有關七年級漢字觀後感

先説字形，各具特色。有的不方不圓，若行若飛;有的兩邊修長，軀幹稍短。或挺拔如峯，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂。有的像小孩嬉戲;有的如鴻鵠羣遊;有的似鷹隼雄力。這裏給大家分享一些關於七年級漢字觀後感，供大家參考。

七年級漢字觀後感1

從前，在古代，有一個叫倉頡的人。據説他很會造字，碰到一些事物，腦筋一轉，一個惟妙惟俏的漢字就產生了。

一天，倉頡獨自一個深山打獵。發現一隻強壯的公鹿，緊追不捨地追着公鹿。或許因為這隻公鹿太緊張了，沒留意蹄下的樹根，鹿蹄一絆，一頭栽在樹林間。倉頡追過去一看，就樂了。這隻公鹿不偏倚地正好夾在樹林間，即上不了右下不去。突然，倉頡的腦筋靈光一閃，心裏重複着：“上不了右下不去。”對呀!就是“卡”字呀!

倉頡就帶着獵物滿載而歸了。在回家的途中，看見一位看完柴的農夫坐在一棵大樹下休息。倉頡上去打了聲招呼。剛欲轉身走腦筋一轉，回頭看了看農夫坐在大樹下，突然想到一個字。就自言自語地説：“人靠在樹木下休息，可不就是“休”嗎?”

走在路上，路過一個朋友家。看見朋友在削一塊粗長的木頭。把木頭的頂端削的小小的，後面又那麼粗，這樣肯定很鋒利。説到這裏，倉頡好像想到了什麼。突然，一拍腦門，説道：“我想起來了，上小下大，不是“尖”又是何字?”

回到家後，已經是中午了，倉頡的肚子也“咕咕”的叫了起來。妻子聽了後，説：“午飯還沒做好呢，我出去摘點果子給你充飢一下。”倉頡只見妻子靈巧的手在樹上摘果實。腦筋一動，説：“對呀，就是“採”字呀!”

你看，倉頡造漢字多有趣啊!我們至今的漢字就是由那時的漢字流傳下來的。

七年級漢字觀後感2

漢字，是我們中國使用的書面字體，早在四千多年前，漢字就誕生了，它經過漫長的演變，不斷的修改，最終演變成了我們現在的漢字——楷體。漢字的演變過程是從甲骨文到金文，又從金文到小篆，然後依次是隸書、楷書、草書、行書。

漢字的寫法有很多，每一種字體都着它獨特的韻味，如：古色古香、幽靜古典的小篆和隸書;流暢似水的行書;端莊典雅、方方正正的楷書;狂野奔放、龍飛鳳舞的草書……

漢字不僅花樣繁多，而且賞心悦目，不少人寫得一手好書法，這些書法都被人珍藏在家中，或展覽，漢字已是中國的一面文化旗幟，一種標誌，而有人卻用字不規範，不尊重漢字。

現如今，一些商店為了生意，為了產品的“前途”，使用一些成語來做商店的招牌，用上成語固然是好的，但這些成語是錯誤百出啊!

一次，我和媽媽外出逛街，忽然，一個商店的招牌吸引了我的注意，這家商店的招牌是“百衣百順”。喲，這招牌上的錯誤也太明顯了吧!“依”字，變成了“衣”，這老闆也太粗心了，這要是在作業本上的錯別字好還，但這可是大街上啊，況且這還是商店的招牌，讓人看到，還不笑掉大牙，不進去買東西了?想着，我們進了這家店，提醒了一下店員，誰知這店員不以為然，説：“我們知道着招牌有錯，這是我們故意的，不就是為了醒目一點，吸引顧客嘛!”聽了這話，我恍然大悟：原來是一種吸引顧客的生意手段啊!得知事情的“真相”後，我和媽媽尷尬地出去了。

經過這次事件後，我就開始注意商店的招牌，看看還有沒有類似的錯誤，沒想到還真發現了不少：“默默無聞”變成了“默默無蚊”，“其樂無窮”寫成“騎樂無窮”，“有備無患”寫錯成“有杯無患”……看着這些錯字成語，我有點兒憤怒，原本好好的成語，成了人們生意場上的“利用工具”!這不僅侮辱了漢字，不尊重漢字，而且可能誤導孩子對漢字的認知。所以，我不支持這種生意手段，我提倡杜絕這些不規範字，讓人們統一規範用字。

漢字是中國的標誌，是傳播中國文明的重要因素，我們應該珍愛漢字，保護漢字，讓我們的漢字傳承後代!

七年級漢字觀後感3

在世界上的那麼多種語言中，唯獨我們的漢字是最簡短的，我們的每一個字都有許許多多種不同的意思。而且我們的漢學還擁有5000多年的歷史。從最早的甲骨文，到現在的楷書正體，充分體現了我們中國文字的博大精深。

“王”和“玉”是一對好兄弟，王有天賦，但缺了一“點”，那就是努力，而玉就是因為很努力，所以身價很高，過着幸福美滿的日子。而王卻始終沒有成家立業。

“茵”和“菌”是同學，長大以後，菌種出了大米，而茵卻只想着收穫，澆多了水，導致只種出禾苗。

“雪”和“雷”是一對同胞，他們都養了一大圈的羊。結果雪不懂得把羊圈圍上欄杆，羊都跑了，而雷卻把羊平均地養成四個品種，賣了出去，獲得了眾多好評，名氣如雷聲般大，還成立了一個牧羊的集團，擁有無數財富。

“森”和“林”是一對父母，一天，森對林説：“我説老婆，我當個林業管理員，種了那麼多的樹木，你為什麼才種一棵呀。林説：“我的能力不夠，不能和你一樣。”

“户”和“屍”是一對死黨。户説：“我天天都看着國家多了幾個户口，可你為什麼卻一直在説誰家的人亡命呢?”

漢字是我們中國特有的語言，我們應該好好學習，讓這種語言永遠在世界上流傳下去。

七年級漢字觀後感4

幾百年前剛剛傳進中國的英文被今天的人們所熟知，現在的人們幾乎都知道英文字母有26個，卻不知幾千年來的中國漢字有多少個基本筆畫。中國人不瞭解中國字。唉!這真是漢字的悲哀。

為了做一個知曉漢字的中國人，更為了做一個驕傲的中國人。這不，今天下午，在老媽的陪同下，我來到了清大學習吧學習寫鋼筆字，在那裏上了一堂精彩的鋼筆速成課。課堂很活躍，我的感悟也頗多。

這堂課上，我們只學了兩個筆畫，它們是豎和橫折鈎。豎又分兩種，一種是圓露豎，另一種是垂針豎，兩種豎的名稱不一樣，寫法節奏自然也就不一樣;橫折鈎是八個基本筆畫裏最厲害的，為什麼這麼説呢?那是因為橫折鈎這個淘氣包它居然霸佔了四個基本筆畫，你説它是不是很厲害?

認識了它們以後，我們就開始真槍實練了。伴隨着老師的節奏，我們的筆尖在紙上時上時下，時快時慢，展示着它輕柔而又優美的舞姿。不一會兒，紙上就出現了一個個印跡。而後，我們又在其中挑選出了自己滿意的筆畫。我們手中的筆在紙上一次又一次的展示着她那令人陶醉的舞蹈。我相信，我們一次又一次的練習定會換來令人滿意的結果。

這堂課不僅教會了我怎樣練習鋼筆字，更教會了我做事情的態度。練習鋼筆字，除了手上的功夫，心裏的功夫也很重要。我們不僅要動手，還要肯吃苦，持之以恆。不僅僅是練鋼筆字，做事情也是這樣。要做就一心一意，靜下心來做，不能心猿意馬，否則是做不成事的。

一堂精彩的鋼筆速成課，教會了我怎樣練習鋼筆字，更教會了我做事情的態度。今後，我會盡自己最大的努力做好每一件事，不再給自己留下遺憾!

七年級漢字觀後感5

在五千年的歷史長河中，中華民族孕育了很多優秀的傳統文化，比如棋琴書畫，比如諸子百家，比如詩詞歌賦，等等。它們猶如天空中閃爍的星星，每一顆都那麼明亮，那麼動人，那麼令人沉醉。但我最愛那神奇的漢字，它帶領我去遨遊那知識的海洋，引導我去開啟那未知的世界，陪伴我去領略風景的美好，教會我去辨析世界的善惡。

史書記載，我國最早的造字者為倉頡。有一天，他去南方狩獵，在河邊發現一隻巨大的烏龜，烏龜殼上有很多青色的花紋。他看來看去，發現這些花紋竟然代表一定的意義。他想，烏龜殼的花紋既然有意義，如果大家定下規則，那就可用來傳達自己內心的想法。説幹就幹，他根據親眼所見到的、別人所描述的，描摹繪畫，造出了?a href="" target='_blank'>種植煌姆牛⒍ㄏ旅扛齜潘淼囊庖澹白幀本駝庋恕Ｕ廡┩ü虻ッ杌婊蜆蠢瘴鍰逍巫吹暮鶴鄭嗣淺浦笮撾淖幀?/p>

現在想起來，我對漢字的興趣，在呀呀學語的時候就有了。那時候很奇怪，一行一行的方塊字，從爸爸媽媽的嘴裏出來竟然能形成一個個美妙的故事。讀了國小後，有一段時間，對那些自己無法自由駕馭的漢字，竟然想遠離它。但有一次，無意中看了中央電視台《中國漢字書寫大會》，親近的心再次回來了。我叫媽媽買了一整套《我的趣味漢字世界》，只要有時間，我就沉浸在奇妙的漢字世界裏不能自拔。比如，不管是簡體字的“轟”，還是繁體字的“轟”，都彷彿讓我聽到很多車輛一起行駛所發出來的聲音;再比如我名字中的“釔”，就是我外公考究我五行中缺金、缺木，取“釔”字中的“金”和“東方有乙木”中的“乙”組合而成，補了我缺金、缺木的遺憾。

隨着我國國力的增強，越來越多的外國人也加入了學習漢字的隊伍，漢字已成為世界上使用時間最久、空間最廣、人數最多的文字。作為一箇中國人，我還有什麼理由不好好學習漢字呢?