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強國路上你我同行思政課觀後感精彩多篇

強國路上你我同行思政課觀後感精彩多篇

強國路上你我同行思政課觀後感精彩多篇

強國路上你我同行觀後感心得感悟 篇一

一個國家的進步,刻印着青年的足跡;一個民族的未來,寄望於青春的力量。習近平總書記在五四青年節時同各界優秀青年代表代表座談時講到:我們的國家,我們的民族,從積貧積弱一步一步走到今天的發展繁榮,靠的就是一代又一代人的頑強拼搏,靠的就是中華民族自強不息的奮鬥精神。當前我們既面臨着重要發展機遇,也面臨着前所未有的困難和挑戰。夢在前方,路在腳下。自勝者強,自強着勝。實現我們的發展目標,需要廣大青年契而不捨、馳而不息的奮鬥。

當今,中國特色社會主義進入新時代,中國也正處於百年未有之大變局中。學生黨員作為廣大青年的排頭兵,更要發揮好先鋒模範作用。作為朝氣蓬勃,奮發有為,具有年齡、知識、創新思維等各方優勢的羣體,不但應有自己的人生目標,更要有高層次的理想追求。

“願以吾輩之青春,守護這盛世之中華”,山東一名青年援鄂護士在日記中記錄的最大心願,詮釋了當代青年的責任擔當。總書記3月15日給北京大學援鄂醫療隊全體90後黨員回信,向他們和奮鬥在疫情防控各條戰線上的廣大青年致以誠摯的問候並表示,“在新冠疫情防控鬥爭中,你們青年人同在一線英勇奮戰的廣大疫情防控人員一道,不畏艱險、衝鋒在前、捨生忘死,彰顯了青春的蓬勃力量,交出了合格答卷。廣大青年用行動證明,新時代的中國青年是好樣的,是堪當大任的!

一個國家的未來如何,要看他們的青年人創造力如何;一個社會的風氣如何,要看他們的青年人品質如何。青年人,是國家和社會的縮影,而中國青年人意氣風發、踏實奮進,開拓了一個更加多元自信、充滿希望的中國。

中華民族偉大復興,絕不是輕輕鬆鬆、敲鑼打鼓就能實現的。廣大青年要肩負起國家和民族的希望,一代代接力奮鬥,以青春之我、奮鬥之我,為民族復興鋪路架橋,為祖國建設添磚加瓦,成為實現中華民族偉大復興的生力軍,為實現中國夢注入磅礴的青春力量。

強國路上你我同行思政課觀後感 篇二

通過學習“同上一堂思政課”我對習近平總書記“七一”講話精神有了更深刻的認識。7月1日慶祝中國共產黨成立100週年大會上,習近平總書記強調,未來屬於青年,希望寄予青年。共青團員是黨的後備軍,我們共青團員應該擔起強國重任,在今後我們要加強學習,聽黨話,跟黨走,成長為德智體美勞全面發展的社會主義事業建設者。我們肩負夢想和國家使命,也將接過實現保衞人民,實現偉大復興的接力棒努力學習,做一個有理想,有擔當的新時代青年。

強國路上你我同行思政課觀後感 篇三

一代人有一代人的長征,一代人有一代人的擔當。100年前,一批年輕人在風雨如晦的中國大地苦苦探尋民族救亡之道。在內蒙古,以烏蘭夫為代表,一批有志青年投身革命,全國第一批少數民族共產黨員出現了。他們為解救人民於水深火熱之中,不惜付出自己的生命。而今,我們有像王俊博這樣紮根農村的年輕人,有像楊莉這樣三十年如一日的人民教師,有像廷•巴特爾這樣的探索保護生態、發展經濟新路子的牧民。我們能看到,有越來越多的青年人在中國共產黨的領導下,將自己的奮鬥融入到國家現代化建設的大潮中,成為中華民族一家親,同心共築中國夢的堅實力量。

強國路上你我同行思政課觀後感 篇四

青年是祖國的前途、民族的希望,是未來建設國家和實現中華民族偉大復興的主力軍,是祖國未來發展的中堅力量,對於青少年的思想道德教育一刻也不能鬆懈,抓好思想,灌輸正確的思想觀念,保證青少年的價值觀人生觀正向發展。我們要做新時代的社會主義青年,發揚歷經磨難而信念彌堅、飽經滄桑而鬥志更旺的骨氣,在困難面前百折不撓、愈挫愈勇,錘鍊品格,完善自身,發揚中華民族偉大精神。愛國、勇敢、團結、自強,這些優秀精神品質是抗戰英雄留給我們最寶貴的財富,也是應該在我們身上體現出來的閃光點。青少年是共產主義接班人,請黨放心,強國有我們!

強國路上你我同行觀後感 篇五

我國是一個多民族國家,各族人民共同建設了祖國遼闊的疆域;共同發展了祖國燦爛的經濟和文化;共同捍衞了整個的獨立和尊嚴;共同參加了推翻'三座大山'的革命,創立了新中國,詮釋着民族團結深刻的內涵。

從古至今,中華民族一向演繹着民族平等、團結、互助、和諧的社會主義新型民族關係。中華民族歷來互幫互助,自強不息。以往,珎扈特人歷經磨難擺脱了俄國沙皇的統治,回到了祖國的懷抱,因為他們深知,僅有融入祖國這個大家庭,他們才能過上幸福美滿的生活。曾記得各族人民團結奮戰,擊退了匈奴、倭寇對中華民族的侵犯,保護着我們堅強善良的'母親'。而香港、澳門的迴歸也是民心所向。可是藏_分子、台_分子不顧各民族的團結,企圖分裂祖國,破壞了人民安居樂業的生活,損害了人民的利益,踐踏了人民的情感,這是對人民團結的褻瀆!

僅有一幅和諧的畫卷才能觸動真摯的感情;僅有心與心的交融才能碰撞出美麗的火花;僅有各族人民團結友愛才能使人人過上幸福的生活。

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