聽見顏色的女孩讀後感【精彩多篇】

《聽見顏色的女孩》讀後感 篇一

有一個女孩，她有着驚人的記憶力，可她也十分不幸。她—美樂笛。美樂笛的大腦像是一台攝像機，美樂笛能夠清楚明白電影的每一句台詞和電影插播廣告在什麼時候，並且她的大腦記錄着她的日思夜想，耳聞目睹，愛與愁，歡樂與悲傷。記錄着她的一切。

美樂笛是國小最聰明的國小生，但無人知曉，美樂笛的教師，同學，醫生都認為她沒有學習的本事。所以美樂笛只能做同樣的習題，寫同樣的作業。如果美樂笛能夠表達她的喜怒哀樂那該多好。可是，美樂笛不能。她無法説話，無法行走，無法寫字並且身體沒有平衡感，不能拿東西也無法表述心中所想。在這樣的情景下，美樂笛依然笑容滿面，勇敢應對生活。之後在美樂笛的爸爸在努力之下，美樂笛有了一塊討論板，上頭有許多詞語能夠讓她練成句子，這個成了美樂笛與外界交往的主要渠道，也讓她擁有了一個好朋友。併發掘出了美樂笛具有超強的記憶力這個無人知曉的祕密。

美樂笛是不幸的，雖然她常常在絕望中游走，可她並沒有就此放棄。在困難面前沒有躲避，而是勇敢的去應對！困難宛如一條狗欺凌弱者，畏懼強者。僅有讓自我變得強大才不會被困難折磨。勇敢克服，困難也會微不足道。

困難這條深溝是人生路上的攔路虎，如果躲避困難，你就會一事無成。如果勇敢跨越深溝，你將會品嚐到人生最甜美的果實。勇敢的克服困難吧！你會是人生最大的贏家！

聽見顏色的女孩讀後感 篇二

美樂笛的花開了，靜悄悄的，但是出奇地香，分外地美……

我們或許不敢相信，一個説不了話，走不了路，沒法自己吃飯，胳膊和雙手都不靈活，被醫生確診為先天腦癱的11歲小女孩能夠擁有驚人的記憶力，是全校最聰明的學生，自己學習並牢記成千上萬的單詞，她有着清晰又睿智的頭腦，她見多識廣，雖有殘疾卻比同齡孩子瞭解的知識還多……但是她做到了，如果問美樂笛的祕訣是什麼，那就是她有夢想、忍耐和毅力。

人們都以為美樂笛是不折不扣的“弱智”，更不具備學習潛力。其實，她的“超潛力”無人知曉，她遭受冷嘲熱諷，她想反抗，但是又忍住了。她明白：只有用行動才能證明自己比別人強。於是她默默地學習着，汲取着，積蓄着內心的能量。

美樂笛是不幸的，但她又是幸運的，她周圍有許多關愛她的人——爸爸和媽媽，每一天不辭辛苦地照顧她，他們無怨無悔，只是默默無聞地把她的生活起居管理得井井有條，帶給她温暖；鄰居V阿姨讓她學會了蹭、挪、爬、翻身、控制自己，給了她很多鼓勵和幫忙；凱瑟琳，她的“輪子”，繼爸爸媽媽後給她無微不至照顧的大學生；還有羅絲、佩妮、奶油糖、老師和同學……

美樂笛是頑強的，這朵並不完美的小花在陽光雨露的滋潤下勃發，倔強地紮根、生長，在暴風雨的洗禮中綻放得更加嬌豔……之後，她擁有了一個重要的夥伴——埃爾薇拉，一台心聲電腦，能夠把她想説的話表達出來，它給她的生活帶來了全新的變化。也最終幫她實現了夢想。

美樂笛是樂觀的。她和她的團隊奪得了地區奧賽冠軍後，要趕往華盛頓參加全國總決賽，登機時同學們卻將她拋棄，她沒能去華盛頓。悲傷過後，她重新振作起來。又以一種用心向上的面貌出此刻所有人面前，她讓他們明白了美樂笛沒有被打敗！

美樂笛是勇敢的。她在一次又一次痛苦的蜕變中學習着、收穫着、成長着……她已經從有着瑕疵的小花苞變成了綻放了的花朵，這中間，經歷了多少磨難和挫折啊！但是她害怕了嗎退縮了嗎沒有！這一點我們這些四肢健全的人能夠做到嗎沒錯，她是有缺陷，但是她就就應受到諷刺和嘲笑嗎沒有人是“完美無瑕”的，但是你們的不完美有個性之處嗎美樂笛並沒有刻意地去遮擋這些不完美，她把她們完全暴露了出來，但是她用自己優異的成績彌補了這些不完美，如此反而讓人們更加欽佩她了。我由衷地佩服美樂笛笑對痛苦的風度、對生活的堅持，對命運無情摔打的反擊，充滿強者之風，這些品質值得我們每個人去學習。

美樂笛是優秀的。儘管她有先天性的缺陷，但是她有目標，有行動，有堅持，當然必須就會有收穫！我們有些人雖四肢健全，卻胸無大志，懶散度日，還時常抱怨生活乏味無趣，埋怨，比較那樣身殘志堅的。人相比起來實在是有天壤之別啊！

“童年啊！是夢中的真，是真中的夢，是回憶時含淚的微笑。”我想這句話在美樂笛身上有着很好的詮釋。她的童年是痛苦、充實、悲慘又幸福的。她的充實和幸福都是從學習中得到的，積少成多，最終打敗了痛苦和悲慘。美樂笛終生受益！或許當美樂笛長大後回憶自己的童年時也會有含淚的微笑……而我們的童年呢，大都是衣食無憂的——像小皇帝，小公主，過着幸福如意的生活，甚至茫目地迷戀手機、平板電腦、ipad等高科技產品，並以此來炫富，無形中揮霍着自己無法輪迴的青春……

美樂笛是讓人敬佩的。她一出生就經受着種種磨難，但她沒有對生活放下，而是樂觀地應對，勇敢地挑戰，最終收穫了幸福和快樂，實現了非凡的自身價值。不明白這些能否給大家帶來一些心靈的震撼

聽見顏色的女孩讀後感 篇三

在暑假裏，我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書，我特別感動。

這本書講得是一個快十一歲的女孩美樂笛，美樂笛有着驚人的記憶力。她的大腦就像一台攝影機，一直不停地記錄着她的日夜思想，她的耳聞目睹。美樂笛是整個校園裏最聰明的學生，但沒人知道，美樂笛的老師、同學、醫生都認為她全無學習能力。假如她能表達：表達愛、表達愁、表達日夜思想，該多好！可是，美樂笛不能説話，不能行走，不能寫字……後來美樂笛獲得了能讓她説話的機器，因為這台機器，美樂笛讓她周圍的人知道了她的思想……

當我讀完這本書時，我十分驚訝，但更多的是感動。雖然美樂笛不能説話，不能行走，但上帝總是仁慈的，美樂笛有驚人的記憶力，還有過人的聰明。當美樂笛不被瞭解時，我感到失望，當美樂笛高興時，我也感到高興。

從這本書中我學到了很多東西，從美樂笛身上我學到了：每個人身上都有缺點和特點，有的人要戴牙套，有的腿腳不方便……

《聽見顏色的女孩》讀後感 篇四

主人公美樂笛是個殘疾女孩，她有着超常的記憶力。她的眼睛就像台攝像機，不停地記錄她經歷的一切。

美樂笛是校園裏最聰明的學生，可惜沒人知道這一點。因為美樂笛什麼都不能：不能走路、不能説話、不能寫字。老師、同學、醫生都以為她沒有學習力。

就這樣，美樂笛只能每天抄同樣的單詞，一遍，一遍又一遍。她想：“如果我真的能表達表達自己的經歷，那該有多好啊！”

但是，她什麼都不能：不能走路、不能説話、不能寫字。

美樂笛很絕望，就在這一剎那，她發現一種可以讓她發出聲音的辦法，生活變得和以前不一樣了，美樂笛也不再被以為沒有學習力了。

我的'讀後感是：不能鄙視殘疾人，要幫助殘疾人。

聽見顏色的女孩讀後感 篇五

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基曾説過這句話。而這個“階梯”是自己選擇的，選擇了一本好書，並讀懂了它，那麼它就成為你成長道路上的夥伴。假如你不認真地、細心地去仔細讀，那麼它就沒有任何用途。

我最近讀過一本書——《聽見顏色的女孩》，並且細細地去品味它，就是我所欣賞的書。

這是美國作家莎朗·德蕾珀女士的代表作品。主要講述了一名女孩美樂笛。她沒有自控能力，她只能坐在輪椅上，並被迫保持沉默。她是全校最聰的學生，卻沒人知道。

在這一段中，我品味出了美樂笛的無奈。她已無法再挽回，她所錯過的一次又一次機會。

美樂笛認為，她的生活永遠就這樣平平淡淡地過下去。一次偶然的機會，她發現能讓自己發出聲音的辦法。美樂笛能夠通過電腦組合成自己想説的話，讓電腦代替自己“説話”。美樂笛的媽媽還生了妹妹佩妮，也讓美樂笛蒼白的生活添加一份色彩。

美樂笛俱備説話能力不久，她便開始等待，那個屬於她的機會。終於，她能和別的學校競爭，和別的孩子比賽。她最終獲得了冠軍。但她也知道，等待着她的，更大的挑戰。

這個激昂而坦城，令人無法抗拒的故事，讓我知道，堅定無畏的力量。

《聽見顏色的女孩》讀後感 篇六

寒假的時候，我看了一本叫《聽見顏色的女孩》的書。看完之後，我才真正體會到什麼是生活。

這本書的主人公梅洛迪是一個特殊的腦癱兒童。她既不會走路，也不會説話，甚至不會寫字。她只能在輪椅上度過一生。

她遭受了我們從未接觸過的痛苦，在這崩潰的邊緣，上帝為她打開了另一扇窗：她有着超強的記憶力。她的大腦就像一台照相機，記錄着她經歷的一切。在整個學校裏，她是最聰明的。她聽到的音樂有很多種顏色，但是除了她自己沒有人知道這個。她經常因為別人聽不懂她的話而生氣、困惑、無助。老師、醫生、同學都認為她沒有學習能力，同學莫莉、克萊爾經常因為她的異常舉動或表現而嘲笑她。的這篇作文讓她很生氣！

而此時此刻，她有一台語音電腦，一種發出聲音的方式。她能和別人正常交流，也能參加天才男生的比賽。她的天才少年隊多次獲得一等獎。

但是到了決賽，隊員沒有提醒她改航班，所以她錯過了比賽。最後他們（隊員）只拿到了第九名。第二天，Melody當着學生和老師的面把第九個便宜獎盃砸了，笑着走了。

梅洛迪雖然沒有健全的身體，但她從未放棄自己，沒有向命運低頭，樂觀地面對困難，在困境中勇敢戰鬥，實現了自己非凡的自我價值。

看完這本書，我深受鼓舞地知道，如果我不放棄，我會有一個光明的未來。正如愛默生所説，自信是成功的第一祕訣。

《聽見顏色的女孩》讀後感 篇七

最近我讀了《聽見顏色的女孩》這本書，主人公堅強、樂觀、積極向上的精神深深地打動了我。

這不禁讓我回憶起了五年級上學期的一件事情。那天下雪了，可是我並沒有帶傘。於是，我跟一個同學約好一起回家，我想拼她的傘，因為她就住在我家附近。放學時，我讓她幫我拿一下飯盒袋，我先上個廁所。可是當我從廁所裏急匆匆地跑出來時，她已經不見了。找了一圈都沒有找到，我皺着眉頭望了望天空，這時的雪似乎越下越大了，這樣等下去肯定不是辦法。於是我乘風踏雪，一路小跑着回家了。因為路太滑，我又跑得太快，不幸摔了個大馬趴，不僅全身濕透了，連書包也濕了。

當我一步一滑走到家樓下時，看見那個同學正在按我們家的門鈴。我抑制不住內心的怒火，一把拿過飯盒袋，頭也不回的回家了。當我衝進房間時，看到了書架上的那本藍色封面的《聽見顏色的女孩》，我想主人公美樂迪因為同學們的拋棄，沒能去參加一個重要的比賽，她都原諒她們了。比起她這件事情，我被雪淋一下又算得了什麼呢！我平靜下來後，給那個同學打個了電話，感謝她幫我把飯盒袋拎回家。

美樂迪是讓人敬佩的。她一出生就經受着種種磨難，但她總是微笑地面對生活，樂觀地對待身邊發生的每一件。我們要學習她這種堅強、樂觀、積極向上的精神。

《聽見顏色的女孩》讀後感 篇八

《聽見顏色的女孩》這本書講述了一位“杯具”女孩美樂笛的故事。她不會説話，不會走路，不能自我吃飯，不能自我上衞生間，擁有一雙不正常的眼睛，還時常流口水。而就是這樣一位女孩，她卻擁有驚人記憶力及通感症。因為身體的異常，她不被主流社會認可，也難以得到公平競爭的待遇。在親人的幫忙下，美樂笛最終用堅定的信念，頑強的鬥志戰勝困難，證明自我。

在成為暢銷書作家的之前，莎朗·德蕾珀是美國俄亥俄州辛辛那提市的一名高中英語教師，執教長達25年，與同為教師的丈夫一齊平靜生活。

20xx年，她出版了《聽見顏色的女孩》一書。這本書向我們介紹了一個不能説話，不能行走，甚至不能寫字的女孩美樂笛如何在親人的幫忙下成長的故事。這是“一個激昂而坦誠、令人無法抗拒的故事”。

莎朗·德蕾珀説：“所有的好故事，都來自我們心底最深刻的經驗。”寫作美樂迪的故事，也許跟作者本人的經歷有關，作者有養育發展障礙兒童的經驗，所以在描述時將美樂迪的故事寫得細膩又刻骨，一邊歡笑一邊流淚。

美樂笛是一個獨特的由愛與理解糅合而成的小姑娘。她堅強，執着，聰明，有想法，卻沒有人明白。從應對沒有設置殘疾人入口的建築物，到應對那些譏笑她的同學，她一點點找到了自我從前並未發現的內在力量。

這個故事就是對所有正在努力掙扎的、家有殘障兒童的父母，對所有不被理解的孩子，對所有曾真心幫忙過他們的人的禮讚。