老人與海鷗的讀後感100字多篇

老人與海鷗的讀後感100字1

今天我結合着資料學習了《老人與海鷗》這篇課文，文中的老人讓我很感動。

這位海鷗老人名叫吳慶恆，老人每逢冬天就會每天徒步二十餘里來到翠湖，餵食海鷗。老人每月三百零八元的退休金，一半以上都要用來給海鷗買吃的。四元五角錢的餅乾，老人毫不吝嗇的買給海鷗吃，而自己卻不捨得多花一分錢，唯一的奢侈品就是兩毛錢一包的金沙江香煙……

説到這裏，我的眼前彷彿又出現了電視上曾經撥出過的年輕人虐待小貓小狗的畫面。我十分不明白，他們為什麼要去虐待小動物呢？一位幾十歲的老人都能那樣對海鷗，他們為什麼就不能呢？

唉！如果每一個人都能向老人對待海鷗那樣對待每一隻小動物的話，那該多好啊！

老人與海鷗的讀後感100字2

《老人與海鷗》是六年級語文書上的一篇文章。它的內容是這樣的：

這篇課文講了老人喂海鷗和海鷗為老人守靈這兩件事，開始，老人風雨無阻的到翠湖給海鷗餵食，經過查資料我才知道，老人每月工資只有三百元老人每月花很多錢給海鷗買吃的，自己卻不捨得吃捨不得用。到了後面，老人去世了，海鷗居然在老人的遺像前為老人守靈。為中這樣寫道：”當我們不得不去收起遺像的時候，海鷗像炸了營一樣朝遺像撲來。“我讀過後，感受到老人與海鷗那份難捨難分的情誼。這份情意是多麼的深呀！他們一定朝夕相處了很久呀！

讀了這篇課文，我思緒萬千。我讀懂了老人與海鷗的深厚情誼，更讀懂了人與大自然的和諧。我們一定要保護它們呀！

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讀了中山大學教授鄧啟耀的《老人與海鷗》後，我突然間好像變了許多。我不再是一個浪費的學生了。我開始明白不管家庭是貧還是富，都應該為自己喜歡的事而活着。

其中讓我改變最多的是吳慶恆爺爺。他背已經駝了，穿一身褪色的過時布，背一個褪色的藍布包，連裝鳥時的大塑料袋也用得褪了色。朋友告訴我，這位老人每天步行二十餘里，從城郊感到翠湖，只為了給海鷗送餐，跟海鷗相伴“因為老人是一個十分簡樸的人，用自己不多的退休工資給海鷗買食物，天天步行20餘里去喂海鷗。是無疑給了老人這麼打得動力，是老人對海鷗那種無私的愛。然而，是我漸漸的成為一名勤檢的學生。

我學會了不浪費。

老人與海鷗的讀後感100字4

讀了《老人與海鷗》這篇文章後，我非常感動。因為我感到了老人和海鷗的感情非常深厚，是神聖不可侵犯的。

老人喂海鷗餵了十多年，老人給每一個海鷗都起有名字，老人還從來沒有忘記它們的名字，從這裏可以看出老人已經把海鷗當成了自己的孩子了。

老人每天步行20餘里的路，從來不坐公交車，把自己的退休工資的三分之二都給海鷗買食物了。給海鷗買非常貴的餅乾，只給自己買2角錢的香煙，他把他的一生都給了海鷗，在他去世的時候最不放心的還是海鷗。

世界上的動物都是有感情的'，我們要好好的保護它們，所以以後我們不能再獵殺動物，還要像課文中的老人一樣去保護他們。

老人與海鷗的讀後感100字5

我覺得，讀書等於是存錢，把錢存下來，總有一天我一定用得着它的。所以我想要去看《老人與海》，不禁想到，它究竟能帶來什麼意想不到的收穫。

讀了之後，我明白，老人的精神是值得學習的，不服輸，不怕失敗，勇敢頑強，一個人有多大的意志力，就決定你是一個怎麼樣的人。這個書就好像存在自己大腦裏面的一個加油站，當有挫敗感、軟弱感的時候，就替自己加個油。我可以被毀滅，不可以被打敗，就好像重新會有一股意志在心中燃燒，就可以繼續戰鬥下去。所謂無忘初心，初心是怎樣，就咬緊牙根，把它好好做下去。不管自己處於什麼階段，我都應該讀《老人與海》，給自己充充電。

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今天我上網查了一下老人與海鷗的資料，裏面講的是：老人非常老，還為受傷的海鷗治傷。老人每月只有308元退休金，還拿二分之一的錢買海鷗愛吃的餅乾。有時老人病了，沒什麼錢去買餅乾，只好撿別人都掉的東西或是在工作的地方撿饅頭渣剁碎了給海鷗吃。過了幾些天“我”剛知道老人去世了的消息，海鷗們圍着老人的遺像翻飛盤旋，放聲鳴叫。

我從海鷗手裏搶過來老人的遺像好不容易從飛動的白色旋渦中出來。在舉行老人的葬禮上老人彷彿在呼喚着海鷗！

老人與海鷗的讀後感100字7

上週三，我聽了夏老師的一節語文課，深受觸動。課堂開頭伴隨着音樂流淌，一張張人與動物的和諧畫面閃現，巧妙地把學生帶入到人與自然和諧相處、互相關愛的情境中去。本課的主題“愛”也在此時埋下伏筆。

課文以老人對海鷗的愛還有海鷗對老人那種難以言表的愛為主線，慢慢、而精細地表現出本課的主題“愛”。其中，給我印象最深的不是老師那巧妙的引導、啟發，而是音樂響起的那一刻，學生在這音樂聲中讀出了老人的羸弱、以及心底的悲傷，更讀出了海鷗對老人的不捨與思念！也就在這時，我的眼淚悄然落下，抑制不住的淚水潤濕了我的面龐。