以案促改剖析整改材料

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以案促改剖析整改材料

自從開展以案促改主題教育以來，我按規定認真學習有關文件相關內容，並和同事們交流討論。圍繞新時期工作標準，結合學習內容，認真對照自己平時的工作實際和思想動態，查擺了自己在政治思想、組織紀律、服務宗旨、求真務實等方面存在的問題，並對此進行了認真剖析，細緻查找原因，明確整改方向，力爭更好地開展工作。

存在的主要問題：

1、政治修養不夠強，思想覺悟不夠高。對黨的思想路線、方針政策的貫徹和執行，缺乏應有的政治敏鋭性和洞察力，沒有時不我待的使命感和危機感。不善於運用馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論來武裝自己的頭腦，沒有培養自己從政治的角度來觀察、分析問題，認識事物只停留在表面，看不到本質，對事物的理解不深刻、不全面。對待政治學習“走過場”,流於形式，敷衍了事，平時雖然經常學習馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，但思想上未引起高度的重視，學習目的不夠明確，學習時缺乏思考，只從字面上理解各項要求，沒有領會其思想精髓，更沒有掌握我們建設過程中強有力的理論武器，沒有發揮理論的指導作用，更沒有把理論和實際工作相結合，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。

2、專業知識不夠紮實。對待工作不夠主動、積極，只滿足於完成領導交給的任務，工作中遇到難題，不善於思考，被動等待領導的指示，説一步走一步。在工作中遇到繁瑣、複雜的事情，會抱有可拖就拖的心態，今天不行，就等明天再説，對問題採取逃避的方法，認為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待觀望，對業務知識不夠鑽研，缺乏敬業精神，認為自己已有的知識可以適應目前的工作了，不能順應知識大爆炸的時代。雖然已感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鑽研、鍥而不捨、持之以恆的學習精神，惰性很大。沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用。一方面，認為作為女同志工作只要不落後就行，拼、闖是男人幹事業的特點。不願更深入地去鑽研去拼搏；另一方面,缺乏敬業精神，在實際工作中常常得過且過,具有依賴性，認為領導會有具體指示，我不用先急着幹，害怕自己先做做不好，反而招來非議，有越權越位之嫌。自己沒有可行的學習工作計劃，所以顯得盲目。還有一方面，缺乏創新精神，對已經形成的傳統工作模式十分認可，不太動腦筋去嘗試創新，不夠大膽，害怕失敗，固步自封，造成不進則退的結果。

3、工作作風不夠紮實。工作時間久了，沒有新鮮事物出現，會有一種厭倦的情緒產生，對待工作有時抱有應付了事的態度，沒有做到腳踏實地，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做好，急於求成，不夠穩妥。有時除了自己必須完成的份內工作以外，可以不做的就不做，免得惹禍上身。做事情只安於表面，處理方法比較簡單，沒有朔本求源。工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考也不夠全面，有時還會把工作當成負擔而抱怨，卻沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。

4、開展批評與自我批評不夠積極，聯繫羣眾不夠緊密。自我要求不高，標準不嚴，放鬆了紀律，把自己混同於一個普通老百姓。遇事思考沒高度，缺乏黨性修養。先鋒模範帶頭作用不強，自己是校領導，是幹部是黨員，應該事事處處起模範帶頭作用，但自己做的還不夠，應該時刻牢記自己是一個共產黨員，時刻遵守黨的章程，認真履行黨員的義務，多開展批評與自我批評，多與羣眾和黨員同志談心、溝通，積極參加黨組織的活動，自覺維護黨的形象，做到在思想上、言行上與黨組織保持高度一致。工作中，要爭勝當先，與時俱進、開拓創新，進一步更新觀念，大膽工作。要勤于思考，開動腦筋，轉變工作作風，紮實工作，處處以身作則，認真履行自己的崗位職責，爭做師表模範，起到共產黨員的先鋒模範帶頭作用。

5、大局意識不強，工作中本位主義嚴重，不能把自己放到大教育環境中去，不能以大教育觀來看待問題，不能正確理解教育決策層的意見，一旦有影響或阻礙教學的現象發生，就火冒三丈，意氣用事，特別對於來自於外部、內部這樣，那樣的矛盾，不能以包容的心態辯證地看待事物，不能以換位思考的方式去理解對方，以至生氣到賭氣，結果傷害了感情，影響了工作，和教育初衷背道而馳。作為教師，應有廣闊的胸襟，包容萬物的氣量，特別是有容忍別人缺點的品質，才能最大限度地團結一切力量，促使我們共同的事業早日成功。

改進措施：

1、進一步加強政治理論學習，增強公僕意識。不斷用馬克思主義、毛澤東思想武裝頭腦。用人民公僕的理論改造自己的世界觀、人生觀；注重實踐，認清職責，立足本職，老老實實、本本分分為師生做事情，真正把本職工作當作黨賦予每個黨員的任務和使命，按照黨員的先進性要求反省自己。嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺實踐“三個代表”這一重要思想。

2、加強自我改造，提高綜合素質。文化修養是教師這個行業制勝的法寶，我要努力刻苦地學習科學文化知識和專業知識，使自己成為工作中的行家裏手。目前就我而言，最大的問題是要加強業務學習，提高自己的知識水平，增強做好工作的本領。提高對學習業務知識重要性和緊迫性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎。結合工作實際，靈活運用合理的方法和措施，解決問題。熱愛本職工作，幹一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。同時我要加強黨性修養，提高創新和管理能力，使自己更全面地發展。帶頭樹立起良好的師德風範，為廣大師生做出表率，切實做好教書育人工作.

3、深刻剖析自己，虛心接受批評，時刻注重提高。我知道深刻剖析自己，需要勇氣和信心，但這是對自己高度負責的表現，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。誠如鄧小平所指出的：“認識自己不是一件容易的事，人們常常是誇大自己好的一面，對於自己的弱點總是原諒的，還往往把弱點看成優點。”我覺得我不能滯留於現狀，要真正剖析自己，要為自己定好位。不能把自己降低為普通老百姓，不能僅僅按老百姓的標準來要求自己，而必須牢牢把握“黨員就是一面旗幟”這個定義。加強批評與自我批評，正確地對待羣眾對我提出的各種意見，從羣眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，只有這樣，才能使自己更快地進步。

總之，近期開展的作風建設教育活動使我從各方面再上台階，對我工作認識又是一次提高，收穫很多，受益匪淺，我一定不斷地完善自己，長期把作風建設和師德師風教育放到自己的腦海之中，時時警醒，時時剖析，時時整改。相信我的教育人生會因不斷的自省而充實。