國，讀楊繼盛的鐵骨錚錚，讀海瑞的剛正不阿，讀楊漣的忍辱負重……他們用時間、鮮血踐行着自己的抱負，實現自己的人生價值，使自己免於成為帝王隨意操縱的棋子，而成為彪炳史冊、有血有肉的英雄。他們的事蹟令我歎服，他們的精神在我心中築起了一座道德的豐碑。讀書，使我立志成為一個有清正氣節的人。

讀書催生了我的理想。讀《大學之路》，書中對高等教育的解讀讓我對大學學習生活心馳神往，鼓舞我為這個目標而奮鬥；讀現代作家和藝術家的傳記，我努力嘗試根據他們多彩的人生勾勒出自己未來的圖景。從小與文字結緣使我日益堅信我將寄此生於文學創作。在這些作家作品的鼓勵下，我的未來正一步步變得清晰、圓滿。讀書，使我逐漸成為一個有抱負的人。

讀書滋養了我的心靈。讀《悉達多》，智者悉達多那心如止水、度人度己的博大智慧令我敬佩；而在毛姆的筆下，思特里克蘭德為追尋心中藝術的月亮，放棄了眾人競相爭奪的“六便士”，其魄力和勇氣深深感染了我，自此我以強大的執行能力和頑強的毅力要求自己。讀書，使我成為一個更有智慧、意志更堅定的人。

讀書豐富了我的詩意生活。平凡如酷熱的午後，也因優美的詩詞品出似水年華的味道；尋常如仲夏的夜晚，也因經典的戲劇而有了魔幻氣息。只要心中有詩，生活何來苟且？讀書，使我成為一個內心充滿詩意的人。

書籍，是艾略特《荒原》裏的玫瑰園，是普魯斯特的“心臟搏動的間歇”。而於我，它是一場裹挾了現實的冒險，是一場夢，是一首海上鋼琴曲。無論書裏書外，我都將砥礪前行，創造自己的美好人生。

書裏書外作文 篇三

書，作為人類的精神產品，有着大千世界五彩繽紛的風景。

優美的語言、優美的風景、優美的情趣釀造而成的審美境界，會讓我們得到精神的昇華、情操的陶冶、思維的強化以及性格的錘鍊。書，是港灣、綠地，是林間的湖泊、月下的麥田、人生舞台的幕間音樂，它能使我們疲倦的心靈得到蔚籍。

有人説：三日不讀書，便語言無味，面目可憎。這些説得似乎玄乎了些。但捧書誦讀，開卷總是有益的。書，可以將你帶到一個又一個美妙絕倫的意境中去，可以將你的心靈一遍又一遍地洗滌，直至它純潔得沒有一點暇疵；書還可以讓你站在世界的最高點，讓你瞭望全宇宙的事態變遷；書甚至可以給你一雙潔白的羽翼，讓你馳騁天際——敢問世上還有什麼比書更神奇？

書，可以讓你潸然淚下、可以讓你忍俊不禁、可以使你義憤填膺、也可以讓你愁眉不展；書，可以記錄貝多芬創造的美妙旋律；可以描繪羅密歐與朱麗葉的悲慘愛情；可以重現魯賓遜的漂流生涯；可以記載世上最偉大的旅途———長征。

古人云：讀讀讀，書中自有黃金屋；讀讀讀，書中自有顏如玉。只要用心仔細品讀，書中萬物皆有。書也是心靈的包裝，智慧的源泉。一個善於讀書的人，必然是“廣知”又“專知”的，因為他能從書中讀出創意、讀出智慧和財富來。三國時期，蜀國軍師諸葛亮憑藉自己的智慧，面對當時的混亂之治仍能從容不迫。難道諸葛亮的智慧是與生俱來的嗎？相信不會有人這麼説。他的那些有勇有謀的策略，也是平時從書籍中一點點的積累得來，從而使他成為了萬古流傳之風騷人物的。

當然，書的定義並不侷限於有字紙書。在當今這個競爭力激烈得令人無法想象的時代，怎樣才能在這樣的環境下脱穎而出，在社會上擁有自己的一席之地呢？我們必須就要博讀、精讀、社會和人生這兩本無字之書。世界日新月異，過去所獲得的知識有的已逐漸老化，需要不斷地補充新的營養，而書本確實給人以實實在在的內容。所以要把學到的知識運用於社會實踐中去，適應現實，把握生活，有內心的充實，精神的充實，就一定能發揮出自己的聰明才智，體現出你的人生價值。只要勤于思考、善於吃苦、敢突破，那麼世界之大，去哪裏你都會是一匹難得的千里馬。

人生就像是一本耐人尋味的書。它有着震撼人心靈的深刻內涵，有笑傲挫折的平靜坦然、奇趣多彩的自然景觀——繽紛的花絮散發着馨香，似茶、似泉，越品越知清洌；如海、如歌，越品越感深邃、越品越有韻味。一份耕耘一份收穫，知識是財富，是時間和行為和化而成的。讀書是生活的一種真心投入，是精神的一種暢達飛揚。

蒼穹朗清，夜闌人靜。

結束了一天繁重而沉重的學習，在喧囂和恬靜之間，在緊張和輕鬆之間，我們自由地穿越於堂內堂外的書的世界裏，那些氣度非凡且和藹可親的文字，會讓我們在人生的漫漫旅途中，有了可以訴説肺腑之言的朋友。就這樣，在這些書籍的照拂下一天天地健康成長起來。