教師節觀後感國中

我是幼苗，你是雨露，滋潤我乾涸的心田。我是小草，你是太陽，照耀我成長的路擁有年輕，夢想即成真;擁有幸福，頻頻出佳績;擁有財富，桃李滿天下。這裏給大家分享一些關於教師節觀後感範文國中，供大家參考。

教師節觀後感範文國中1

小草，把春天的門打開;鮮花，把夏天的門打開;碩果，把秋天的門打開;寒雪，把冬天的門打開;老師，把智慧的門打開。

有人説，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人説，老師如明燈，在我們迷茫的時候給我們指引前進的方向;有人説，老師好似一支強心針，當我們在挫折與困難面前徘徊時，給以我們前進的動力與勇氣。是啊!我們敬愛的老師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學子取得優異成績，做對社會有貢獻的人。

老師，雖有子女，卻更多的把精力放在我們身上，每天回家時，子女都已入睡，每天上班時，孩子還在睡夢中。談起每一位老師的經歷，都會讓人心動。在辦公室裏，老師辛苦備課，力求把教案做得更好，燈光下，老師在一絲不苟的批改作業，黑髮中夾雜的銀白在燈光下發出耀眼的光。老師，您是我們心中最暖的太陽!你是我們心中最明亮的太陽。“捧着一顆心來，不帶半根草去”。這就是老師誨人不倦，無私奉獻精神的體現。老師的愛是“超凡脱俗”的，是無私的。這種愛給了我們温暖和力量。促使每一個學子不斷地實現自己的追求，到達理想的彼岸。

在我們的成長曆程中，伴隨着濃濃的師愛。老師就是嚴冬裏的炭火，酷暑裏的濃蔭，湍流中的踏腳石，霧海中的指向標。老師用知識的甘露孕育鮮美的碩果，用心靈的清泉滋潤理想的花朵。

老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

在此，我想真心誠意的對你們説：“謝謝你們，我敬愛的老師們。”

教師節觀後感範文國中2

國小畢業了，真的好捨不得學校裏的一草一木，捨不得與我朝夕相處的老師、同學。這六年來，漫長卻又顯得短暫。還記得六年前，天真無知的我坐在教室裏搖頭晃腦地拿着書讀;六年後，我已經成為了一名即將國小畢業的學生。前段時間，我們學了一篇課文，名為《我最好的老師》。老師，這兩個普普通通的字，卻飽含着我們多少的感情在內啊。老師是無聲的春雨，滋潤我們的心田;老師是明亮的路燈，照亮我們的人生;老師是講台上的粉筆，無條件地犧牲自我……而我最好的老師，就是我的語文老師——王老師。

王老師有着一頭烏黑的長髮，戴着一副黑框眼鏡。上課時，她在為我們講解書本上的知識，十分地嚴肅認真;下課時，她便與我們這些同學打成一片，十分地平易近人。當我們考得不錯的時候，老師綻放出燦爛的笑容，為我們感到高興;當我們惹老師生氣的時候，老師流露出來的是一絲的失望，瞬間的笑容也消失了。老師笑起來特別好看，我們喜歡老師笑的樣子，所以我們不會辜負老師的期望。

同時，最令我難忘的是：上學期街道舉行的現場作文大賽，老師您竟然讓作為一名新生的我去參賽，這讓我十分意外。在那幾個星期裏，每每上副課時，我都要到辦公室去看作文書，積累更多的寫作知識……比賽的前幾天，我就一直很緊張，也睡不着覺，老想着比賽的事情。後來您知道了，就對我説：“凡事盡力就好，不要把壓力想得太大，別緊張。”就如，就如一股暖流淌進我的心裏，特温暖。終於，比賽的時刻到了，您拍拍我的肩，給了我一個堅定的眼神和一個鼓勵的微笑。五分鐘、十分鐘、十五分鐘……時間一點一滴地過去。隨着一聲“收”，作文紙給交上去了，我想我得獎的機率應該沒多大吧。幾天後，您興沖沖地來到教室，拽住了我，“你的作文得了一等獎!”頓時，我就驚住了，傻愣在那一動不動。在遲疑了0.1秒後，全班一陣歡呼!在興奮的時刻，您又告訴我第二天要在龍崗區比賽，時間很緊，於是我又陷入了緊張的準備之中。第二天我們到龍崗區比完賽，您問我比得怎麼樣，我説感覺挺好，然後您對我説：“這次得不得獎其實都沒關係，順其自然吧!”後來我才知道我只得了三等獎，蠻失落的，但您安慰我説會過去的。

王老師，感謝您給了我展現自我的機會!感謝您教了我許多的知識!感謝您……我最好的老師——王老師!

教師節觀後感範文國中3

願望，每一個人都有吧，但每個人的願望都不同，有的人的願望是當一位老師，有的人的願望是當一位科學家。而我的願望是當一位出色的教師!

這個願望在我心中隱藏很久了，我想當老師是因為我喜歡老師這個職業。老師這個職業是非常偉大的，也是非常神聖的，老師是能夠照亮別人的蠟燭。是讓人們踩的地板，是辛勤的園丁，是學生們心中的好棒樣，老師可以把自己知道的知識傳給學生們，也可以把做人的道理教給學生們，教學生們如何做人，做人的基本道理是什麼。所以，我想做一名教師

我會和學生們生活在一起。搞好師生關係，多瞭解她們，可和她們溝通。讓她們快快樂樂的，經常在適宜的時候，和她們一起玩遊戲。輕鬆一下，不要那麼累，還有，我絕對不會佈置那麼多作業，佈置一點點，上課的時候，多提問她們，她們遇到不懂的問題也可以直接問我。每當，學生們做錯事的時候。我一定會想出好的方法來教育她們。讓她們認識到自己做錯了，要快點改正，但我不會做出一些不好的方法，我也不會打她們，因為她們還小，我不會讓她們討厭老師。也不要她們不尊重老師和要讓學生們懂得老師這些做法的目的。我也會讓她們太累，當然，也要讓她們獲得更多的知識，有一個美好的未來。

為了這個願望能夠實現，我一定要努力學習。爭取若干年之後，一定要做一個出色的教師，成為學生們心中最棒的老師和讓學生們最喜歡的老師!

教師節觀後感範文國中4

人類靈魂的工程師——老師。老師是我們在學校裏的父母，他們用知識的甘露澆灌着我們，他們就是園丁，哺育着我們茁壯成長。

老師就好象春蠶，默默無聞的在付出。每當路過辦公室前，總是看見那一堆堆積如山的作業本，而老師頭也不抬認認真真地在批改作業。這時，我真想走到老師身邊，輕輕地對她説一句：“老師，您辛苦了。”

我從小就夢想着當一位老師，讓那些想要得到知識的孩子如願以償，讓他們看到自己未來的希望，長大後成為祖國的棟樑，為社會做出一份貢獻。這是做為一名老師的榮耀，看着自己桃李滿天下，苦點累點又有何妨?就算皺紋爬上臉頰，就算銀絲掛滿額頭。這是一份欣慰，能做一支燃燒自己照亮別人的蠟燭也是一件很幸福的事。不是嗎?

我願做一名老師，我願奉獻我的青春，我的歲月，我的努力。我願做一名老師，我願灑下知識的雨露;我願織出知識的絲。我願做一名老師，當我的學生犯錯了，我會耐心教導他，指引他，成為他人生道路上的一盞明燈;當我的學生成功了，我會真誠地祝福他，當然也會告訴他“驕傲使人落後，虛心使人進步”的道理;當我的學生失敗了，我會去鼓勵他，安慰他，告訴他“不經理風雨，怎能見彩虹”的真理。

我願做一名老師，讓我的學生承載着知識的夢想飛的更高。

我的願望是當一名老師人們常説：“老師是人類靈魂的工程師。”老師的工作是十分辛苦的，他們就園丁一樣辛勤培育着祖國的花朵。我的願望就是當一名光榮的人民教師。

教師節觀後感範文國中5

老師，多麼美麗的詞彙啊!他們無私地把自己的知識傳授給我們;用自己的行動告訴我們做人的道理;用自己生動、有趣的語言，讓我們體會到學習的樂趣……所以，我長大以後要當一名光榮的老師。

12年後，我剛剛大學畢業，就被分配到大西北一座偏僻的小村莊裏當一名國小教師。初到這裏，孩子們那求知的眼神就把我深深地吸引住了。我想：“我一定要讓他們學好知識，早日走出這個窮山溝，在外闖出一番大事業，再回來建設家鄉，為這片土地貢獻自己的力量!”因此，儘管不太適應這裏的環境，我還是決定留下來。

我用一部分的儲蓄蓋了一間牢固卻不算大的房子作為學校，在邊上蓋了一間不到100平方米的房間作為我的家。每天，我早早起來，帶着學生們做早操，然後開始早讀。每天上四節棵，然後帶他們去親近大自然，陪他們做遊戲。每天都要和學生們一起去種樹，每五人種一棵，為家鄉的環境做貢獻……

總之，我不僅教他們知識，還要讓他們快樂地學習。我要給他們一個快樂的童年。雖然他們自己家的條件不寬裕，但我相信他們會過得很快樂，並且能當個很有文化的人。也許未來會經過他們的努力而變的完全不一樣，説不定全部都過上了好日子呢!……

如果是這樣，該有多麼美好啊!因此，我相信，未來在我手中，成功只在不遠的前方，我的生活、我的命運會因此而變得不一樣。也許是光榮的，哪怕是默默無聞，我也會感到驕傲和自豪。