2021高中活着讀後感

奧斯特洛夫斯基曾説過：人的生命，似洪水奔流，不遇着島嶼與暗礁，難以激起美麗的浪花。失意與痛苦，從來就不是消沉的理由，它們只是人生路上一塊小小的石子，或許會硌腳，或許會絆倒，但是我們依然可以向前走去。這裏給大家分享一些關於高中活着讀後感範文，供大家參考。

高中活着讀後感範文1

人生難以一帆風順，定會跌宕起伏。這起伏，可能對生命的旅途無關痛癢，諸如作業被批，小考失利;亦可能改變你的人生軌跡，諸如大學聯考、從業……

但是，無論大喜，亦或大悲，只有活着，你才能感知這一切，才有機會去細品人間甘甜,才能去遍嘗人間疾苦。

書中，春生，書裏唯一一個自殺而不是為外界因素而死亡的人，卻給我留下了很深的灰冷的印象。被拉去當兵，他沒想過自殺;為了搶一兩個大餅而鼻青臉腫，他沒想過自殺;一次次逃走又被抓回，他亦沒想過自殺。他知道，戰爭終究會結束，即便周圍一片黑暗，在那遙遠的地方，仍有一絲微茫光明。他熬過了戰爭，終選擇了自殺。或許，是從縣長位置跌落又為萬人所指，身心飽受摧殘，或許，是十年**，心中的光明比戰爭的結束來得更遙遙無期，無論怎樣，他都選擇了結束自己的生命，都不會看到江青---被打倒、勝利降臨眼前了。正如普希金在《假如生活欺騙了你》中所説“一切都是瞬息，一切都將會過去……”是的，一切好的、壞的、樂的、悲的，只要我們都還活着，這一切的一切都會被時間的長河，衝散到天涯。

本書的主人公，福貴，給人的，則是一種渡盡劫波仍積極向上的人生色彩。他家道中落，一個地主家的公子哥兒淪為無家可歸，親人都離他而去，甚至和他相依為命的外孫苦根也死了。前路悽苦，他為什麼要活着?人生黯淡，為什麼還要“熬”剩下的一天天呢?為什麼還要苟延殘喘地活在這個令你身心俱疲的世界上呢?看完《活着》以後，這個問題曾一直一直在困擾着我，無解。苦根死後，他，沒有隨着已故的親人，一起奔赴那虛妄遠方，而是天天和老牛一起，孤苦伶仃活在世上，獨嘗世態炎涼。

生命是享受一切的基礎，是創造有意義人生的前提。福貴嚮往着以後的日子，對將來的未知充滿憧憬，經歷諸多磨難，不屈不撓，即便在他親人都離他遠去剩下孤零零的自己，即便只剩下一頭和他一樣蒼老的牛。他堅定地、堅定地要活下去，希望這頭牛會成為他人生旅途中的最後一位伴侶，在他心裏，還有一片沒有被那種磨難所塗黑的大光明。福貴渡盡劫波依然仰起頭來微笑的頑強，永遠不會被困難打倒的堅韌，對生存對生命的難以描述的的渴求，給我心靈的震撼。

活着，真是一件幸福的事。只有活着，才有機會斟酌悲喜;只有活着，才有資格評點成敗;只有活着，才有心境品味榮辱;只有活着，才有精力參悟生死……

有生命，才能享受這一切。活着，真好。

高中活着讀後感範文2

星辰，在空中寂寞的亮着，那點點的冷光，訴説着黑夜：“我知道黃昏正在轉瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露着胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚她們的兒女，土地召喚着黑夜來臨。”戰勝黑暗的光明，是生命的堅持。

《活着》其實很簡單，它只是講述了每個人無時無刻不在做的事——活着，或者説更好的活着。

《活着》卻又很複雜，它將人們放置在了一個充滿苦難的時代裏，將“活着”最寶貴的信念，完全地剖析在人們面前:以回憶的姿態，去深刻地體會“活着”，艱辛，本然，寧靜。就如林蔭下的福貴，牽着老牛，唸叨着亡故妻兒的名字，依舊充滿感情，彷彿他們從不曾遠去。

文章的主人公福貴，一生坎坷波折。當所有的親人都先他而去，親情的美好被死亡無情的撕碎，他以一種超乎想象的堅毅與執著活着，沒有被厄運打垮，扼住了生存的咽喉。

讀過《活着》,看到福貴的親人一個個死於病痛和意外，生死別離剜割着福貴的心，福貴依舊沒有放棄，由紈絝子弟變成了有堅定信念的人。由主人公的信念引發了我對生命的思考，對活着的感悟。

文中的活着，決不是無目的地延續生命，而是為了心中的信念，將活着演繹為生命的昇華，去戰勝一切失敗，痛苦，永不放棄希望。

為了活着而活着。

當一個人在經歷過生死困境，認識到生命的不易，當活着成為一種信念，而非只是想着自己的功名和後人的褒貶時，人們也許就會像福貴那樣：獨自一人卻不孤寂，因為他能從自然中所有有生命的東西身上找到生命的活力，活着的快樂;也許就可以做到，對於自己的過往，那生與死的別離處之泰然，因為活着已成為心中最堅定的信念，看透活着的真諦，不會因生死別離而有所動搖;也許就可以做到夕陽西下，與老牛相依的淡泊、寧靜。

活着是一種本能，是生物本源中對生命的敬畏與嚮往，活着是純淨美好的，是本真質樸的，人就是為了活着而堅定不移地前進，不論前方是黑暗還是光明，是荊棘密佈還是鮮花綻放。人是為了活着而活着——在活着本身面前，其他一切都不足以成為理由。

回到現實中來吧，文中福貴的時代早已過去，福貴的生活方式早已不適合現在的社會，我們不可能像他那樣活着。我們應該做到保持本心，認清自己的目標，用盡全力去做真正有益於自己和他人的事，創造自己的價值。在一切困境面前，像福貴一樣，永不放棄，為了活着而活着。

放下書，已是正午，秋天金色又帶些收穫氣息的涼爽的風，混着温暖柔和的陽光落在窗沿，吹起窗簾，一陣陣起伏跌宕。心中湧起一股對生命從未有過的強烈力量，對活着的強烈信念——一切如此美好，我們有什麼理由拋下這一切輕言放棄呢?

林蔭下，一個瘦小的老人和一頭老牛，朝着太陽，漸得漸遠。

好好的，活着……

高中活着讀後感範文3

《活着》這本書對我的觸動是非常大的，主要講述的是一個普通人平凡而曲折的一生，主人公福貴生活在那個紛亂特殊的年代，經歷了戰爭，殺伐以及一系列動盪的生活，經歷了家庭的興富到衰落，身邊人陸續的死去，在他們一生中，不知失去的多少東西，失去金錢，失去親人，最後只剩下一頭瘦骨嶙峋又險些被人宰割的老牛與他為伴儘管這樣，福貴還是活了下來，活着——心中永存希望，只要心中有希望，那麼不管遇到多大的困難都可以克服。作者在書中説了這樣一句話：生活是屬於每個人自己的感受，不屬於任何別人的看法，活着自己去感受生活，不可以看別人是怎麼説的。希望在心中是不會破滅的。

書中的福貴小時候家裏非常的有錢，他經常出去賭博，把所有的錢都都賭光了，那時的福貴還不知道掙錢的不易，當賭完所有的錢財時，福貴的爹死了，娘病了，福貴才真正體會到活着的意義。福貴變了，在國軍遭到攻擊的時候，福貴活了下來，為了活下來福貴也是遇到很多的不幸，家珍生下了鳳霞，當福貴回來的時候，鳳霞已經會説話了。後來家珍又生下有慶，有慶給別人輸血時，生生的被輸死了，有慶的死對福貴的打擊很大，但是福貴依然選擇活下去。家珍病了，病的越來越嚴重，可後來又漸漸的好起來，福貴的日子也慢慢的好起來了，但是鳳霞又因生孩子大出血死去了，家中只剩下二喜、苦根、福貴，但好景不長，二喜又被壓死了，苦根吃豆子太多撐死了，最後只剩下福貴一人了，但是還是沒有放棄生活，堅持活了下去。

福貴這一生應該説是幸運的。因為經歷了中國多次的大變動、土地改革、人民公社，他都活了下來，同樣，他也是悲慘的，親人們一個個的離他而去，但是他心中依然選擇活着，沒有放棄希望。《活着》結束時説：活着的意志是福貴身上唯一不能被剝奪的東西。福貴可以説就是一個英雄，在二十世紀的中國，當時的社會局勢動盪，可福貴的一直堅信活着、樂觀的活着，這就是活着的意義。

《活着》告訴人們的就是福貴的那種精神吧。《活着》給我最大的感受是：堅強的活下去吧，並且樂觀的活着，快樂的活着，沒有什麼坎是過不去的，只要快樂的活着就是最大的幸福!

高中活着讀後感範文4

活着，是轉瞬即逝的美麗，是永恆不變的悲涼。活着，絲毫不華麗，它走在平凡之路上，呈現着它獨有的魅力。活着，簡短而普通的詞語;活着，宇宙中渺小生物的真理。平凡之路，永遠延續。

在《活着》這本書中，主人公福貴生在中國革命的艱難時期，在他的一生中，親人接連逝去，生活困苦難熬，但在最後，在那一抹斜陽裏，福貴牽着自己的老牛，在夕陽下留下了簡短而又深刻的背影，來詮釋活着的治理與真諦。

在福貴的一生中，美好的時刻很少。年少的輕狂與餘生的悲涼似乎並無兩樣。曾思索：人活着究竟有何意義?這樣的人生有什麼可期?隨着時代的演進，億萬人相繼死去，福貴的一生又能代表什麼?但這就是活着，這就是活着的哲理。活着，彷彿就是那麼平凡，那麼微不足道。

那麼福貴為什麼在只剩下他一人的情況下仍選擇活着?為什麼世界上還有那麼多人選擇堅持?我想：是因為世間的美麗，是為了不白白來這世上走一回，是為了不負自己，不負自己的生命。

然而，由於時間的朦朧，給活着蒙上了一層美麗的色彩,讓人們期待活着，期待七情六慾，期待時間的演進，這也許就是活着的魅力。活着的美麗，是因為那一顆顆沸騰的心，是因為，平凡中的美麗。

窮極一生，但厚你驀然回首時，就會發現，活着不過是一場黃粱夢，最後剩下的，只是一抔黃土，但是我們永遠不會後悔走這一遭，就像福貴，到了最後當他牽着老牛時，懷着怎樣的心情呢?我想他經歷了人世間的悲歡離合以後，心中應該多了一份淡然，多了一份嫻熟。是啊，無論是多麼偉大的人物，當他走到了人生的盡頭時，應該也會有同樣的心情吧。但在這心情裏，又該有一份不捨，對生命的不捨，對平凡之美的不捨。

所以，無論人生何其悲涼，我們也要堅強的活着，不要對自己的一生後悔，我們要以最美的態度，去全力以赴的面對，小小的人，在小小的宇宙裏，因此綻放着無與倫比的美麗，讓人留戀，讓人痴迷。

活着，看似只是生物繁衍生息的產物，看似只是渺小宇宙中的一小份子，但它卻是宇宙孕育的奇蹟，散發着它獨有的魅力。沒有了活着，就沒有了一切，沒有所有美麗的瞬間，所以，請允許我再次強調：讓我們努力活着吧，用奮發的精神，去面對這場奇蹟!

“少年遊蕩去，中年想崛起，老年做和尚。炊煙在農舍的屋頂裊裊升起，在霞光四射的空中分散後消隱。我知道黃昏正在轉稍瞬即逝，黑夜從天而降了。我看到廣闊的土地袒露堅實的胸膛，那是召喚的姿態，就像女人召喚着兒女，黑夜召喚着晝的來臨。”

走在平凡之路上，一樣美麗。

高中活着讀後感範文5

史鐵生曾説死是一件不必急於求成的事情，我想是的，既然生只有一次，死也只有一次，那就好好活着吧。

每個人的生命都是不可複製的，但卻可以在作家筆下營造的故事中疊加，就像魯迅筆下的祥林嫂一樣。不一定所有的苦難都是她一個人承受的，可是她代表了在封建勢力壓榨下苦難深重的萬千婦女。福貴不只是一個人，他可以是千千萬萬個勞動人民中的一個典型、代表，《活着》可以説是近代中國勞動人民的一部苦難史。

從舊社會到解放戰爭，經過“大躍進”再到“-----”，最後迎來了家庭聯產承包責任制，這一家子一路坎坷，跌跌撞撞，雖苦，但也其樂融融。可是每當生命出現轉機，剛剛露出一點兒喜慶的苗頭時，更大的打擊便會接踵而至。最後，當至親至愛的人一個又一個撒手離開時，陪在富貴身邊的只是一隻犁不動田的老牛。

福貴仍活着，一個人活在樂觀的世界裏，以笑的方式哭着，向一個不相識的年輕人講述自己的故事。當生存的環境變成需要克服的苦難時，活着代表了一種不屈服的姿態。福貴超負荷承受苦難的毅力，就是我們民族生生不息的原因。

也許在十六七歲這樣的年齡裏，我們對生命的意義還很懵懂，什麼是活着的意義?我在讀完這本書後，認為自己無法確切地給這個詞下一個定義，要是真的有定義，那就是為了活着而活着。

餘華用冷酷的筆觸把主人公逼到了生命的絕境，而處於絕境中的主人公逆來順受，看似活得窩囊，但卻像在後背壓了一根彈簧，只要一有喘息的機會，就會恢復勃勃的鬥志。我想，人只要活着，就有希望。沒有比活着更好的事，也沒有比活着更難的事!即使生活再困苦，我們還是可以像福貴一樣，好好享受每一天，好好活着，用樂觀的態度對待人生。堅持的力量，總會使生命發出光輝。