我的大學聯考觀後感（精彩多篇）

我的大學聯考觀後感500字 篇一

馮詩喬

週六鋒哥帶我們在階梯教室看了一部名為《我的大學聯考》的電影，講述的是一個鄉下窮苦人家的男生——安永全，他歷經艱苦考上大學的故事。

他迫於家境而沒法讀上高中，所以他選擇自己一邊打工一邊自讀的艱苦求學路。整個過程中他最感動我的是他那永不放棄，不怕困難，艱苦奮鬥的精神。

當他面對沒有學過的俄文，他虛心地向自己的初學者弟弟求教；當他第一次大學聯考落選後，他反思着自己的原因找出應對的措施，刷題訓練題感；當第二次大學聯考倉促備考時，他再次對自己進行不斷地調整，並用了多種狠辦法讓自己在學習時時刻保持清醒，每晚都堅持學習到凌晨3：00。最終，第二次倉促大學聯考，他終於考上了。自此，一個窮小夥的命運被徹底改變。

當然，他的成功遠遠離不開他母親的付出。哪怕落榜，母親仍支持他所選擇的道路；哪怕他學習到再晚，母親也仍一直陪伴着他。最後收到錄取通知書，在他向母親下跪的那一刻，我淚如雨下。

看完這場電影，我的心受到了極大的衝擊：感動於他母親的付出，震撼於他堅韌的意志。九年級以來，我們都承受着巨大的壓力，但看完這場電影后，我感到我們現在所面對的一切都不算什麼。我相信，我們若能如安永全一樣，有着自己堅定的信念，並有走下去的意志和決心，終有一天也能達到夢的彼岸。

《我的大學聯考》觀後感 篇二

全體班主任和校長一塊觀看了電視散文《我的大學聯考》，隨後，我又和168班學生看了一遍，勵志方能成才 ——我的大學聯考觀後感。每一遍僅僅30分鐘，但我的思想彷彿經歷一次狂風暴雨，久久難以平息。那拖着裝滿醬油和醋的平板車爬行在長長的石板坡上的沉重，無數次遭人譏笑不知道淚往何處流的屈辱，效仿先哲頭懸梁錐刺股的驚心動魄的愚昧，沿着鐵路徒步幾十公里只為大學聯考報名的執着……歷歷在目，揮之不去。

回首二十一年前我的大學聯考，也咽過很多辛酸和苦澀，也有過很多堅韌和頑強，但和主任公相比，可謂小巫見大巫，羞於啟齒。如今為人之師，我發自肺腑地讚佩作者之餘，不由得催問自己：那麼惡劣的人生境遇，為什們他不放棄大學聯考？那麼坎坷的命運歷程，為什麼他能考上大學？我苦苦思索了許久，終於明白，他的執着源於他對大學聯考的理解——大學聯考在考決心，大學聯考是人生第一個轉折點，大學聯考考你有沒有信心做個有用的人，做個你所羨慕的那個人；考你有沒有決心回報愛着你的人等；他的進步源於他選擇了笨拙卻合理的方法——訂學習計劃和時間表，以弱不強，強項讓它更強，把題寫到紙條上，捲成紙捻子，抽題限時完成等；他的成功源於自強不息的精神和堅持不懈的追求——“沒上高中，我也要考大學”、“不考不行”。

現在的學生比作者要幸運幾十倍要幸福幾十倍，為什麼有些人學不進去關閉自己上大學的門？為什麼有些人想上大學卻考不上大學？不是不懂事，而是不懂得大學聯考的意義；不是腦筋不夠用，而是不想用腦筋；不是缺少智商，而是目標不明確意志不堅定，。這給我的教學提出了一個簡單卻又複雜的問題：能不能單純強調智力因素，一味地抓學習，我的大學聯考呈現的傷痛和眼淚肯定地告訴我“不能”。死咬學生成績，不一定如願以償，可能會奪走學生的學習興趣，成績不進反退。仔細想想，常常被無情省略的非智力因素恰恰是激活智力細胞開拓大腦潛能的催化劑，恰恰是促進學生勤奮學習創造優異成績的加油站。因此，教學必須改變單腿蹦躂的方式方法，兩個輪子一起轉，傳授知識的同時，要特別重視學生理想，習慣、態度、勇氣、恆心、毅力的培養。

藉助這短短的紀實片，我召開“勵志成才”專題班會，苦口婆心地解讀貧窮、磨難、拼搏、鍥而不捨、持之以恆、不達目標不罷休等性格品質的必要性和重要性，推心置腹地闡釋勵志方能成才的因果關係。學生們抹去眼角的淚花轉動水汪汪的眼睛聆聽我説的每一句話，靜靜地細細地領會作者成功的軌跡折射出來的實實在在的道理。他們還是十八歲的年齡，但確實看到了比這個年齡多許多的雨、風沙、陽光。

我宣佈早晨站着背英語提振精神，學生們齊刷刷地站起來，勝過北方曠野上挺拔的白楊樹，聲音糅合在一起，富有強烈的節奏感。我坐在監控中心，看了還想看聽了還想聽。我告訴大家以後每星期跑兩次早操，發揚團隊精神，鍛鍊身體也鍛鍊耐力，學生們笑呵呵地露出期待的眼光。不久，班裏的兩名成天睡覺的學生主動加入體育訓練的行列，大早跑向校外很遠很高的七佛山。他們找到了方向，找回了自己。

又是一個星期天，班長龐婕告訴我，以往上自習的鈴聲響過，教室裏嘈嘈切切，半天靜不下來，今天，靜悄悄的，特別靜，都在那學習，好像一下子長大了，知道學習是為了自己。

“我考上了！我考上了！”這是作者拿到山西師範學院錄取通知書一路狂奔擎舉掄園的拳頭吶喊的聲音。但我覺得，這更像明年大學聯考二中學生傳來的捷報。

我的大學聯考觀後感 篇三

現在我們生活的這個年代，總會觀看到許多不同類型的短片，然而卻很少有能觸動心靈深處的。今天看到的這個短片，使我深深受到了震撼！與其説這是一部短片，還不如説這是一把讓我覺悟的鑰匙。－－題記

“頭懸樑，錐刺股”訴説着一個奮鬥的學子，他的名字叫安永全。他，生活在一個物質貧瘠的時代，卻也創造了那個時代屬於自己的奇蹟。

國中畢業那年，因為家裏經濟不允許，他雖成績優秀，卻不能上高中。當他的臉貼在中學門口的校匾上痛哭流涕時，屏幕外的我看着異常揪心。以後，他也許只能靠拉板車，拉副食，拉煤來維持生活，他的學術生涯難道就這麼結束了嗎？

不，沒有。

一個花季少年，沒有了時間歡唱，充斥在他生活周圍的只有冰冷的公式、枯燥的單詞、厚重的試卷。27天，這是留給他大學聯考衝刺的最後時間。“頭懸樑、錐刺股”對他來説效果已經不那麼明顯了，於是他選擇了讓母親用鉗子來提醒他。當看到母親手裏拿着鉗子，眼裏含着淚水，他自己卻異常堅定的眼神時，我知道，他一定會取得勝利。

他的大學聯考是一個傳奇，一個沒有上過高中，照樣考上大學的人，他的經歷告訴我們，只有努力拼搏才可能成功，他的錚錚鐵骨中流淌着一種精神，一種永不放棄，永不妥協的精神，他用奮鬥換來屬於他的成功。大學聯考，它考的是你的意志，考的是你的決心，你贏了，它就輸了。

大學聯考，似乎離我們很遠，遠在千里之外，因為我們還只是國中生；又似乎離我們很近，近在咫尺之間，因為時光轉瞬即逝。我想，我們的大學聯考也定然會充滿了坎坷的艱辛，佈滿野草和荊棘。但我們只要有堅定的信念，頑強的鬥志、點滴的積累和刻苦的努力，到頭來一定會戰勝大學聯考，取得屬於我們自己的勝利。

有人説：“是鷹，就應該搏擊長空；是虎，就應該嘯傲山林；是獵豹，就應該奔跑如飛。”影片種安永全有這樣的精神，作為國中生的我們，在學習的道路上，也應該有種精神。

而且，我堅信：奮鬥者，定能自強不息！

我的大學聯考觀後感 篇四

安永全在刻苦自學兩年後，考上了山西師範大學，他用自己的刻苦改變了自己的命運。這是他在看到一箇中學高三的同學們，或者説是備受磨難的孩子後，想到了自己38年前考自修兩次大學聯考。寫下了這些。

我深深的被震撼了，這所學校的高三學生引發了他對大學聯考的思考：花季少年，卻沒有了消閒沒有了歡唱，看到的是那些冷冰冰的公式，單詞，試題。他充塞着你，折磨着你，而且不是一天一月，一年兩年，你可以詛咒他是殘酷的但他卻是為你提供了一次改變命運的機遇，大學聯考就是在考你的決心和意志，即然選擇了大學聯考，你就應該面對事實，戰勝自己，回報親人，回報社會想必他而言，我是幸運的，我沒有他那樣苦難的生活，我有寬趟的教室，最好的老師，也許正應為這樣，我從來沒有意識到，自己的那些所謂的努力，根本就什麼也不算，我更沒有他那樣的決心和意志，那種極其想要改變自己命運的迫切希望。

但這也使我有了一些自信，別人自學都可以考上大學，自己怎麼不可以。

是的，我也選擇了大學聯考，我和曾經的安永全一樣，我在為我自己奮鬥，我想改變自己的命運，我想證明自己，我討厭學習，討厭那種壓抑的氣憤，但我知道，那是成功的一個跳板。我必須努力。

當學習累了的時候，想想安永權，當我想要放棄時，想想安永全，當別人説我不行時，想想安永全，也許我可以做得更好，我會更棒。因為我一直站在新的地平線上。

安永全——你是我的榜樣

人生，應該擁有大學聯考，應該轟轟烈烈的為它奮鬥一次，應該讓他成為我生命的一次極限。至少，我不後悔。

我想這樣的人生，足矣。

與你們共勉。

《我的大學聯考》觀後感 篇五

我的大學聯考》，只是短短的半小時，卻展示了那段艱苦奮鬥的歲月。《我的大學聯考》，這部勵志電影，主要講述了安永全因家裏窮在國中畢業後就輟學在家，但仍自學高中內容，考上理想大學的故事。安永全為了能夠考上大學，借來了高中的所有文科書本在家裏自學，與此同時，還要給別人拉車。他常常廢寢忘食學習到凌晨，早上又早早的起來背書，背的頭昏腦漲。第一次大學聯考失利了後，他改變了學習方法，更加刻苦地學習了。在第二次大學聯考的時候，他不惜沿着鐵路步行幾十公里前往臨汾報名。最終他成功了，終於如願以償考入了理想的大學。

看完視頻，我想到了自己。我更無地自容了，我更慚愧了。他那麼的能吃苦，那麼的專心致志。當我遇到困難時，就急得發脾氣。可是當安永全遇到難題，就會坐下來慢慢思考。當我做事失敗了以後，我就會放棄。可是當安永全大學聯考失敗了一次後，他就又開始重新學習了，學好之後再考，直到考上為止。當我考試時，只剩一點點時間的時候，我就會想：算了，這道題肯定答不上來了，別寫了。可是當安永全大學聯考時，時間只剩一點點了的時候，他便會抓緊時間，儘量不留下遺憾······

看完這段視頻，我受到極大的感觸。對我來説，我一定會更加努力的去學習，我一定會以主人公為榜樣，不怕困難，努力向前行進！

我的大學聯考觀後感 篇六

萬里騰飛仍有路，莫愁四海正風塵

——題記

“古之立大事者，不惟有超世之才，而亦有堅韌不拔之志。”這是千年前蘇東坡發出的感歎！而千年後的二十世紀六十年代乃至今天，這句話仍有巨大的現實意義。

影片中的安永全，雖因家貧輟學，但堅信大學聯考能改變命運，堅信自己的奮鬥能換來一個美好的未來！他拼了一把，是與他的現實搏，是與他的未來“鬥”！一邊拉車，一邊學習，第一次大學聯考失利，卻不氣餒。他無悔。時間定格住了，終於他贏了，他以自己的汗水搏得了山西師範學院中文系的錄取通知書。更以三年的苦，搏得了全不一樣的光明的人生。

“不管風吹浪打，勝似閒庭信步。”他一步一個腳印，踏出了一曲平凡卻不失偉大的人生樂章。這是他的同齡人所不及的，更是我所不及的。如今，我們更需要這種精神，一個字“鬥”！鬥是什麼？不是“作鬥”，是“奮鬥”！與天奮鬥，其樂無窮！鬥出一片新天地！一個新的人生乃至命運！贏得在六月的那場沒有硝煙的戰鬥！大學聯考，就是要改變命運的重要一環！

如今的我，一隻腳已經踏進高中的大門，但似乎在心靈上，還停留在國中，還不知道鬥。如果蹉跎歲月，三年以後，塵埃落盡，悲首窮廬，將復何及！心中那份理想與堅持，應該喚醒了。腳踏實地，落到實處，以實際行動，來證明自己。“不畏浮雲遮望眼，自緣身在最高層。”這不僅是豪言壯語，更應奮鬥來使它實現！歷城一中坐落在西漢少年英雄終軍的故里。終軍棄繻請纓的少年豪情也鼓舞着一代一代歷城一中學子嚴謹勤奮、至真報國！

我們可以不偉大，但絕不能平庸；我們可以不聰明，但絕不能慵懶；我們可以不豐滿，但絕不能虛乏。這是我所感觸到的。陽光能使一滴最平凡的水珠折射出最美麗的色彩；雨露能使一棵最渺小的小草顯露出最頑強的生命；奮鬥能使一位最普通的學生展現出最不平凡的精神。

觀過《我的大學聯考》，我更有信心了。士不可以不弘毅，任重而道遠，鼓起勇氣，拼！鬥出一個改天換地、無怨無悔！

《我的大學聯考》觀後感 篇七

“頭懸樑，錐刺股”訴説着一個奮鬥的學子，他的名字叫安永全。他，生活在一個物質貧瘠的時代，卻也創造了那個時代屬於自己的奇蹟。

國中畢業那年，因為家裏經濟不允許，他雖成績優秀，卻不能上高中。當他的臉貼在中學門口的校匾上痛哭流涕時，屏幕外的我看着異常揪心。以後，他也許只能靠拉板車，拉副食，拉煤來維持生活，他的學術生涯難道就這麼結束了嗎？

不，沒有。

一個花季少年，沒有了時間歡唱，充斥在他生活周圍的只有冰冷的公式、枯燥的單詞、厚重的試卷。27天，這是留給他大學聯考衝刺的最後時間。“頭懸樑、錐刺股”對他來説效果已經不那麼明顯了，於是他選擇了讓母親用鉗子來提醒他。當看到母親手裏拿着鉗子，眼裏含着淚水，他自己卻異常堅定的眼神時，我知道，他一定會取得勝利。

他的大學聯考是一個傳奇，一個沒有上過高中，照樣考上大學的人，他的經歷告訴我們，只有努力拼搏才可能成功，他的錚錚鐵骨中流淌着一種精神，一種永不放棄，永不妥協的精神，他用奮鬥換來屬於他的成功。大學聯考，它考的是你的意志，考的是你的決心，你贏了，它就輸了。

大學聯考，似乎離我們很遠，遠在千里之外，因為我們還只是國中生；又似乎離我們很近，近在咫尺之間，因為時光轉瞬即逝。我想，我們的大學聯考也定然會充滿了坎坷的艱辛，佈滿野草和荊棘。但我們只要有堅定的信念，頑強的鬥志、點滴的積累和刻苦的努力，到頭來一定會戰勝大學聯考，取得屬於我們自己的勝利。

有人説：“是鷹，就應該搏擊長空；是虎，就應該嘯傲山林；是獵豹，就應該奔跑如飛。”影片種安永全有這樣的精神，作為國中生的我們，在學習的道路上，也應該有種精神。

而且，我堅信：奮鬥者，定能自強不息！

我的大學聯考觀後感500字 篇八

聶菱

《我的大學聯考》講述了一個貧窮農村男孩——安永全，他通過自己的努力考上大學的勵志故事。從他身上，我看到了一種努力拼搏的力量，原來這種力量是可以戰勝任何困難的。

沒有機會，創造機會。安永全家裏很窮，家裏沒有錢供他上高中，他就自己在家自學。因為無法通過學校報名參加大學聯考，他就求着老師，給老師磕頭爭取一次大學聯考機會，甚至沿着鐵路步行報名，把腳都磨破了。當我看到那雙又腫又傷的腳時，我不由得心中一疼。想想自己走幾步就喊累，真是無地自容。

磨礪自身，吃苦耐勞。為了學習，安永全經常白天拉車，晚上學習。為了防止夜裏不小心睡過去，就用了各種酷刑逼自己清醒，藉着燭光，奮筆疾書。可現在燈光下的我們，卻憋不住幾分鐘，剛刷了幾道題，就想休息了。羞愧呀！

永不言棄，堅定信念。第一年的努力，他沒有考上大學，但他沒有氣餒，而是總結錯誤，繼續學習，沒有放棄。幾次的失敗，更加堅定了目標，終於，在不懈會考上心儀的大學。為了我自己的理想高中和大學，我也應該永不言棄，無論遇到怎樣的困難！

學習，是永無止境的。有一句話説得很好，大學聯考是殘酷的，但也是幸運的，因為它可以改變自身命運，是公平的。“少壯不努力，老大徒傷悲。”我們應珍惜學習的美好時光，把握機遇，不要因為學習的苦而退縮逃避，用汗水成就夢想，像這位大學聯考少年一樣，奮進，勇敢，拼搏！

《我的大學聯考》觀後感 篇九

安永全在刻苦自學兩年後，考上了山西師範大學，他用自己的刻苦改變了自己的命運。這是他在看到一箇中學高三的同學們，或者説是備受磨難的孩子後，想到了自己38年前考自修兩次大學聯考。寫下了這些。

我深深的被震撼了，這所學校的高三學生引發了他對大學聯考的思考：花季少年，卻沒有了消閒沒有了歡唱，看到的是那些冷冰冰的公式，單詞，試題。他充塞着你，折磨着你，而且不是一天一月 ， 一年兩年， 你可以詛咒他是殘酷的 但他卻是為你提供了一次改變命運的機遇，大學聯考就是在考你的決心和意志 ，即然選擇了大學聯考，你就應該面對事實，戰勝自己，回報親人，回報社會。

想必他而言，我是幸運的，我沒有他那樣苦難的生活，我有寬趟的教室，最好的老師，也許正應為這樣，我從來沒有意識到，自己的那些所謂的努力，根本就什麼也不算，我更沒有他那樣的決心和意志，那種極其想要改變自己命運的迫切希望。

但這也使我有了一些自信，別人自學都可以考上大學，自己怎麼不可以。

是的，我也選擇了大學聯考，我和曾經的安永全一樣，我在為我自己奮鬥，我想改變自己的命運，我想證明自己，我討厭學習，討厭那種壓抑的氣憤，但我知道，那是成功的一個跳板。我必須努力。

當學習累了的時候，想想安永權，當我想要放棄時，想想安永全，當別人説我不行時，想想安永全，也許我可以做得更好，我會更棒。因為我一直站在新的地平線上。

人生，應該擁有大學聯考，應該轟轟烈烈的為它奮鬥一次，應該讓他成為我生命的一次極限。至少，我不後悔。

我的大學聯考觀後感600字 篇十

徐靜怡

看完《我的大學聯考》，我感觸頗深。

少年安永全勤奮好學，成績數一數二，但迫於家境貧寒，讀完國中後就輟學了。勤勞孝順的安永全打零工補貼家用，供弟妹讀書。在得知能自讀考大學後，他一本本書地啃，一行行字地看，一題題地做。每天除幹活外就是學習，凌晨還在拼搏。但命運多舛，沒有接受專業訓練的安永全第一滿分作文網次大學聯考失利，但他沒有氣餒，而是反思不足，更加刻苦的讀書。頭懸樑、錐刺股、擰大腿……只為考上大學！功夫不負有心人，安永全終於拿到錄取通知書，那一刻，他如范進中舉般喜極而“瘋”。人有了信念和追求就能忍受一切艱苦，適應一切環境。少年不懼歲月長，彼方尚有榮光在。

相比以往，如今的我們坐在寬敞明亮的教室，享受高端先進的教學設備帶來的便捷。老師們兢兢業業，同學們和諧友好，學習氛圍濃郁，學校不愧為“象牙塔”。結束一天學業的繁忙回到舒適温馨的家，父母備好一菜一碟，對我們噓寒問暖，無微不至。老師和父母為了充實我們的課餘生活，舉辦豐富多彩的節目。老師和父母的付出我們不僅要心懷感恩之心，還要付諸行動。

我們要學習安永全的自強不息、孜孜不倦、勤奮刻苦，有學的精神、習的態度，對待學習一絲不苟，多反思不足，加以改正。同時還要勤勞孝順，多理解父母的良苦用心，勤幹家務活，多理解父母的良苦用心。還需“棄燕雀之小志，慕鴻鵠以高翔”，心懷理想併為之奮鬥，我們終將苦盡甘來。青春再美麗，自己不奮鬥，永遠聽到的都是別人的好消息。

最後以公式結尾：放肆的歡笑與淚水+追夢的激情與腳步=青春！