全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀後感心得感悟

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會開始了，我們要弘揚科學家精神，加強作風和學風建設。大家看完之後都有什麼心得感悟呢?小編在這裏給大家帶來全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀後感心得感悟5篇，但願對你有借鑑作用!

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀後感1

新時代中國青年弘揚科學精神，一要堅持馬克思主義科學觀。馬克思主義是關於現實的人及其歷史發展的科學，其研究對象是人類全部的歷史活動和整個的歷史進程。從宏觀角度來説，可以處理好人與自然的關係，實現國家經濟社會的可持續發展;從中觀角度來説，可以處理好人與社會的關係，有效解決由資本的邏輯所構成的“人對物的依賴關係”問題，為工作、學習和生活提供指導;從微觀角度來説，可以處理好人與自我的關係，有效地消除文化虛無主義，提升自身的獲得感和幸福感。

二要學會科學思維，勇於開拓創新。一方面發揚開風氣之先的傳統，用敢於創新、勇於創新、善於創新的實際行動，推動創新意識在全社會蔚然成風，激發全體人民的創新智慧、凝聚全體人民的創新力量、釋放全社會的創新活力，把握新一輪科技和產業革命的歷史機遇，充分發揮科技創新的關鍵作用，抓住科技創新這個“牛鼻子”不放，為推動改革發展搶佔先機、贏得主動、獲得優勢。

另一方面加強對各項工作的綜合研究、系統謀劃、統籌推進，在時間上明確遠近，用長看短、由近及遠、先後有序，這樣才能一步一個腳印，行穩致遠;在空間上明確大小，用大看小、積小為大、先易後難，這樣才能將大事做於細、將難事做於易，取得事業成功，推動國家發展。

三要堅持合力科研攻關，推動科學與人文融合。一方面要增強團隊意識，合力科學攻關，針對多學科專業交叉羣集、多領域技術融合集成日益凸顯的實際，緊緊依靠團隊力量集智攻關，整合科研力量和資源，最大限度發揮各方面優勢，才能形成推進科技創新的整體合力，加快建設創新型國家。

另一方面推動科學與人文的融合，既強調人文精神價值，又重視科學理性魅力;既善於運用實證方法研究社會科學問題，又善於通過人文科學的視角思考自然科學問題，實現科學研究與人文思考的互動、科學精神與人文精神的交融、自然科學研究方法與社會科學研究方法的科學運用，進一步凸顯科技在經濟社會發展中的作用。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀後感2

科學是人類探索自然同時又變革自身的偉大事業，科學家是科學知識和科學精神的重要承載者。“中國要強盛、要復興，就一定要大力發展科學技術，努力成為世界主要科學中心和創新高地。”“希望廣大院士弘揚科學報國的光榮傳統，追求真理、勇攀高峯的科學精神，勇於創新、嚴謹求實的學術風氣，把個人理想自覺融入國家發展偉業，在科學前沿孜孜求索，在重大科技領域不斷取得突破。”這一重要論述，體現了黨中央對科學家羣體的殷切期望，而要激勵和引導科技工作者追求真理、勇攀高峯，真正把學問和人格融合在一起，就必須重視科學家精神的培育和弘揚。

近日，中辦國辦印發《關於進一步弘揚科學家精神加強作風和學風建設的意見》，明確了新時代科學家精神的內涵，即胸懷祖國、服務人民的愛國精神，勇攀高峯、敢為人先的創新精神，追求真理、嚴謹治學的求實精神，淡泊名利、潛心研究的奉獻精神，集智攻關、團結協作的協同精神，甘為人梯、獎掖後學的育人精神。這些精神特質，既有在科學的發生、發展中積澱的品格、方法和規訓，又強調社會責任、人文關懷等倫理維度，體現了中國傳統科技文化中物我合一、理實交融的天人觀，是仰望星空的真理追求和檢視內心的人文關懷的統一。

愛國精神是科學家精神的靈魂。“長期以來，一代又一代科學家懷着深厚的愛國主義情懷，憑藉深厚的學術造詣、寬廣的科學視角，為祖國和人民作出了彪炳史冊的重大貢獻。”科學沒有國界，但科學家有自己的祖國。熱愛祖國的人，才擁有完整人格。沒有人格，“學問”越大，對社會的危害也越大;沒有人格，也不可能有真“學問”。這就是人格與學問之間深刻的辯證法。追求知識和真理是中國科學家的初心，服務經濟社會發展和廣大人民羣眾亦是中國科學家的初心。在新時代，廣大科技工作者不忘初心，就要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應用在實現現代化的偉大事業中。

創新精神是科學研究最鮮明的稟賦。科學發現和技術發明只有第一、沒有第二。近500年來，世界科學中心的幾次轉移，無不記載於人類敢於爭先、勇立潮頭的拼搏史之中。19世紀之所以被譽為“科學的世紀”，一個重要原因是科學發現創造性地通過技術應用第一次走出書齋和實驗室，轉化為巨大的社會生產力，也正是在這個意義上，馬克思指出：“社會勞動生產力，首先是科學的力量。”面對日趨激烈、關乎國運的世界高新科技競爭，搶佔制高點，佈局於長遠，是當代中國科學家的時代擔當。面向未來，中國科學家要堅持走中國特色自主創新道路，面向世界科技前沿、面向經濟主戰場、面向國家重大需求，加快各領域科技創新，掌握全球科技競爭先機。同時，科學的發展不可能一蹴而就，要鼓勵創新，寬容失敗，為科技創新提供寬鬆社會氛圍。

育人精神關乎科技事業長遠發展如高斯、黎曼、克萊因、希爾伯特之於哥廷根數學學派，玻爾、海森堡之於哥本哈根學派，錢學森、鄧稼先、錢三強、于敏、王淦昌、朱光亞等之於中國“兩彈一星”工程……對新時代中國科學家來説，要身先士卒、慧眼識英、獎掖後學，把發現、培養青年人才作為一項重要責任;對年輕科技人才來説，要立鴻鵠志、嚴謹求實、敢於創新，在繼承前人的基礎上不斷超越。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀後感3

當你們看着可愛的動畫片，玩着迷人的電腦遊戲，坐上快速的列車，接聽着越洋電話的時候，……你可曾意識到科學的力量，科學不僅改變了這個世界，也改變了我們的生活，科學就在我們身邊。

翻開20世紀的壯麗篇章，我們發現人類在這百年中不僅經歷了血與火的洗禮，更創造了無數科學奇蹟。19世紀法國著名科幻小説家凡爾納的虛構，當時讓人不可思議，他所幻想的登月旅行、飛機、遠射程炮等，在20世紀都一一成為現實。在21世紀的今天，高科技更是無處不在。作為跨世紀的一代，我們又該以怎樣的姿態去適應新世紀，擔起新世紀的重擔呢?

科學技術的日新月異，使得科學不只為尖端技術服務，也越來越多地滲透到我們的日常生活之中。從1901年發明的真空吸塵器，到人造地球衞星、載人宇宙飛船，科技在不同領域裏顯示出了強大的力量。電子產業、通訊技術的日益普及，納米技術、超導材料的廣泛應用，不久的一天，也許就在你的餐桌上，會出現像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學習科學技術，不僅僅是為了成為科學家，也是為了能適應生活，更為了能成為新世紀的主人，擔起新世紀，為國家建設，為人類文明做出貢獻。

新中國成立以來，我國的科技發展突飛猛進，人工合成胰島素、斷手再植、雜交水稻、爆炸原子彈和氫彈、發射人造衞星和飛船等等，這些令世人矚目的科技成就，大大縮短了我國和先進國家的科學技術的差距，為我國的現代化建設注入了活力。鄧-小-平爺爺説“科學技術是第一生產力”，的確如此，科學為我們祖國的騰飛插上了翅膀。曾對青年説，世界是你們的，也是我們的，但歸根結底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期望。

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀後感4

曾幾何時，某些西方大國對我國的巨型計算機研製事業一層又一層地封鎖，一次又一次地衝擊。面對這些，中國人決不能塌下自己高貴的脊樑。於是，陳福接主任帶着一羣錚錚鐵骨的軍人，請命“銀河—ii”10億次巨型計算機研製工程，用雙肩擔負起祖國的尊嚴。

1992年，“銀河—ii”10億次巨型計算機研製成功，舉國為之歡呼!國務院賀電，中央軍委賀電，國防科工委賀電……在所有人都沉浸在成功的喜悦中時，陳主任卻由於冠心病突發，暈倒在了交機現場。要知道，這是他幾千個日日夜夜連續工作勞累的啊!“科學，來不得半點虛偽!”這是他經常對自己，也對助手和學生説的一句話。為研究磁心存儲器，他花了整整十八年時間，幾易其稿，一本幾十萬字的《電子數字計算機磁心存儲器》終於完成了。看着厚厚的手稿終於要印成鉛字，想到自己多年的心血終於可以哺育後人，陳主任開心地笑了。他放合地抽出時間去日本考察，準備開始新的研究。

然而，他在日本卻驚奇地發現，最先進的計算機主存，已經不用存儲器，而改用半導體了，換代的速度讓一同考察的所有中國計算機專家都不禁順舌。而陳主任回國後在感歎之餘，更是做了一個驚人的決定―那本還未及印刷的著作要立即停止出版!

身邊的人驚呆了，而且不止一次地規勸：“寫了十多年，書一出版你就能評教授了，發吧。”“不行!"“你是計算機界的權威，大家一定會承認的，發吧。”“不行!"“國內換代至少還要五年的，對大家還是有幫助的，發吧。”“那也不行!”陳主任態度堅決。

他這樣説：“十八年鑽研，十八年心血，我也遣憾啊!誰不想工作上追求進步，誰不想學術上有所建樹。可是作為一名學者，作為一名真正的銀河人，我不能把學生往過時的路上引，我們得對他們負責啊!”這話語擲地有聲，深深震撼了身邊每一位科研工作者。

對比那些剿竊他人學術成果欺世盜名者的卑劣，想想我們淺嘗輒止的浮躁，反思一下自己稍有成績就拿出來炫耀!敬愛的陳老師，為您這種沉心治學的態度，為您這種“來不得半點虛偽”的科學精神——敬禮!

在陳主任這種精神激勵下，年輕的我們也嚴謹起來，我們高興地把科研新成果出台的好消息發給在廈門養病的陳主任，可接到的卻是一份黑色的通知。2014年 3 月10 日，肝病無情地奪去了陳主任的生命。陳福接主任走了，但他對待科學的態度會激勵着我們不斷前行，他“以崇尚科學為榮”，他將是我們永遠的精神豐碑!

全國科學道德和學風建設宣講教育報告會觀後感5

在夾縫中崛起，在困境中復興，中國夢的實現需要科學精神來推動。

時代呼喚工匠精神，是因為我們的核心科技還有許多短板。曾經我們的圓珠筆頭完全依靠進口，就是因為我們在筆尖鋼的製造上沒有實現科研突破。筆槽和圓珠之間需要千分之一毫米的精準度，我們的精細製造業達不到這樣的水準。中美之間的貿易大戰，美國對中興的限購，更是傷透了我們的“中國芯”。華為獨立研製的芯片以及在5G技術領域的地位，為國人爭了一口氣，但是我們不可因此掉以輕心。

科學精神，必須成為時代的燈塔。

除了科學精神，我們還需要人文精神來滋養科學精神。

科學技術是一把雙刃劍，單純的崇尚科學精神，沒有人文精神做支撐，任由科學無序發展，是非常可怕的。科技的濫用，會導致技術異化，甚至人的異化。我們飽受毒奶粉、毒大米、毒豆芽、地溝油等黑科技的傷害，我們也經歷過復旦投毒案的悲劇，我們也對基因技術使用莫衷一是。沒有人文精神的滋養，當祖國需要時，會不會再有錢學森一樣的科學家排除萬難，報效國家;沒有人文精神的滋養，在科研遇到困境時，會不會再有屠呦呦一樣的科學家百折不撓，持之以恆的繼續研究;沒有人文精神的滋養，在取得一定成果後，會不會再有袁隆平一樣的科學家還腳踩兩腿泥在實驗田裏奔波?

人文精神，必須成為科學精神的養分。

新時代，科學精神和人文精神相融合，才能相得益彰。

一方面，科學精神可以為人文精神的發展提供物質保證。衣食足是知榮辱的前提，沒有物質基礎的人文精神，只是空中樓閣，痴人説夢。另一方面，科學思維需要人文藝術的帶來靈感。愛因斯坦説：“想象力是科學研究中的實在因素。”錢學森説：“音樂藝術，使我豐富了對世界的深刻認識，學會了廣闊的思維方法。”

斯科特為科學英勇獻身了，但他閃耀的人格魅力，歷經百年仍熠熠生輝。

追夢路上，我們需要科學精神和人文精神珠聯璧合，相得益彰，也需要讓科學精神和人文精神點亮人生，照亮時代。