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四史思政大課觀後感 四史思政大課心得(精品多篇)

四史思政大課觀後感 四史思政大課心得(精品多篇)

四史思政大課觀後感 四史思政大課心得(精品多篇)

四史思政大課第四課觀後感 篇一

學習“四史”,我學到了很多關於“四史”的相關知識,康渝生老師為我們講述了社會主義發展史的發展過程,中國共產黨為人民謀幸福、為民族謀復興有了更豐富的體會。從而我更加深刻地認識到我們的黨是擁有強大領導力和生命力的黨。作為新時代學生黨員,我們要不斷強化自身專業素養,不斷增強學習工作的主動性和創造性,提升自身黨性修養和政治覺悟。

四史思政大課第四講觀後感 篇二

本次思政大課,讓我們深刻地感受到了中國共產黨的光輝歷程和中華民族的堅挺脊樑。回顧新中國史,中國共產黨帶領全國各族人民辛勤付出,艱苦奮鬥,戰勝前進道路上的各種艱難險阻,甚至不惜流血犧牲,靠的是一種信仰,為的是一個理想。新時代,我們要堅定地接好這種信仰和理想的接力棒,在大是大非面前旗幟鮮明,在風浪考驗面前無所畏懼,永葆共產黨人的政治本色,堅定理想信念。我們不僅要認真學習內化於心,更要積極實踐外化於行,在以史為鑑的過程中,高舉中國特色社會主義的偉大旗幟,用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦,倍加珍惜今天來之不易的幸福生活。

中華民族是勤勞勇敢民族。上下五千年不屈不撓,綿延不斷、優秀文化不斷光大。紅船揚帆、萬里征程、七十華誕、揚我國威,我們痛擊了試圖征服我們的敵人,我們喚醒了民族內心的傲氣,我們從泥沼中站起,創造了中華民族的發展道路,我們突破國際勢力的封鎖站上了時代浪潮的頂峯,我們亮出堅實有力的臂膀、大愛於世的胸懷告慰世界,中華民族就如長江黃河之流淌勇往直前、永不停歇、從未衰竭,我們有我們的中國夢,我們必將創造一個又一個輝煌,我們終將站在世界舞台的中央。

史思政大課觀後感 篇三

以史為鑑,可以知興替。回看走過的路、比較別人的路、遠眺前行的路,也讓我深刻認識到紅色政權來之不易、新中國來之不易、中國特色社會主義來之不易,在“四史”學習過程中,我愈加清醒地認清了國情,時刻以中華民族發展湧現的許許多多的優秀人物為榜樣,學習他們的優秀品質,從中汲取智慧和力量,讓我們深刻地感受到我們黨對未來發展的無窮力量!

四史思政大課第四課觀後感 篇四

通過這一段時間的做題,讓我懂得了很多關][於黨的事情,這些題提高了我對黨歷史事件的認識,讓我瞭解了新中國發展時期的很多偉人,帶領我們走的正確道路。

在四史答題中,當時打開四史學習競答看到了都是關於之前歷史的內容,很多知識點都學過,但是想着絕對會有忘記的內容,就複習了一些知識,剛開始我選擇的是每日答題模式,並分為四部分,系統按內容隨機出20道題,每次作為知識積累,到了後來,積累的題慢慢增多,答題技巧也掌握了,正確率越來越高,我便開始選擇PK模式,賽為雙方在3分鐘內,答題數量多者勝,最多30題。搶十賽為雙方在3分鐘內,先答對10題為勝,PK勝利獲得30積分。這樣一來,贏得次數多了,這樣一來,贏得次數多了,我的積分也越來越多。也和室友們分享了經驗,一起學習四史。

經過“四史”學習,讓我更加深刻的認識了黨,以及明確了自己的奮鬥目標,即在大學要努力學習,爭取入黨,必須入黨。

作為新時代青年,不斷地學習,不斷地武裝自己,使自己成為一個有用之才,對社會有用,對國家有用。所以讓我們一起加油學習四史吧。

四史思政大課第四講觀後感 篇五

今年是共產黨建黨100週年,在我們黨激流勇進的過去100年的艱辛歷程中我學到了許多東西,這些都鞭策着我在平時的學習和生活中要嚴格要求自己,從小事做起,去帶動身邊的更多人去向黨的先進層面看齊。

迷茫中,我也曾不斷地思考生命的真諦。在學校這座熔爐裏,生活和周圍的人告訴我人生的價值在於奉獻而不是索取。人的生命雖然有限,但是隻要把有限的生命融入到祖國的事業中,融入到無限的為人民服務中去,即使生命如流星般瞬間逝去,也同樣會放射出璀璨絢麗的光彩,我的思想就這樣在經歷了恐慌和衝擊後不斷前進着。猛然回頭,我才發現是一部輝煌燦爛的黨史始終在伴隨着我的成長、成熟。她的歷史是中國共產黨為民族解放和人民幸福前赴後繼、英勇奮鬥的歷史,是馬克思主義普遍原理同中國革命和建設的具體實踐相結合的歷史,是堅持真理、修正錯誤、戰勝一切。

新中國能有今天的偉大成就是共黨員真抓實幹取得的,他們無愧於“共產黨員”的偉大稱號,他們用自己的生命詮釋着共產黨員的真正含義,他們是時代的楷模,是社會主義建設新時期最可愛的人。黨的教育為我平凡的生活帶來了莊嚴與神聖,使我年輕的生命征程有了旗幟和明燈,讓我執着於這樣的選擇和追求,堅定崇高的理想和信念。

作為大學生的我更應從大處着眼,從小處着手,堅持學習科學文化與加強思想修養的統一,學習書本知識與投身社會實踐的統一,實現自身價值與服務祖國人民的統一,樹立遠大理想與進行艱苦奮鬥的統一,從身邊的小事中去體現大學生的指導性和先進性,充分發揮優秀大學生的先鋒模範作用。

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