愛的教育讀書筆記 彙總20篇

【導語】

愛的教育讀書筆記 彙總20篇 由本站會員“knine”整理投稿精心推薦，小編希望對你的學習工作能帶來參考借鑑作用。

【目錄】

篇1：愛的教育讀書筆記篇2：愛的教育讀書筆記篇3：愛的教育讀書筆記篇4：愛的教育讀書筆記篇5：愛的教育讀書筆記篇6：愛的教育讀書筆記篇7：愛的教育讀書筆記篇8：愛的教育讀書筆記篇9：愛的教育讀書筆記篇10：愛的教育讀書筆記篇11：愛的教育讀書筆記篇12：愛的教育讀書筆記篇13：愛的教育讀書筆記篇14：愛的教育讀書筆記篇15：愛的教育讀書筆記篇16：愛的教育讀書筆記篇17：愛的教育讀書筆記篇18：愛的教育讀書筆記篇19：愛的教育讀書筆記篇20：愛的教育讀書筆記

【正文】

篇1：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的作品，被認為是意大利人必讀的十本小説之一，是世界文學史上經久不衰的名著，被各國公認為最富愛心和教育性的讀物。朱光潛、豐子愷、茅盾、夏衍等學者曾將此書作為當時立達學園的重點讀物。1986年被聯合國教科文組織列入《具有代表性的歐洲系列叢書》中。1994年被列入世界兒童文學最高獎——國際安徒生獎《青少年必讀書目》之中。2001年被教育部指定為中國小語文新課標課外閲讀書目。《愛的教育》超越了時代和國界的限制，被譯成數百種文字，至今銷量已超過15，000，000冊，成為世界最受歡迎的讀物之一。

這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷;它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一向是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。

小説的主人公安利柯是一個剛上國小四年級的意大利男孩，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。由於理解了他父親的巨大影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的中產階級少年。在書中，他以一個孩子的視覺角度、用日記的形式，記錄了在整整一個學年中，他的生活中發生的點點滴滴的故事。雖然學校是書中絕大部分的故事演繹的舞台，可是，我們卻能夠從這樣的一個小小的窗口看到當時整個意大利的一個縮影。品學兼優的德羅西和驕傲自大的沃蒂尼同樣出生在富裕的中產階級階層，前者真誠質樸、平易近人，後者卻驕奢橫溢，目中無人;而作為平民學生的代表者加羅內和克羅西，一個是非分明，敢於和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄;另一個活潑可愛，小小的年紀就幫忙父母扛起了生活的重擔。如果説加羅菲的生意經和小聰明讓人忍俊不禁，那麼弗蘭蒂的冷漠的內心和醜惡的面目則會令所有閲讀這本書的人不齒。雖然作者用簡單而平實的筆觸勾勒出這一個個孩子形象的時候與我們生活的這個時代已經相差了上百年，可是他們卻彷彿真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實原因吧。

除了安利柯的日記，《愛的教育》一書中還穿插了安利柯的父母和他的姐姐西爾維亞給他寫的一些信以及九篇教師讓孩子們聽寫下來的每月故事。如果説這些信帶着深深的時代烙痕，讓崇尚人文的現代人多少覺得有些教條，有點空洞，並不是那麼有説服力的話，那麼那九個故事的存在卻包含着作者的許多匠心。聰明的讀者，不明白您有沒有注意到這九個故事中的九個英勇的少年他們來自意大利九個不一樣的大區(意大利的一個大區相當於中國的一個省份。)，他們站在一齊代表了整個新生的意大利和它的未來。故事中的九個小主人公們是九個小英雄，為了他們心目中崇高的目標，他們承受了巨大的犧牲，有的甚至獻出了生命。不管是為了自我的祖國還是為了自我的家庭，他們在他們的事蹟中表現出來的忘我和克己的精神，在我們這些生活在和平年代的現代人眼裏，從某種程度上來説，都有些難以理解，甚至匪夷所思，可是它們卻體現了意大利著名的政治家加富爾(1810-1861)當時的治國理念，是年輕的、剛剛統一的意大利所需要的奉獻精神。

《愛的教育》這本意大利文的著作它原先的標題是“cuore”，如果直譯的話，應當是“心”的意思。用“心”，也就是用“真誠的心和平等的概念”來對待你身邊的每一個人，是該書的教育主旨，也是這本書最侷限、甚至能夠説最“失敗”的一個地方。作為一個專業的新聞工作者，作者對自我生活的那個時代有着深刻的認識，他明明白在他生活的那個年代裏，人與人最大的交流障礙在於他們分屬於不一樣的階級，而這一點不是簡單的對“心”的召喚能解決的，可是，他卻沒有勇氣把自我心靈深處最真實的想法講出來，而只能採取逃避和迂迴的辦法來號召所有的青少年都做一個有“心”的孩子。這一點，作者自我也早就認識到了，所以，在《愛的教育》獲得成功之後，他在一些媒體上對自我的所謂“理智上”和“感情上”的矛盾作了深刻的自我批評。

隨着時代的變遷，《愛的教育》對於意大利青少年成長的意義已經不像它剛出版時那麼重大，近幾年來，在意大利本國的媒體上不斷有文章抨擊這本書存在的現實意義。有人批評它“田園式的、牧歌般的”情懷與烏托邦社會一樣缺乏現實意義;有人抨擊説那些每月故事中的英雄少年距離我們的現實生活太遙遠，是後文藝復興時期的中小資產階級不切實際的幻想;還有人説書中恩里科的班主任佩爾博尼教師採用的教育模式有煽情的嫌疑，已經不合時宜，對待當代的青少年我們需要把他們當做朋友，坦誠地與他們進行交流，等等等等。

可是，無論世事怎樣變遷，有一點是能夠肯定的。那就是《愛的教育》這本書在意大利的統一大業中產生的偉大的歷史意義。大家都明白語言的統一是一個國家實現政治上的統一的必要條件。在很長的時間裏，“意大利”這個名詞一向都只是一個地理概念而不是一個政治概念。如果説現代意大利語的開山鼻祖亞歷山德羅·曼佐尼用他的經典著作《約婚夫婦》使現代意大利語實現了初步的統一，為意大利政治上的統一打下了一個基礎，那麼在《約婚夫婦》面市五十年之際到新生的意大利統一政權產生後的二十五年裏，我們説是德·亞米契斯《愛的教育》進一步鞏固了亞歷山德羅·曼佐尼的成就，為意大利的統一大業作出了不朽的貢獻。德·亞米契斯敍述故事時採用的樸素、平實的語言使《愛的教育》成為了一部喜聞樂見的作品，使處在社會底層的廣大勞動人民都能參與閲讀。它對文字統一、文化推廣的作用幾乎能夠和二戰後進入人們生活的新型媒體——電視相媲美。另外，政治上的侷限也並沒有阻礙《愛的教育》在廣大民眾中獲得偉大的成功，它提倡的奉獻精神在特定的歷史條件下甚至還對當時整個意大利社會的發展起了重大的推動作用。

篇2：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的名著，它是以日記的方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的小故事。“愛”是多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間的關係變得更好！我們要完全擁有它，必須去充實它，讓我們攜手，共創出人間最完美的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

讀《愛的教育》，我走進了安利柯的生活，目睹了怎樣學習，生活，怎樣去愛。我覺得安利柯是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，我發此刻他生活的周圍有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長。

在這本書裏，我最喜歡的是《賣炭者與紳士》這一節寫了一個父親對他兒子諾皮斯的愛。諾皮斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾皮斯的父親明白後，非要諾皮斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾皮斯的父親還是堅持要讓諾皮斯道歉。從那裏能夠明白，諾皮斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人、不取笑他人的人。

我看完這本書體會到同學之間的關愛和照顧，我也從中明白教師對同學的關愛和教導。這讓我想起了我的教師們，他們對我很好，就像安利柯的班導師一樣慈祥、温柔、用心的在教導我們，關心我們！讀這些故事真是讓自我受益匪淺，我想我們也應當以身作則，在學校、家庭中學習這種關愛他人，用自我的愛來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

篇3：愛的教育讀書筆記

後面還有多篇愛的教育讀書筆記！

《愛的教育》這本書是一部流傳世界各地的著作，它是以一個小孩的日記方式來寫的，雖然每篇的篇幅不長，但都有一個感人的故事。“愛”，一個多麼閃亮，多麼令人鍾愛的字眼。人們追求愛，也期望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加完美。我們要完全的擁有它，就必須去充實它，讓我們攜手，共創出人世間最完美的愛。這本書裏也正是想表達這一點。

在這本書裏其中我最喜歡的是《賣炭者與紳士》還有《義快的行為》這兩節，第一節寫了一個父親對他兒子諾琵斯的愛，諾琵斯罵培諦的父親是個“叫花子”，諾琵斯的父親明白後，非要諾琵斯向培諦和他父親道歉，雖然培諦的父親一再拒絕，可諾琵斯的父親還是堅持要讓諾琵斯道歉，從那裏能夠明白，諾琵斯的父親是一個多麼正直的人啊，他用他的愛來薰陶他的兒子，讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人的人。第二節寫的是一個墨盒砸到教師的事件，原因是克洛西被人凌x，最終忍受不了了，就拿起墨盒向那些人扔去，沒想到扔到了剛從門外進來的教師，最終卡隆要幫他頂罪，但教師明白不是他，讓肇事者站起來，並沒給他處罰，聽他講完事實後把那些人抓了起來，但卡隆跟教師説了些話，教師就不處罰他們了。那裏就表現了卡隆他關心他人的一種高尚的精神，並且得饒人過且饒人，這是難得的一種為人處事。

讀到那裏，我想在這個以經濟利益為主的社會上，使同學之間自私自利、以我為主、嫉妒打擊、怕得罪人、惡意競爭等不良作風日益生成，那種關愛他人的精神已經漸漸淡漠，在社會加強精神建設的同時，我們也應當在學校家庭上學習這關愛他人，讓自我以身作則，用自我的愛心來薰陶別人，讓愛在人們心中永駐。

篇4：愛的教育讀書筆記

這是一部以教育為目的的兒童文學作品。它弘揚偉大的愛國主義，歌頌人與人之間團結友愛的高尚情懷;它鼓勵人們消除階級觀念，在日常生活的交往中，努力實現各階級人民相互尊重和相互平等。直到二十世紀五十年代，《愛的教育》都一向是整個意大利的青少年們成長過程中不可或缺的重要組成部分。

小説的主人公安利柯是一個剛上國小四年級的意大利男孩，他出生在一個衣食無憂的知識分子家庭。由於理解了他父親的巨大影響，他在學習上勤奮努力，在生活中誠摯友善，是一個優秀的中產階級少年。在書中，他以一個孩子的視覺角度、用日記的形式，記錄了在整整一個學年中，他的生活中發生的點點滴滴的故事。

雖然學校是書中絕大部分的故事演繹的舞台，可是，我們卻能夠從這樣的一個小小的窗口看到當時整個意大利的一個縮影。品學兼優的德羅西和驕傲自大的沃蒂尼同樣出生在富裕的中產階級階層，前者真誠質樸、平易近人，後者卻驕奢橫溢，目中無人;而作為平民學生的代表者加羅內和克羅西，一個是非分明，敢於和邪惡抗爭，是弱者心中的英雄;另一個活潑可愛，小小的年紀就幫忙父母扛起了生活的重擔。如果説加羅菲的生意經和小聰明讓人忍俊不禁，那麼弗蘭蒂的冷漠的內心和醜惡的面目則會令所有閲讀這本書的人不齒。雖然作者用簡單而平實的筆觸勾勒出這一個個孩子形象的時候與我們生活的這個時代已經相差了上百年，可是他們卻彷彿真的生活在我們的身邊。也許這就是這本書幾十年來都沒有被人們忘卻的真實原因吧。

除了安利柯的日記，《愛的教育》一書中還穿插了安利柯的父母和他的姐姐西爾維亞給他寫的一些信以及九篇教師讓孩子們聽寫下來的每月故事。如果説這些信帶着深深的時代烙痕，讓崇尚人文的現代人多少覺得有些教條，有點空洞，並不是那麼有説服力的話，那麼那九個故事的存在卻包含着作者的許多匠心。

篇5：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》是一本記錄以一個孩子的日記形式來寫的書，每篇文章都很感人，雖然文章簡短，可是它是經過生活的樸實，真實的描述，讓人感到互相關心，互相理解，裏面描述着作者和小夥伴們玩的開心，學的歡樂，並從開心和歡樂中得到教育，裏面的人物各種精彩，小石匠，小鐵匠，賣碳人的兒子，少年鼓手，這些平凡的人卻有着不平凡的生活和故事。

同時，書中也表現從家庭，學校到社會，卻在營造一種良好的環境，培養着孩子愛家，愛祖國，愛人民的感情!《愛的教育》中，體會到曾今自我經歷過的類似感情，可我們對待的態度行為可能完全不一樣，它讓我感動的同時也引發了我對愛的一種思索。

這本書教育了孩子做人的道理，讓我們家長也受益匪淺，真是一本值得看的好書本!

篇6：愛的教育讀書筆記

近幾年來，我讀過許多書，比如《水滸傳》、《海的女兒》等等，但讓我記憶猶新而又感動的就是我們白教師推薦的意大利亞米契斯着的《愛的教育》，讀完這本書，讓我明白了許多道理。

這本書講得一位名叫安利柯的小男孩在學校的四年內寫得日記，其中，最讓我感動的還是題目叫一個愛國者思想的孩子。文中是講一艘法國輪船準備從西班牙的巴塞羅那開往意大利的熱那亞。船上有許多遊人，其中包括一個衣衫襤褸的少年。兩年前，安利柯被人賣到了馬戲團，馬戲團里人踢他、打他，不給他飯吃，強迫他學戲賣藝。到了巴塞以後，他想盡辦法逃出了馬戲團，來到意大利領事館尋求保護，領事聽了他的遭遇後十分同情，把他安排到了回國的輪船上。船上的三個遊客聽了他的遭遇，出於憐憫和同情，給了他一些錢。之後，三位遊客又開始了卿天，把話題移到了意大利。他們越説越激動，把意大利説得一無是處。正在這時，忽然錢幣像冰雹一樣傾瀉下來，砸在他們的頭上。“把你們那些臭錢拿走，我絕對不會要那些侮辱我的祖國的人的錢！”一個憤怒的聲音在他們周圍炸開。[由本站網友投稿]

這篇文中的小男孩子雖説受過了很多苦，可是，他這種熱愛祖國的精神，值得我們大家學習。祖國猶如我們的媽媽，我們愛她，離不開她。雖然她也有許多不足之處，不盡人如意的地方，但我相信，隨着祖國的逐漸強大，我們的媽媽會越來越好，越來越富強的。

總而言之，愛的教育是一本我們大家值得去讀的一本好書，就如同讀一本好書就像和一個高尚的人談話。

篇7：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》的書名使我思考，在這紛紜的世界裏，愛究竟是什麼帶着這個思考，我與這個意大利國小生一齊跋涉，去探尋一個未知的答案。一個四年級國小生在一個學年十個月中所記的日記，包含了同學之間的愛，姐弟之間的愛，子女與父母間的愛，師生之間的愛，對祖國的愛使人讀之，尤如在愛的懷抱中成長。

《愛的教育》，我是一口氣讀完的，雖然我沒有流淚，可是我認為這是一本洗滌心靈的書籍。吸引我的，似乎並不是其文學價值有多高，而在於那平凡而細膩的筆觸中體現出來的近乎完美的親子之愛，師生之情，朋友之誼，鄉國之戀……這部處處洋溢着愛的小説所藴涵散發出的那種深厚，濃郁的情感力量，真的很偉大。《愛的教育》在訴説崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在昇華。雖然，每個人的人生閲歷不一樣，可是你會從《愛的教育》中，體會到以往經歷過的那些類似的情感，可我們對此的態度行為可能不一樣。它讓我感動的同時也引發了我對於愛的一些思索。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略，可是我們的生活不能缺少它，其實他的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。愛之所以偉大，是因為它不僅僅對個人而言，更是以整個民族為榮的尊嚴與情緒。《愛的教育》一書中描述了一羣充滿活力，進取要求上進，如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困，有的身有殘疾，當然也有一些是沐浴在幸福中的。他們從出身到性格都有迥異之外，但他們身上卻都有着一種共同的東西—對自我的祖國意大利的深深的愛，對親友的真摯之情。那裏面不能忽視的是每個月教師讀給那羣少年聽的“精神講話。

這一個個小故事，不僅僅使書中的人物受到薰陶，同樣讓我這個外國讀者也被其中所體現出的強烈的情感所震撼。而應對我們的教育，愛應當是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時説過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”愛是一次沒有盡頭的旅行，一路上邊走邊看，就會很簡便，每一天也會有因對新東西的感悟，學習而充實起來。於是，就想繼續走下去，甚至投入熱情，不在乎它將持續多久。這時候，這種情懷已昇華為一種愛，一種對於生活的愛。

篇8：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》這本書讓我明白了許多做人的道理，令我收益匪淺。

我覺得安利科是個孝順的孩子，也是個善良的孩子。他天真、活潑、好動，在他生活中有許多關懷他的好朋友，時常鼓勵他，安慰他，所以他才能夠順利成長，也能夠從中獲取經驗。

給我記憶最深的是二年級的學生羅貝蒂，他為了保護一個一年級的國小生朱利奧不被馬車撞到，自我卻來不及躲開，被馬車把腳骨壓碎了，經後只能靠枴杖行走了。在我們的生活中，幫忙別人的同學是有的，但像他這樣了為保護別人而犧牲自我的同學，我們就不必須有幸遇到了。看到這一個故事，令我想到了報紙上的一則報道：一位九十多歲的老太太倒在人行道上。20分鐘裏，竟沒有一個路人上前攙扶。等到120急救車趕到時，老太太已經去世約20分鐘了。同樣是兩個值得幫忙的人，可是遇到的結果卻完全不一樣，一個得到了別人捨命相救，一個去世了很久才被人發現。這些行人跟捨身救人的羅貝蒂簡直是差之千里。

正是因為安利科身邊有這麼多善良的夥伴，他才能夠明白這個世界處處充滿愛。這讓我覺得這本書很有意義，讓我體會到什麼是同學之間無法摧毀的友誼，什麼是師生之間無微不至的關懷，什麼是父母永無止境的愛!我相信如果有了這些品質，明白了什麼是真、善、美的人，必須是世界上生活的最完美的人!

篇9：愛的教育讀書筆記

我讀了《愛的教育》裏的一個故事讓我明白一個道理。

這個故事的名字叫《燒炭工和紳士》講的是諾比斯和貝蒂吵架。諾比斯見理屈就罵貝蒂的父親是叫花子，貝蒂聽了這句話羞怯極了。到了家就告訴了爸爸，他的爸爸就到學校找教師抱怨，這時諾比斯的爸爸聽到有人在説自我的名字就問怎樣回事，教師就把事情一五一十的説了一遍。諾比斯的爸爸十分生氣，就把諾比斯叫過來向貝蒂道歉，並向貝蒂的爸爸握手。諾比斯道完歉之後，貝蒂的爸爸往貝蒂背後一推，貝蒂就和諾比斯擁抱了起來。

這個故事的道理不用説你也應當明白就是不要傲慢、不要瞧不起人。否則會使別人悲痛，自我也會受到懲罰。

我就經歷過，有一次我上劍橋，教師把我安排的到了一個同學的旁邊，我見他髒就不搭理他，躲他生怕他碰上我。結果我捱了頓罵。從此以後，我再也不瞧不起人了。

篇10：愛的教育讀書筆記

我十分喜歡《愛的教育》，這本書十分感人，讀完這本書你會有一種身臨其境的感覺。它也給了我很大的啟發。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多麼需要相互幫忙，相互關心，相互理解。

裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，並從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。這本書讓我明白了許多道理。

篇11：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》以日記體的形式組成。描述可愛單純的國小生如何在學習和生活的相處中彼此照顧、彼此鼓舞，相互學習、相互幫忙。對於教育來説，除了知識的傳承書中還強調了教育所具有的更大的意義，那就是對受教育者心靈的啟發。

《愛的教育》裏沒有乏味的説教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事蹟。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實則真實可信的記敍，把讀者帶入一個愛的世界，讓我們在愛中受到教育。這本書裏充滿了愛。充滿了讓人羨慕的愛。

在我們的教育中，“愛的教育”這四個字，説來容易，做起來又是何等的困難！首先，在大多數人的腦海裏沒有“愛的教育”這個概念。所以，在我們的生活中，沒有愛的教育。正因為我們缺乏愛的教育，才使我們的生活裏少了一些愛。對父母的愛、對教師的愛、對同學的愛，這是我們缺少的，這是我們需要尋找的。有了這些愛，我們的生活才會充滿了愛。

篇12：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》這本書是以一個小男孩恩利科的眼光，從10月份開學第一天寫起，一向寫到第二年7月份。全書共100篇文章，包括髮生在思裏克身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誠啟發性文章，以及教師在課堂上宣讀的“每月故事”。每章每節，都把“愛”表現得細緻入微，淋漓盡致。大至國家，社會，民族的大我之愛，小致父母，師長，朋友間的小我之愛，處處扣人心絃，感人肺腑。其原名Cuore，意大利語即是“心”的意思，正是這些看似平凡，實則真實可信的記敍，緊緊扣住了我的心，讓我情不自禁地熱淚盈眶。

親愛的朋友，與你共度的年華，讓我的回憶很瀟灑。讓青春喧譁，我們大聲的表達，將完美存於彼此心。親愛的教師，在忙碌工作的同時，別忘了，歇下來喝杯暖咖啡，出去散散步、旅遊。在為一些不太認真的學生煩心時，不妨先放一放，看一本自我喜歡的書，聽聽音樂。親愛的父母，紀伯倫先生以往説過：“人的嘴脣所能發出的最甜美的字眼，就是母親，最完美的呼喚，就是媽媽。”母親，以及父親的愛很沉默，感激你們一向用目光關愛着我，鼓勵着我，注意着我。如此温柔，如此堅定，如此慈愛。

感激你，這充滿愛的世界。

篇13：愛的教育讀書筆記

在《愛的教育》書中，異常是“精神講話”《萬里尋母》，讓我不禁對裏面的主人公馬珥珂敬意。他的母親在他11歲時為了讓家裏的日子過得好一點兒，自我一個人到了阿根廷的首都布宜諾斯艾利斯一個富有的人家，當女傭，之後因為主人連續搬家而斷了聯繫。

13歲的主人公馬珥珂，不顧路程的危險，向父親提出了一個人去南美洲尋找母親的請求。這件事一開始雖然沒有成功，可兩天後他父親的一個船長朋友聽説了這件事後，便去找到了他父親告訴他能夠免費帶馬珥珂去南美洲。馬珥珂在去南美洲找母親的路上遇到了許多人，有好人也有壞人，有慈祥的老人，善良的西班牙婦女，熱心的小夥計和無惡不作的小偷，等等。在好心人的幫忙下，馬珥珂最終找到了母親。

讀完愛的教育這本書，我明白愛有小有大，小到同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的觀愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑；大到為國獻身……

愛像把金鑰匙，愛，讓我們奮不顧身地去幫忙別人，愛是多麼偉大呀！

篇14：愛的教育讀書筆記

感激教師推薦一本好的假期讀物《愛的教育》。這本書裏到處都體現了愛。其中讓我感動的是《紳士和燒炭工》，他寫了一個父親對他兒子諾比斯的愛。一天，一個有錢紳士的兒子諾比斯和一個燒炭工的兒子培諦爭吵起來。諾比斯罵培諦的父親是個“花子”，諾比斯的父親明白後，非要諾比斯向培諦和他的父親道歉。

雖然培諦的父親一再拒絕，可諾比斯的父親還是堅持要讓諾比斯道歉。從那裏能夠看出，我覺得這位有錢紳士是一位公正、明事理的好父親，他用他的愛薰陶他的兒子，他不溺愛，不袒護自我的孩子，用自我的行動，來教育自我的孩子。讓他的兒子也變成一個關心別人，不取笑他人，尊重別人。孩子的心是純真的，但孩子又往往缺乏確定力，做家長也要做好榜樣。

我能和女兒一齊讀這本書是一件十分幸福的事。不但豐富了孩子知識，並且還能提高孩子閲讀本事，也學到了許多道理。作為家長，在平日裏，我們要傳達愛的訊息，關愛父母，尊敬教師，對不幸的人們給予幫忙，讓孩子們在愛和歡樂中茁壯成長。

篇15：愛的教育讀書筆記

我讀了愛的教育這本書，我深有所感。

這個星期我用了五天的時間讀完了《愛的教育》這本書，當我讀完這本教育人們怎樣做人的好書，我深有所感。

這本書是意大利作家亞米契斯寫的，《愛的教育》這本書是經過一個國小生的日記的形式反映了社會各階層的人以及他們之間的關係，他們的生活狀況已以及他們對各種事物不一樣的態度，不一樣的情感與不一樣的處置方法，它是經過對生活的樸素的描述，使人感到人類多麼需要相互幫忙，相互關心，相互理解！

裏面有許多作者的小夥伴，他們是可愛講道理的孩子雖然有的貧窮，有的富有，有的殘疾，有的學習落後，但作者他從不計較，與他們玩得開心，學得歡樂，並從開心和歡樂中得到了教育，《愛的教育》這本書塑造出一個個貌似渺小卻並不平凡的人物：小石匠，小鐵匠，賣炭人的兒子，少年鼓手等等，這些平凡的人物在許多感人事件，在我的心中激起了一陣陣強烈的感情。

愛，像空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實他的意義已經融入生命。

篇16：愛的教育讀書筆記

一口氣讀了《愛的教育》這本書，那平凡而細膩的筆觸中體現出的近乎完美的親子之愛、師生之情、朋友之情、鄉國之戀……令我不由得被感動。這部處處洋溢着愛的小説，所藴涵散發出的那種深厚、濃郁的情感力量，無不訴説着崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，教育使愛在昇華。它讓我感動的同時，也引發了我對“愛”的一些思索。

愛，是什麼？愛，如空氣，每一天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。可是我們的生活不能缺少它。其實它的意義已經融入生命。就如父母的愛，恩里科有本與父母共同讀寫的日記，而此刻很多學生的日記上還掛着一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。

我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但“愛”是沒有限制的，小到同學之間的友好交談，教師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫忙期望工程……雖然如同空氣般的愛有時會被“污染”、“稀釋”，甚至“消失”。但還有更多的人能感受到樸實的愛、深厚的愛。我想《愛的教育》這本好的書將會把這種完美的感受帶給更多的人。

篇17：愛的教育讀書筆記

我此刻總是感到媽媽對我的愛少了，我對媽媽的愛戴也少了。但自從讀了《愛的教育》後，我發現媽媽原先在暗暗的疼愛我。讀了《愛的教育》中的《千里尋母》，我深有感觸。它寫的是一位母親為了全家的幸福，為了讓她的兒子能上學，這位母親去了離家很遠的芝加哥當保姆。她兒子喬治由於想讓母親回到身邊，便開始尋找母親。歷經千辛萬苦，總算找到了母親。但由於幹活太累，被送進醫院。好心的女主人一向陪在喬治母親的身邊，直至喬治來到母親的身邊。當母親看到自我的兒子後，萬分激動，垂危的生命又重新有了動力。

讀到這兒我十分感動。這位母親為了家人的幸福，到別的地方當保姆；為了多拿報酬生了重病也不説一聲，直到暈過去。而我母親呢？也為了工作而擔憂，所以不愛別人打擾她的工作。可我卻一向煩她，所以剛想出的辦法被我一攪和就忘了，所以工作、稿子常常比別人晚那麼一、兩拍才交，也常常被老闆批評。我真是太對不起媽媽了。

“曹聰，該吃飯了”聽到這熟悉的聲音，我不禁鼻子一酸，眼淚便流了下來。

經過讀《愛的教育》我總算讀懂了媽媽對我的那份暗暗的愛……

篇18：愛的教育讀書筆記

這幾天，我看完了《愛的教育》這本書。這本書裏的故事很感人，篇篇催人淚下。最讓我感動的是《告別》。這是作者在國小升級後和同學、教師告別時憂傷的感受。作者在學校裏有過挫折，有過歡樂，也有過苦惱；作者回想起和同學教師相處的一年，十分傷感；他真誠地祝福她的同學和教師。

還有《雪球事件》和《訪問傷員》，我也很喜歡。説的是作者的朋友卡羅菲和別人打雪仗時，一個雪球砸傷了一位老人的眼睛，老人趴在地上十分痛苦地呻吟、叫喊。卡羅菲有害怕，不敢承認。但最終在卡隆的勸説下，卡羅菲還是撲到老人的懷裏，用斷斷續續的話語給老人賠禮道歉，還把最珍貴的郵冊送給了老人。

讀了這兩篇文章後，我已經喜歡上卡羅菲那誠實勇敢、心地善良、大方的好性格。我更欣賞卡隆不僅僅自我光明磊落，並且幫忙同學勇敢承認錯誤，做同學的堅強後盾。還有這位受傷的老人，雖然自我眼睛受到傷害，但在卡羅菲承認了錯誤後，非但沒有責備他，並且還安慰他。

讀完了這本《愛的教育》，我深受感動，這本書讓我明白了什麼才是人間真正的愛和人間真正的友情、真情。

篇19：愛的教育讀書筆記

《愛的教育》是一部風靡全球、膾炙人口的佳作，是由意大利作家亞米契斯花了近十年時間才完成的。小説經過一個意大利四年級國小生的日常生活，講述了一個又一個感人的故事。全書共100篇文章，主要由三部分構成：主人公安利柯的日記；他的父母在他的日記上寫的勸誡啟發性的文章；以及10則教師在課堂上宣讀的小故事。《愛的教育》一書無論哪一章、哪一節，都把“愛”表現得淋漓盡致，大至國家、社會或者是民族的“大我之愛”，小至父母、師長或者是朋友之間的“小我之愛”，處處扣人心絃，感人肺腑。

文中眾多的人物都刻畫得栩栩如生，有知錯就改的安利科，有珍惜友誼的萊蒂，有高尚的卡隆，有待人友好的代洛西，有廢寢忘食的潑來可西，有捨己為人的洛貝蒂……經過文字，我彷彿感覺到這些人就在我的身邊。

《愛的教育》讓我懂得了生活中處處有愛，讓我懂得了我們不能嘲笑他人，而應當尊重他人；讓我懂得了堅強、樂觀；讓我懂得了如何真誠地與人相處……

篇20：愛的教育讀書筆記

在我讀完這本《愛的教育》之後，第一感受就是愛是無與倫比的，每個人心中都有愛，純真的愛是最為真誠的教育。《愛的教育》主要以一個名叫安利柯的國小生的日記來顯示出生活中的愛。這本書雖然文字簡樸，沒有精彩過癮的絕倫故事和跌宕起伏的鬥智故事，但卻表達出了生活中真摯的友誼，愛無處不在。

安利柯的身旁有一羣雖然性格各異，可是感情十分深厚的好朋友：卡隆是一個熱愛教師、樂於助人、扶弱抗強的好少年；“小石匠”是一個石匠的兒子，他愛裝鬼臉，製造歡樂的氣氛；可萊諦是賣柴人的兒子，十分勤勞，他經常幫爸爸運柴、扛柴、批發柴，邊幹活邊學習；代洛西是個不愛説話的“智者”，是安利柯班裏的班長，學習成績優異；耐利是一個膽小的窮小子，可是他很善良，人緣很好；潑來可西也是個學習成績優異的孩子，他用自我的學習改變了父親酗酒惡習和懶惰個性……他們在平凡的日常生活中，用愛感動家人，感動朋友。

《愛的教育》把我帶入一個愛的世界，讓我在愛中受到教育。愛是什麼？愛是沒有明確答案的，但愛是無限的，愛是陽光，愛是雨露，愛是寬容，愛是職責，愛是給予，愛能夠給我們力量和勇氣。

【小編簡評】

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