三百字以內讀後感(精選多篇)

第一篇：一百字讀後感

一百字讀後感

海底兩萬裏讀後感

我輕輕合上凡爾納的科幻小説《海底兩萬裏》，書中精彩的故事情節使我難以忘懷，尼摩船長他那愛國的心更是久久留在我的腦海裏，永遠也抹不去，一百字讀後感。

文中寫印度王子——尼摩船長因自己的祖國被殖民奴役，他的父母妻子犧牲，他憑着自己的知識設計建造了“鸚鵡螺”號潛水艇，為被壓迫被奴役的人們奉獻着海底採集的財富，並在航海中撞沉了英國戰船，為祖國人民復了仇。

從書中可見，尼摩船長時時懷着一顆愛國的心，他儘自己所能，為祖國復興努力着。作為一箇中國人，我們也要同尼摩船長一樣擁有一顆愛國之心。

愛國精神無所不在，古往今來，不知有多少個愛國志士對國忠誠、為國捐軀，用自己的言行傾訴着對祖國的熱愛，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的文天祥，“為中華之崛起而讀書”的周恩來……，北京奧運會上，乒壇老將王楠歷經傷病的困擾，用毅力繼續奧運夢，與隊友以其出色的發揮為中國代表團獲得第33金;蔣婷婷和蔣文文為了在奧運會上為國奪冠，每天在訓練中泡上幾個小時;楊威為了五星紅旗在奧運會上高高飄揚，天天冒險練習着體操的各種高難度動作，……這不就是愛國嗎?

可是在我們日常生活中，也有許多不愛國的表現。紅領巾是我們少先隊員的象徵，可班上總有幾個人忘記佩戴，難道説是那些人忘記了紅領巾是五星紅旗的一角，是一種榮譽、一種象徵?更是一顆顆愛國心在燃燒;當國歌響起，有些同學還在東張西望、交頭接耳，要知道升旗敬禮是對祖國的敬意呀!還有少數人“崇洋媚外”，正如《家有兒女》中劉星説的：冰箱裏有哈根達斯冰淇淋，還吃什麼中國破冰棍!這些現象在我們生活中十分常見，讀後感《一百字讀後感》。 可見，他們與尼摩船長、奧運中國健兒相比，有多大差別啊!

《海底兩萬裏》這本書，讓我懂得了愛國、報效國家，我真希望每一箇中國人都能從點點滴滴、一言一行中體現愛國，為國爭輝。

2.

我們班後面有個圖書角，裏面的書都是我們班的人自願貢獻出來的，內容豐富多彩，其中還有許多名著。我也時不時地去借來欣賞一下，真是讓我大開眼界，獲益匪淺。前兩天，我剛剛讀完一部名著《海底兩萬裏》，一時間，心中頗有感想。

書的內容我還是先大體上説一下吧。(請收藏好範文 網：)海上不知何時來了個怪物，速度極快。阿龍納教授和一些航員一起攜手調查此事。當航員們看見這個怪物時就攻擊了起來。這個怪物也不甘示弱，將船隻一下子攻落入水。阿龍納教授和他的助手無意間被這隻怪物收留，原來這是艘潛水艇，名字叫“鸚鵡螺號”。船長因為厭煩欲務而決定在海上生活，永不登陸。於是，“鸚鵡螺號”帶着他們開始了長途海底旅行。旅行中的艱難險阻一一被他們瓦解。

海底的世界是多麼地豐富多彩啊，又是多麼地富饒呀!但是這需要敏鋭的眼睛去挖掘，去探索，去發現，這就是人類的眼睛。生活中有太多的祕密，如果我們不能用科學知識去破解它們，那它們就會成為一個個不可知的謎，人類前進的腳步也會停止下來。人活在這個世上説到底就是為前進而生存的，不論是生活中的還是海底下的困難，都將無法阻擋我們前進的腳步。當然，這還需要我們在遇到困難時學會鎮靜，學會拼搏，學會奮進，就像文中的尼摩船長一樣。當他們穿越北冰洋抵達北極時，卻突然間被冰障所困。在幾乎無氧的情況下，尼摩船長舊鎮靜的面對，臉不變色心慌。最後，終於在他的正確指導下，人們勝利突破了圍困。那一刻，是多麼地這神聖啊!但是這一刻的來臨尼摩船長腦中的知識和冷靜的態度。

人不能就這樣無慾無求地活下去，要有追求，有理想，而這所有的一切都緣於知識，緣於態度。努力吧，沒有人類破解不了的困難，奮鬥下去就一定會有輝煌的一天。

第二篇：常用三百字

前三百常用字編碼

橫區g (20個)一g開ga形gae到gc天gd表ge於gf五gg下gh正ghd政ght還gip理gj更gjq事gk現gm兩gmww與gn來go平guf (20個)地f支fc動fcl運fcp去fcu土ffff二fg幹fggh十fgh直fh起fhn真fhw進fj志fn過fp無fq教ftbt者ftj都ftjb老ftxd (11個)在d大dd壓dfy三dg石dgtg百dj面dm而dmj成dn克dq原drs (11個)要s極se本sg西sghg相sh想shn可sk機sm林ss樣su根svea (11個)工a式aa基ad其adw期adwe革af七ag或ak區aq切av共aw 豎區h (5個)上h戰hka點hko此hx些hxfj (10個)是j最jb明je時jf裏jfd量jg題jghm日jjjj電jn果jsk (6個)中k路kht器kkd別klj員km只kwl (11個)國l因ld轉lfn團lft四lh加lk思ln連lpk力lt圖ltu較lum (6個)同m由mh山mmm見mqb幾mt內mw

撇區t (27個)和t長ta麼tc行tf等tffu造tfkp毛tfn先tfq生tg重tgj處th自thd得tj利tjh各tk程tkgg種tkh向tm管tp物tr特trf條ts委tv很tve第tx系txi入tyr (18個)的r報rb反rc把rcn持rf質rfm後rg年rh看rhf提rj制rmhj所rn氣rnb手rt接ruv熱rvyo批rx指rxje (4個)有e月eee用et及eyw (25個)人w代wa他wb公wc會wf全wg合wgk命wgkb使wgkq個wh修wht但wjg保wk你wq件wrh體wsg作wt任wtf們wu位wug分wv從ww眾www化wx領wycmq (7個)我q然qd解qev外qh象qje多qq爭qv

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折區n (11個)民n展nae導nf情nge己nng已nnnn必nt性ntg改nty習nu心nyb (8個)了b子bb取bc出bm也bn孔bnn隊bw階bwjv (7個)發v好vb那vfb建vfhp如vk九vt羣vtkc (8個)以c又ccc能ce通cep對cf觀cm馬cn驗cwgx (8個)經x級xe組xeg結xf線xg強xk比xx統xyc

第三篇：三百字的自我鑑定

四年的大學生活即將結束了,回首着校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養和能力.

在思想品德上,我有良好的道德修養,並有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.並用真誠的熱心經常參加學校組織的志願者活動,去關心和幫助他人!

在學習上,由於大學聯考落榜帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業,還利用課餘時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，並在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金,我相信自己在以後理論與實際相結合中,能有更大的進步提高.

在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩重才好.我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.

現在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協調,管理能力去完成今後的美麗人生!自我鑑定:時光飛逝,在高中三年的學習當中,我遵紀守法,不違反學校的規章制度.我熱愛學習,吃苦耐勞,積極參加班級的大掃除,為班級做貢獻.在學習上,我專心聽講,認真做筆記.課後努力複習,成績均處於班級中等。我熱愛體育，特別是打籃球。曾在班級籃球比賽中擔任主力。三年的青春時光已流逝，我希望在接下來的人生旅程中走的更遠。

社會實踐：在三年的學習生涯中，每年學校舉辦的軍訓活動，我都積極參加。半軍事化管理的教 。)育制度成就了我吃苦耐勞，勤學刻苦的個性。在烈日的蒸烤下我學會了勇往直前，決不退縮;我見證了團結就是力量，那力量是鐵，那力量是鋼;我接受了汗水的洗禮。在軍訓中，我培養了自我獨立意識和堅韌不拔的精神。並在充斥着痛苦的歡聲笑語中學會了堅持。

獎勵：國中三年獲過校級三好學生和優秀學生幹部。xx年昆明市第三屆“英語週報杯”英語閲讀競賽中獲得三等獎。xx年雲南拾祖國我”中國小生作文大賽中獲得優秀

第四篇：三百字的自我鑑定

三百字的自我鑑定

四年的大學生活即將結束了,回首着校園的生活和社會實踐活動,有歡笑,有悲傷，有成功，當然也有失敗,但我始終以提高自身的綜合素質為目標,以自我的全面發展為努力方向,樹立了正確的人生觀,價值觀和世界觀,但更多的是在這期間我學到了許多書本上學不到的知識,修養和能力.

在思想品德上,我有良好的道德修養,並有堅定的政治方向,關注國家的時勢要聞,積極向黨組織靠攏,使我對我們黨有更為深刻的認識.並用真誠的熱心經常參加學校組織的志願者活動,去關心和幫助他人!

在學習上,由於大學聯考落榜帶來的灰心,曾有一陣消極,為珍惜這學校所給的學習機會,用從未有過的拼搏的精神學習自己的專業,還利用課餘時間學習一些網絡和辦公軟件來充實自己，並在學校得到了肯定，連獲三年學校的獎學金,我相信自己在以後理論與實際相結合中,能有更大的進步提高.

在生活和工作中,當然我也有自己的缺點,就是性情太直率了,需要處事冷靜穩重才好.我對班級和學生會工作熱情,任勞任怨,責任心強,對人友善,注重配合其他學生幹部出色的完成各項工作,得到了大家的一致肯定.

現在我擁有年輕和知識,我可以用熱情和活力,自信和學識來克服畢業後生活和工作中的各種困難,用自己的學習能力和分析處理問題的協調,管理能力去完成今後的美麗人生!自我鑑定:時光飛逝,在高中三年的學習當中,我遵紀守法,不違反學校的規章制度.我熱愛學習,吃苦耐勞,積極參加班級的大掃除,為班級做貢獻.在學習上,我專心聽講,認真做筆記.課後努力複習,成績均處於班級中等，三百字的自我鑑定，自我鑑定《三百字的自我鑑定》。 我熱愛體育，特別是打籃球。曾在班級籃球比賽中擔任主力。三年的青春時光已流逝，我希望在接下來的人生旅程中走的更遠。

社會實踐：在三年的學習生涯中，每年學校舉辦的軍訓活動，我都積極參加。半軍事化管理的教 。)育制度成就了我吃苦耐勞，勤學刻苦的個性。在烈日的蒸烤下我學會了勇往直前，決不退縮;我見證了團結就是力量，那力量是鐵，那力量是鋼;我接受了汗水的洗禮。在軍訓中，我培養了自我獨立意識和堅韌不拔的精神。並在充斥着痛苦的歡聲笑語中學會了堅持。

獎勵：國中三年獲過校級三好學生和優秀學生幹部。xx年昆明市第三屆“英語週報杯”英語閲讀競賽中獲得三等獎。2014年雲南拾祖國我”中國小生作文大賽中獲得優秀

第五篇：八百字讀後感

八百字讀後感

魯迅的小説集子有三本——《吶喊》、《彷徨》、《故事新編》，八百字讀後感。《故事新編》我還沒有仔細品讀過，今天先來談談自己閲讀《吶喊》和《彷徨》之後的一點感想。

從這兩本集子的名字中就可以看出魯迅思想的變化發展。先説《吶喊》。誰來“吶喊”?我。為什麼要“吶喊”?我們不妨看看魯迅那個著名的“鐵屋子”譬喻——

假如一間鐵屋子，是絕無窗户而萬難破毀的，裏面有許多熟睡的人們，不久都要悶死了，然而是從昏睡入死滅，並不感到就死的悲哀。現在你大嚷起來，驚起了較為清醒的幾個人，使這不幸的少數者來受無可挽救的臨終的苦楚，你倒以為對得起他們麼?

這個雖然悲觀沉鬱的描述卻暗含了一個信息，也可以説是一種自信：我是清醒的個體，我是站在啟蒙的立場上的，所以我要吶喊，即便聲音微弱、個人前途暗淡也在所不惜。以《阿q正傳》為例，這篇小説固然帶着作者強烈的自省色彩，但毫無疑問的，作者的精神是高於阿q的，是在無情自剖基礎上的俯瞰。所謂“哀其不幸，怒其不爭”的語境後面便包含着一種歷史的使命感和責任感。

這一自信魯迅在《<吶喊>自序》中表現得很鮮明：“所以我的第一要著，是在改變他們的精神……”儘管經歷了種種寂寞困苦，儘管有上述那段近乎絕望的“鐵屋子”譬喻，內心深處的這一自信並沒有改變。

但魯迅的這一信念的紮根之處與普通作家是不一樣的，正體現了他的豐厚與深刻。魯迅一直把自己定位成“中間物”，只是進化鏈中的一個過渡。他“肩住黑暗的閘門”，放一點光明出去，自己則甘願滅亡。這一孤獨者的本質，這一自我犧牲的精神力量，非但不會導致頹廢消極，反而能激起一股悲壯的、自覺的贖罪感——替所有人去贖罪，而這一贖罪感藴含着主體的自信與優越。

就拿《藥》來説，通過解讀我們發現，除了夏瑜，小説中的人物都具有“吃人者”和“被吃者”的雙重身份，而革命者夏瑜則是單一身份——人血饅頭——“被吃者”。這一身份本身就帶有一種強烈的殉道意味，精神境界和直麪人生的勇氣遠遠高於其他人，讀後感《八百字讀後感》。 或者還可以這樣説，像狂人那樣，夏瑜以前也是“吃人者”。如果説狂人發出了“救救孩子”的呼聲後，終於“痊癒”，自省的道路走了一半，那麼後面的一半就由夏瑜用他的鮮血來完成了。

然而到了《彷徨》那裏，這種自信忽然遭受了強烈質疑。誰在彷徨?我。作者逐漸進入到對主體內在的燭照和自省，於是主體的立場發生了鬆動;啟蒙者已不能確定麻木的羣眾究竟有沒有可能被喚醒，甚至開始懷疑其實啟蒙對象不是不能清醒，而是他們不願意清醒，管自生活賺錢麻木，倒是啟蒙者多事，妄想改變些什麼。

我覺得到《彷徨》這裏，魯迅的思想經歷了一次轉變。這個轉變是深刻而持久的，絕非如教科書上説的是偶爾的精神苦悶。《祝福》中“我”面對祥林嫂詢問地獄有無表現地手足無措，這令人看到了魯迅逝世前不久所作的《我要騙人》的某種源頭。在那篇文章裏魯迅寫道：“倘使我那八十歲的老母親，問我天國是否真有，我大約是會毫不躊躇，答道真有的罷。”這中間的痛苦、矛盾，我想局外人是很難真切體會的。

從《吶喊》到《彷徨》的變化當然不是一蹴而就、忽然發生斷裂的。

《一件小事》曾被王朔嘲笑為只有國小生的水平，這不過證明了他的無知而已。用今天的眼光來看，這篇小説當然沒有特別之處，其中的高大的背影的確也被國小生用濫了。但是，在那個時代寫出這一作品是不容易的。胡適、沈尹默、舍我乃至後來的郁達夫都寫過人力車伕，但是他們的角度都是同情憐惜，也就是説高於人力車伕。唯獨魯迅，是用一顆真心，真誠體會出了自身的渺校這一知識分子的自省，是難能可貴的。

再拿《藥》來説，小説結局讓兩位母親相遇。兩位母親都是“被侮辱與被損害”的，她們的相遇突出了雙重悲劇。夏瑜為了千千萬萬的華小栓而死，華小栓的母親卻希冀用他的血來換回兒子的生命。夏瑜的母親則念念不忘兒子是被“冤枉的”，可見在她的意識中革命者的確是該殺的，但瑜兒並非革命者。母愛在這裏體現的不是終極的關懷與壯美，而是深深地、寒徹骨髓的悲哀——連母親都無法理解革命者，這是多麼深廣的哀痛啊!革命者又是多麼的孤獨啊!

革命者的孤獨走到後來，就逐漸演變成《孤獨者》中的冷峻與絕望。主人公簡直就是魯迅的自況，而小説中不斷出現的“我”，彷彿時時要阻礙着主人公，則可以理解為魯迅對自己的矛盾心態。小説以葬禮始、又以葬禮終是大有深意的。舊時代的帷幕落下了，舊時代的陰影卻依舊籠罩，新時代的帷幕便在這籠罩中一道殉了葬。

王暉説過，魯迅的小説在深刻地批判了國民性的同時，“又把否定的鋒芒指向知識者自身。”我想，這便是魯迅令人魂牽夢縈的地方吧!